フラップアップゼミ

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Okayama-shi, Okayama
フラップアップゼミ

現役岡大生による90分個別指導

高校受験、大学受験に強みを持つ個別指導塾です。
コース選択はありません。
目標校やご予算に合わせ、全てこちらで設定されます。
それはなぜか？

高校受験、国公立大学受験を対象にすると
復習と授業のバランス型
予習と授業のバランス型
が主な計画です。

私立大学受験はさまざまな受験方式があることから
指定校推薦を狙う学校成績特化型か
教科が絞られた公募推薦や一般入試に特化します。

つまり、受験は複雑です。
ご入塾後は
現在の学力からの伸び率や勉強方法、性格から見える進学先などが具体的に見えてきます。
コースや教科を決めつけてしまうより、柔軟に変更していく方が、「志望校合格率が上がる」という我々のエビデンスによる判断です。

18/07/2024

【体験学習受付中♪】
フラップアップゼミでは夏期講習を特別に実施しません。
通常の個別指導時間にその子に合わせた学習（予習か復習）をしていくので、料金負担が少なく学力がついていきます。

22/11/2023

中学生も高校生ももうすぐ期末テストですね！
皆さんお家での勉強は捗っていますか？
私のおすすめの勉強方法を紹介しますね♪

【中学生】
学校のワーク、授業で配布されたプリントの問題を最低２回は解きましょう！
【高校生】
数学、物理、化学は学校で配布されている問題集の該当範囲を最低２回は解きましょう！
英語は学校や塾で使用している文法書を読み直して、章末問題のページや、学校で配布されたプリントを利用して問題演習をしましょう！
教科書に出てくる単語やイディオムの意味を暗記することもマストですよ☆

07/11/2023

【前回の解答】
物体をレンズに近づけると、実像ができる位置は凸レンズから遠ざかり、像の大きさは大きくなります。
物体がレンズに「近く」なると像ができる場所は「遠く」なる、物体がレンズから「遠く」なると像ができる場所は「近く」なる、つまり位置関係は反対になると覚えておきましょう！
また、像の大きさはだいたい予想がつくと思いますが、物体がレンズに近くなるほど大きくなり、遠くなるほど小さくなります。

ただし、これらはあくまで物体が凸レンズの焦点の外側にあるときの話です。
ちょうど焦点の位置に物体がきたときは像はできず、焦点の内側にいくと虚像ができます。
ちなみに、虚像は「物体と上下左右同じ向きで、物体よりも大きい像」でしたね。
しっかり覚えておきましょう♪

06/11/2023

【問題】
凸レンズの焦点距離の2倍の位置に、物体とスクリーンを置くと、スクリーン上には物体と同じ大きさの上下左右逆向きの実像ができます。
物体を凸レンズに近づけたときの、実像ができる位置と大きさはどうなるでしょうか？
(※ただし、物体は焦点の外側にあるとします。)

31/10/2023

【前回の解答】
子供の人数をX人とすると、
5X+30=8X-24
というあめの個数を表す方程式が作れますね。
ポイントは、「余る」というワードが出てきたら＋、「足りない」というワードが出てきたらーをつけることです！

上記の方程式を解くと、X=18となり、子供の人数は18人であることが分かります。
また、あめの個数については、上記の方程式の左辺「5X+30」もしくは右辺「8X-24」にX=18を代入すれば求められますよ☆

【このパターンの問題に慣れる秘訣】
子供の人数をすっ飛ばして、「あめの個数を求めなさい」と言われる問題が非常に多いです。しかし、まず最初に人数をX人として、あめの個数についての方程式を作りましょう！