岡山県教育庁高校教育課

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【『GIGA第2期の授業改善推進フォーラム2026』を開催しました-教育情報化推進室-】 次期学習指導要領の検討が大詰めを迎えつつある今、「デジタル学習基盤」や「デジタルの力でリアルな学びを支える」といったキーワードに注目が集まっています。...
25/08/2026

【『GIGA第2期の授業改善推進フォーラム2026』を開催しました-教育情報化推進室-】
 次期学習指導要領の検討が大詰めを迎えつつある今、「デジタル学習基盤」や「デジタルの力でリアルな学びを支える」といったキーワードに注目が集まっています。
 教育情報化推進室では、GIGAスクール構想で整備された1人1台端末やクラウド環境を、日々の授業で今まで以上に効果的に活用し、学びを深めていくことが期待されていることから、『GIGA第2期の授業改善推進フォーラム2026』を令和8年8月20日(木)に実施し、280名もの教職員や教育委員会職員が参加しました。
 このフォーラムは、参加者がそれぞれのニーズに合った情報や授業改善のヒント等に触れることができるよう、複数のプログラムを用意し、受講したいプログラムを選択できるように工夫しました。
 文部科学省初等中等教育局の浅原寛子参事官(デジタル学習基盤担当)をはじめ、サブタイトルにある“デジタル学習基盤が拓く「自立した学習者」の育成”の実現に向けた取組や研修を進めている6名の著名な講師陣から、これからの学びの在り方や具体的な事例、実践的なヒント等をたくさん紹介していただきました。
 また、パネルディスカッションでは、「『調べてまとめて発表して終わり』を脱却!~デジタルで探究を駆動させる授業づくり~」「『分かったつもり』の壁を超える!~デジタルでつながる全ての子どもの深い学び~」という2つのテーマについて、県内市町の指導主事から管内の特徴ある取組の紹介があり、受講者は自分が所属する市町村以外の取組を知ることができる貴重な機会となりました。日頃から、県教育委員会担当者と市町村教育委員会の担当者が連携を密にしながら様々な取組を進めていますが、登壇者の発言からは、県全体での取組を進める意義や重要性について再確認することができました。
 受講者は、日々大切にしている授業や家庭学習だけでなく、校内研修や学校経営もアップデートしようと、講師陣の説明等を真剣に聴き、会場は熱気に包まれました。1人1台端末やクラウド環境等のデジタル学習基盤を活用することが最終目標ではなく、児童生徒の学びが深まったのか、児童生徒が成長できたかということにフォーカスしながら、参加者全員が共に学び、共に考え、共に実践を進める1日となりました。

(登壇いただいた講師の先生方)
・文部科学省初等中等教育局参事官(デジタル学習基盤担当) 浅原寛子 氏
・京都大学大学院教育学研究科 教授 西岡加名恵 氏
・中京大学教養教育研究院 教授 泰山 裕 氏
・東京大学大学院教育学研究科 准教授 植阪友理 氏
・愛知県春日井市教育委員会教育研究所教育DX推進専門官 水谷年孝 氏
・石川県能美市立寺井中学校 校長 亀田香利 氏

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【新しい外国語指導助手(ALT)に辞令を交付しました!】 8月11日(月)、県庁において、県立学校で新たに採用となった外国語指導助手(ALT)12名への辞令交付式が開催されました。式に参加されたALTは次の方々です。 ・アシュリー・グリフィ...
24/08/2026

【新しい外国語指導助手(ALT)に辞令を交付しました!】
 8月11日(月)、県庁において、県立学校で新たに採用となった外国語指導助手(ALT)12名への辞令交付式が開催されました。式に参加されたALTは次の方々です。
 ・アシュリー・グリフィスさん(県立西大寺高校配置)
 ・マリー フランセス・ラカンラレさん(県立岡山一宮高校配置)
 ・アクシャイ・ソニさん(県立岡山城東高校配置)
 ・サマリア・ノエルさん(県立岡山南高校配置)
 ・キャルビン・スティンソンさん(県立倉敷天城高校配置)
 ・オーウェン・フランケンさん(県立倉敷南高校配置)
 ・イソベル・パタソンさん(県立津山東高校配置)
 ・シンハオ・ホーさん(県立笠岡高校配置)
 ・アリソン・マケンジーさん(県立総社高校配置)
 ・セーラ・トランさん(県立総社南高校配置)
 ・ジーフェー・ジャンさん(県立高梁高校配置)
 ・サラ・カレンさん(県立林野高校配置)
 式では、中村教育長が参加者一人一人に辞令を手渡し、「岡山県の生徒が、英語によるコミュニケーション能力を身に付け、将来世界で活躍できるよう、魅力ある授業をしていただきたい。」と、励ましの言葉を贈りました。その後の歓談では、ALTたちは、「岡山の人々はとても優しく、温かさに感激している。」「9月からの新学期に向けて、イギリスの文化をぜひ紹介したい。積極的に生徒と関わり、異文化交流を行っていきたい。」などと語っており、これからの岡山での生活に意欲を見せていました。

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【新しいALTが岡山へやってきました!】 県教委が新たに任用する、JETプログラム(語学指導等を行う外国青年招致事業)によるALT(外国語指導助手)が岡山へやってきました。 新たに県立高校等に配置される11名のALTが7月29日と8月5日に...
23/08/2026

【新しいALTが岡山へやってきました!】
 県教委が新たに任用する、JETプログラム(語学指導等を行う外国青年招致事業)によるALT(外国語指導助手)が岡山へやってきました。
 新たに県立高校等に配置される11名のALTが7月29日と8月5日に岡山桃太郎空港へ到着しました。空港に到着後、配置校から出迎えに来た担当者と対面しました。
 新任の先生方には、県立高校等での日々の授業はもちろん、本県が力を入れている「AIを活用した高校生の英語4技能向上プロジェクト事業」にも協力していただく予定です。ALTとの交流を通じて、生徒たちが世界へ目を向けてくれることを期待しています。

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【倉敷鷲羽高校が学校情報化認定優良校に再認定されました-倉敷鷲羽高校・教育情報化推進室】 岡山県教育委員会では、校内の情報化を確実に推進することを目的に、日本教育工学協会の「学校情報化認定制度」の優良校への申請を進めています。 この制度は、...
21/08/2026

【倉敷鷲羽高校が学校情報化認定優良校に再認定されました-倉敷鷲羽高校・教育情報化推進室】
 岡山県教育委員会では、校内の情報化を確実に推進することを目的に、日本教育工学協会の「学校情報化認定制度」の優良校への申請を進めています。
 この制度は、教育の情報化に総合的に取り組み、情報化によって教育の質の向上を実現している学校を優良校として認定するもので、令和8年7月30日現在、岡山県内では小学校192校、中学校72校、県立中等教育学校1校、県立高校50校、県立特別支援学校14校が認定されています。
 優良校としての認定は、3年ごとに再申請が必要で、現在、令和5年度に優良校に認定された学校が再申請の手続きを進めており、このほど県立倉敷鷲羽高校が再認定されました。
 倉敷鷲羽高校では、令和8年度のスクールポリシーに「デジタル・シティズンシップを重視し、Chromebook等のICTの活用を促進する」ことを位置付けています。
 授業での1人1台端末活用では、各教科の事前学習用にGoogle Classroomに解説動画や資料を配信し、生徒が実習手順などを確認したり、実習の振り返りをGoogle Formsを使い確認したりすることにより、知識や技術の定着を図っています。
 音楽の授業では、1人1台端末を活用して、グループごとに発表した採点結果をフォームを活用して入力して即時集計を行っています。
 論理国語の授業では、ディベートにおいて1人1台端末を活用して作成したレポートを相互に確認しています。
 総合的な探究の時間では、地域課題について、Google Meetを活用し、遠隔地の有識者や地域住民にオンラインインタビューを行い、協議しながら課題解決を目指す取組を行っています。
 同校では、今後も、1人1台端末等のデジタル学習基盤を効果的に活用しながら、生徒の資質・能力の育成を目指していきます。
(写真は、倉敷鷲羽高校での端末活用の様子です。)
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【瀬戸高校が学校情報化認定優良校に再認定されました-瀬戸高校・教育情報化推進室】 岡山県教育委員会では、校内の情報化を確実に推進することを目的に、日本教育工学協会の「学校情報化認定制度」の優良校への申請を進めています。 この制度は、教育の情...
20/08/2026

【瀬戸高校が学校情報化認定優良校に再認定されました-瀬戸高校・教育情報化推進室】
 岡山県教育委員会では、校内の情報化を確実に推進することを目的に、日本教育工学協会の「学校情報化認定制度」の優良校への申請を進めています。
 この制度は、教育の情報化に総合的に取り組み、情報化によって教育の質の向上を実現している学校を優良校として認定するもので、令和8年7月30日現在、岡山県内では小学校192校、中学校72校、県立中等教育学校1校、県立高校50校、県立特別支援学校14校が認定されています。
 優良校としての認定は、3年ごとに再申請が必要で、現在、令和5年度に優良校に認定された学校が再申請の手続きを進めており、このほど県立瀬戸高校が再認定されました。
 瀬戸高校は本年度、文部科学省が実施している「生成AIパイロット校事業」の指定校となっており、主に校務における生成AIを活用した先進的な事例創出に取り組んでいます。
 校務の効率化では、生成AIを日常的に校務に取り入れ、業務効率化と教育の質向上の両立を目指しています。文書作成、情報整理、連絡業務など、さまざまな場面でAIを活用することで、教師が生徒と向き合う時間を増やしています。
 また、AIリテラシーの向上では、教職員向け研修を通じて、生成AIの特性(メリット・デメリット)、出力のファクトチェックの重要性、個人情報保護、著作権への配慮等を学び、自己の判断に基づいた責任ある活用力を高めています。これにより、校務効率化と教育の質向上につなげています。
 授業における1人1台端末活用も定着しており、生徒が日常的に文房具のように生成AIを使いこなしながら様々な学びを進めています。
 同校では、今後も、1人1台端末等のデジタル学習基盤や生成AIを効果的に活用しながら、生徒の資質・能力の育成を目指していきます。
(写真は、瀬戸高校での端末活用の様子です。)
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【祝 第21回若年者ものづくり競技大会 金賞(厚生労働大臣賞)興陽高校造園デザイン科】 8月1日(土)~2日(日)に富山県で開催された「第21回若年者ものづくり競技大会」の「造園」種目にて、興陽高校造園デザイン科2年生の小早川桃葉さんが、見...
18/08/2026

【祝 第21回若年者ものづくり競技大会 金賞(厚生労働大臣賞)興陽高校造園デザイン科】

 8月1日(土)~2日(日)に富山県で開催された「第21回若年者ものづくり競技大会」の「造園」種目にて、興陽高校造園デザイン科2年生の小早川桃葉さんが、見事に【金賞(厚生労働大臣賞)】を受賞しました。
 「造園」競技は、指定された区画内(1.5m×2m)に、施工図をもとに庭園を限られた時間内に美しく作庭するものです。竹垣の組立、敷石、石張り、樹木や季節の草花の植栽等、幅広い造園技術が競われます。競技時間は3時間30分で、支給された材料を使い、時間内に完成することが求められます。
 出場した生徒からは、「何も分からない状態から練習を始めました。始めて使う道具もあり、覚えることが多く大変でした。本番では石を割ることに苦戦しましたが、練習通りに力が発揮できて良かったです。」といった感想が寄せられました。
 なお、興陽高校は、令和5年12月に「岡山県造園緑地組合連合会」「日本造園組合連合会岡山県支部」と「連携・協定に関する包括協定」を締結し、相互の情報・技術を有効に活用することで、造園業界の振興と若手人材の育成を進めています。

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【ICT活用推進キャラバン研修(岡山県小学校教育研究会情報部会玉野支会)を実施-教育情報化推進室-】 高校教育課教育情報化推進室では、県内の各市町村教育委員会が公表した「1人1台端末の利活用に係る計画」の確実な遂行の支援及び、小学校・中学校...
17/08/2026

【ICT活用推進キャラバン研修(岡山県小学校教育研究会情報部会玉野支会)を実施-教育情報化推進室-】
 高校教育課教育情報化推進室では、県内の各市町村教育委員会が公表した「1人1台端末の利活用に係る計画」の確実な遂行の支援及び、小学校・中学校・義務教育学校における1人1台端末の利活用状況の差の解消に向けて、市町村教育委員会と連携を図りながら、各地域の課題やニーズに応じた「ICT活用推進キャラバン研修」を実施しています。
 令和8年8月5日に、岡山県小学校教育研究会情報部会玉野支会から依頼を受け、「自立した学習者の育成に向けた授業改善」というテーマで玉野市内の小学校の情報担当者17名を対象にした研修を実施しました。
 研修では、中央教育審議会で改訂作業が進められている次期学習指導要領において、情報活用能力の抜本的向上が図られること、小学校の総合的な探究の時間に情報の領域が新設されること等を確認しました。また、1人1台端末をはじめとしたデジタル学習基盤の活用で授業運営が効率化され、学習活動が円滑になっていることも確認しました。
 そして、これまでの教師主導の一斉学習から脱却し、子ども主体の自己調整学習を実現するため、教師が子どもに学びを委ね、子どもが自走するために「単元計画や学びの手引きの共有」「教科書を深く読み取る」「他者参照」といった具体的な指導技術について理解を深めました。
 研修のまとめとして、受講者一人ひとりが、自身の担当学年、担当教科、担当業務等で「児童生徒の自己選択、自己決定」の場面を日常の授業に取り入れるために、どんな授業改善に取り組みたいかを具体的に考え、グループで発表・交流を行いました。これまでアナログ中心だった先生方も、クラウドや生成AIの可能性に触れ、2学期の授業改善案を作成しました。
 受講者は、次期学習指導要領を意識し、今後取り組むべき授業改善の具体を所属校に持ち帰り、2学期以降の授業改善に結び付けます。
(1枚目の写真は、研修中にクラウドの活用方法を「自ら学ぶ」から「他の先生方と教え合う」という自然な連鎖が生まれた場面です。1つの画面を笑顔で囲み、熱心に学び合う先生方の姿は、子どもたちが主体的・対話的に学ぶ「授業」と相似形でした。)

【授業における先進的なICT活用研修を実施-教育情報化推進室-】 教育情報化推進室では、「第4次岡山県教育振興基本計画」に基づき、デジタル学習基盤を前提とした環境下において、先進的なICT活用事例等を学び、ICT活用の更なる推進に必要な知識...
13/08/2026

【授業における先進的なICT活用研修を実施-教育情報化推進室-】
 教育情報化推進室では、「第4次岡山県教育振興基本計画」に基づき、デジタル学習基盤を前提とした環境下において、先進的なICT活用事例等を学び、ICT活用の更なる推進に必要な知識等を身に付けるために、教職員の職務や力量に応じた様々な研修を実施しています。
 令和8年8月6日、「授業における先進的なICT活用研修」を岡山大学共創イノベーションラボ「KIBINOVE」で実施し、20名が受講しました。
 この研修は、現在、学校現場に蓄積されている多くの「教育データ」を授業改善や生徒指導にどのように分析し活用するかが課題となっていることから、岡山大学の野上保之教授を講師に、実践的なデータサイエンスについて演習を交えて学びました。
 研修は3部構成で実施し、第1部では基礎編として「Google Colab」を活用し、プログラミング言語「Python」の基礎について実習を交えて学びました。
 第2部では、第1部の内容を基に、生活習慣と成績の関係を調べることをテーマに、群で比べる、相関を測る、勉強時間から点数を予測する、データで検証するというプロセスを経て、相関と因果の違いについて検証しました。また、データごとのプロファイリングのテクニックについて学びました。
 第3部は、研修内容を基にグループごとに問いを立て、データを収集・分析し、結論を導き出す演習を行いました。都道府県別平均気温と外国語を学ぶ人口の相関について分析したグループや、世界の地震の震源地と震源の深さの相関について分析したグループがありました。
 受講者は、研修で学んだ教育データの活用やデータサイエンス等の新たな知見を今後の教育活動に活用してまいります。
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【ICT活用推進キャラバン研修(瀬戸内市)を実施-教育情報化推進室-】 高校教育課教育情報化推進室では、県内の各市町村教育委員会が公表した「1人1台端末の利活用に係る計画」の確実な遂行の支援及び、小学校・中学校・義務教育学校における1人1台...
12/08/2026

【ICT活用推進キャラバン研修(瀬戸内市)を実施-教育情報化推進室-】
 高校教育課教育情報化推進室では、県内の各市町村教育委員会が公表した「1人1台端末の利活用に係る計画」の確実な遂行の支援及び、小学校・中学校・義務教育学校における1人1台端末の利活用状況の差の解消に向けて、市町村教育委員会と連携を図りながら、各地域の課題やニーズに応じた「ICT活用推進キャラバン研修」を実施しています。
 令和8年8月3日に、瀬戸内市教育委員会から依頼を受け、同市内の小学校及び中学校の校長、副校長及び教頭に対して、「管理職業務における生成AIの利活用」をテーマに研修を実施しました。
 教育情報化推進室の岡野倫之指導主事(副参事)が講師をつとめ、瀬戸内市内の管理職同士で、生成AI利活用に関するアイデア出しや情報交換を行い、明日からの業務効率化や生成AIの効果的な活用につなげることを目標に研修を進めました。
 研修の冒頭、クラウドを活用した情報共有やチャットの活用が業務改善につながることを説明しました。特に、全国の先進校における具体的な事例を交えて紹介しました。
 その後、「Gemini Notebook」及び「Gem」の設定方法と指示入力の実習を行いました。特定の業務や内容に特化したチャットを自動的に実行できる「Gem」を活用して業務負担軽減につながる活用方法を考え、実際に「Gem」を作成しました。
 最後に、「自立した学習者」にとって生成AIは学びの伴走者となることや、児童生徒が生成AIを活用する際には思考過程を大切にした課題設定が重要となること等を受講者全員で確認しました。
 受講者は研修内容を自校に持ち帰り、授業における生徒の生成AI活用や、校務におけるDXをこれまで以上に推進していく予定です。
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【ICT活用推進キャラバン研修(岡山県小学校教育研究会情報部会浅口支会)を実施-教育情報化推進室-】 高校教育課教育情報化推進室では、県内の各市町村教育委員会が公表した「1人1台端末の利活用に係る計画」の確実な遂行の支援及び、小学校・中学校...
09/08/2026

【ICT活用推進キャラバン研修(岡山県小学校教育研究会情報部会浅口支会)を実施-教育情報化推進室-】
 高校教育課教育情報化推進室では、県内の各市町村教育委員会が公表した「1人1台端末の利活用に係る計画」の確実な遂行の支援及び、小学校・中学校・義務教育学校における1人1台端末の利活用状況の差の解消に向けて、市町村教育委員会と連携を図りながら、各地域の課題やニーズに応じた「ICT活用推進キャラバン研修」を実施しています。
 令和8年8月4日に、岡山県小学校教育研究会情報部会浅口支会から依頼を受け、「授業改善~デジタル学習基盤の活用を通して~」というテーマで浅口市及び里庄町の小学校の情報担当者17名を対象にした研修を実施しました。
 研修では、中央教育審議会で改訂作業が進められている次期学習指導要領において、小学校の総合的な探究の時間に情報の領域が新設されること等を確認しました。
 そして、子ども達に学び方を委ねるために意識しておきたい教師の指導技術について、具体例を示しながら説明しました。これまでアナログで大切にしてきた「見取り」について、デジタルを活用することで効果的・効率的に行うことができること等を実習に取り組みながら確認しました。
 研修のまとめとして、受講者一人ひとりが、自身の担当学年、担当教科、担当業務等で「児童生徒の自己選択、自己決定」の場面を日常の授業に取り入れるために、どんな授業改善に取り組みたいかを具体的に考え、グループで発表・交流を行いました。
 受講者は、次期学習指導要領を意識し、今後取り組むべき授業改善の具体を所属校に持ち帰り、2学期以降の授業改善に結び付けます。
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住所

北区内山下
Okayama-shi, Okayama
7008570

電話番号

+81862267583

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