まなびなぁ

23/03/2025

“オランダの学校は、イギリスやアメリカの教育とは少し違う。オランダの学校は、優秀な成績を取り、良い大学へ行くためだけにあるのではないからだ。伝統的にオランダの教育は、子どもが幸せになるためのもの、そして個性を磨くための礎であると考えられている。
オランダでは大学入学時に、その大学に適したレベルの一般的な卒業証書さえあれば、それでじゅうぶんで、特別な成績は必要とされない。だから学生は大学に入るために、受験競争にさらされる必要がないのだ。“

#オランダの教育

08/12/2024

『沖縄キョウイク万博』に、1000通を超える「先生へのありがとうレター」が集まりました👏

手紙の内容を読んでると、その温かいメッセージに涙が出てきます。

ぜひ、先生本人にこのメッセージを読んでもらいたい！

#1000通のありがとうメッセージ

25/11/2024

今年9月に、ドキュメンタリー映画「夢みる小学校」で取り上げられていた「北九州子どもの村小中学」を視察してきました。

実際に見てきた教育実践の内容を、これからの教育について真剣に考えている方々に報告する機会をいただきました！


あきろんさん、ありがとうございます😊

同日に、バリ島の「グリーンスクール」の見学に行ってきた、なつみさんのお話も聞けました！

現役の先生としての目線から、保護者の目線から、オルタナティブ教育実践者の目線から、地域と学校を結ぶ地域コーディネーターとしての目線から、学びの本質とこれからの教育のあり方について、いろんな角度からお話しすることができ、とても有意義で濃い、素敵な時間でした。

まだまだ話し足りなかったな〜

また開催できると思うので、今回参加できなかった方は、ぜひ次回をお楽しみに♪

できることから
楽しみながら
少しずつ

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『まなびなぁ』では、自分自身を育てる「育自」に役立つコンテンツや、大人も子どもも共に育つ「共育」のヒントを発信しています。

投稿内容が、「より良い社会」につながるきっかけとなるのを目指して💪

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23/09/2024

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「みんなと同じことができる」　このことが評価される時代は終わりました。「他人と違うことに価値がある」時代になってきたのです。

メッセージをくださった校長先生のように、今は子どもを見ようとすればするほど、これまでの学校の悪しき当たり前に戸惑い、困り感をもってしまいます。
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子どもたちが自分らしくいきいきと成長できる教育のあり方について、木村泰子先生がアドバイスする連載の31回目。今回は、前回の最後にご紹介した読者の方からのメッセージをもとに、校則ありきの学校教育に疑問を投....

16/09/2024

小学生がつくったデッキとテラス👏🤩

子どもの力を信じて任せると、こんなにもすばらいものが生まれるんですね！

うちの子どもたちにも、もっといろいろ任せてやってもらわないといけないなと、反省です。

「危ないから」とか｢ケガするから」と、子どもたちの挑戦の機会を奪わないように…

#子どもを信じる #簡単なようで難しい #北九州子どもの村小中学校

16/08/2024

次から次に、つくりたいものが湧き出てきくるみたいで、ここ2時間くらいずーっと何かつくってる。

これってホントに凄いことだなぁと思います。

大人になった今、｢何かつくって」って言われても、何にも出てこない…😓

この子たちには、その想像力・創造力をずっと持ち続けて欲しいなぁと思います。

#子どもの想像力ってすごい
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25/06/2024

少子高齢化に歯止めがかからない日本。
「男女平等世界一」の国に学ぶべきところは多いはずです！！

先日、世界経済フォーラムによる2024年の「ジェンダー・ギャップ指数」が公表されました。そこで発表された日本の男女平等のランキングは、146か国中118位。 まぁ～そうだよな～って感じですよね…。（いちおう、125位/146...

23/02/2024

子どもや児童生徒を、唯一無二の存在として「尊敬」する。まずはそこから。

#アドラー心理学 #幸せになる勇気
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21/02/2024

実際に教育現場に入ってみて強く感じたのは、子どもたちの「無気力さ」と「やらされてる感」。

自立を促すべき教育が「強制的な介入」になってしまった結果なんだろうなと思います。
そこに疑問を感じて抗おうとする子どもたちが増えてきているのが「不登校の増加」として顕在化してきている。

教育者として、親として、指導者として、あらためてこの4つの目標を見直してみませんか？

#アドラー心理学 #幸せになる勇気
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