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08/12/2020

大学や高校そして行政の就職支援の担当者と話を聞くと、いつも感じることがある。

①就職支援の担当者の中は、企業で勤務した経験を持つ人が殆どいない。

②当校には、「キャリアカウンセラーがいます」と良く言われるが、そのキャリアカウンセラーにも長い企業経験のある人はまずいない。

③理論は凄いが、何か共感する部分が見つからない
中には、教科書にかいてある其のままを伝えているだけの人も多い。

そんな中で、良く聞く言葉が「やりたいことが出来る会社を見つけなさい」と言うものだ。
確かに、人生の大半を仕事に費やすのだからそういいたくなるのは良く解る、しかし彼らが伝えられない事がある、「入社すれば、その日からやりたいことをさせて貰える訳じゃない」と言うこと。
その会社の業務スキルを覚えて、その中でこそ自分のやりたい分野に進めるものだ。
企業体験が無い人が気づかないポイントの1つだ、そしてそのポイントが、大きな影響をもつことに、就職支援担当者は気づいていない。

24/11/2020

コロナ不況、こんな中で私の関係する会社で正社員の求人をだした。中々応募がない。ハローワークで話を聞くと、「意外と求職者は増えていない、実際に職を失ったのは、パートと派遣が大部分です。彼らは正規社員には成りたがらないのです」といわれた。実際に問い合わせがあった幾つかは、「パートじゃだめですか?」と言うものだった。理由はいつでも辞めやすいから、社会保険や厚生年金を引かれたくないからと言うものだった。労働法で労働者を守ろうという意図が空回りしている。まさに求職者の思いと行政の意図は噛み合っていない。

先日ある学校で高校生の就職のためのセミナー講師をやった。-----図書室にない本-----生徒に「あなたが思い付く職業を数えてみて下さい」と質問をしてみた。いつもの事だが、生徒達が数えた職業の数は、ほぼ10~15程度しかない。彼らはこの中か...
17/11/2020

先日ある学校で高校生の就職のためのセミナー講師をやった。

-----図書室にない本-----

生徒に「あなたが思い付く職業を数えてみて下さい」と質問をしてみた。
いつもの事だが、生徒達が数えた職業の数は、ほぼ10~15程度しかない。彼らはこの中から自分の就く仕事を探すのだろうか?厚労省が数えた職種は約30000と言われている。しかし、生徒達が知っている職業はほんの僅かでしかない。
彼らは小学校に入って9年間に、そういう知識を学ぶ時間を持たなかった。進学も大事だが高校や中学の間になりたい職業や適性をしり、その為に必要なスキルや知識、資格を得るために進学先等を選ぶべきだと考えるのだが・・・
実際は順序が違う、あなたの偏差値は幾らだからここにしなさい、なんていう指導が当たり前に学校で成されている。悲惨な話だ。せめて写真のような本をあるていどの年齢から見てみることも必要だと感じている。まず若者にどんな職業が有るかを知って欲しい。

14/06/2020

前回の有給休暇の答えは
非正規の期間も含めて6ヶ月
で計算します。

07/06/2020

経営者あるある。
パート雇用だった社員を正規雇用にした場合の年休(有給休暇)の付与について。
入社後6ヶ月経過後に付与と規定してある場合。

①正規雇用にしてから6ヶ月経過後に付与する
②パート期間も含めて6ヶ月経過後に
付与する

あなたはどちらが正解だと考えますか?

02/06/2020

会社の組織の中でやっていけない人が増えている。
①多様性を勘違いしてる。
②自分で決めないと気が済まない人。
③自己完結でしか出来ない人
代表的なパターンがこの三つだ。

①は言い方を変えれば、「わがまま」なひと、会社内ルールに沿えない社員

②は「お山の大将」タイプ
自分が考えた通りに成らないと気が済まないタイプで、報連相が出来ない

③は全て自分だけでやろうとするタイプ、人と協力してやろうとしない人。

こんな人が増えている。
組織の中で働くと言うことを考えずに、今話題の、多様性だとか、先決権、自己有能感、などと言う言葉を勘違いしている人がなんと多い事か❗
これは、学校でのキャリア教育に問題があると考えます。
無能なキャリア教員が言葉を教えているだけに見えて仕方がない。

11/06/2019

クリティカル・シンキング
最近よく聞く言葉です、簡単にいうと下記のような事だと思ってください
次回は、ロジカルシンキングとの違いを書きます

●鵜呑みにせずに疑問を持つ
クリティカル・シンキングは「批判的思考」と直訳されます。単に否定したり反対したりするという考え方ではなく、見聞きしたことを鵜呑みせずに客観的な視点に立って、物事や事象が「本当に正しいのか」と疑問を持って検証していく思考法です。批判的・懐疑的に問うことで十分な考察ができるため、より納得のいく結論に到達できます。

例えば、「缶コーヒーの売り上げが昨年より伸びているため、新しいコーヒーを発売しよう」という話に対して批判的・懐疑的に問うと、「コーヒーよりも紅茶の売り上げの伸びの方が大きいのではないか?」「キャンペーンの実施によって売り上げの伸びが大きくなったのではないか?」「他社に比べてコーヒーの売り上げの伸びが大きいと言えるのか?」といった疑問が湧いてきます。
この疑問を起点にすると、「新しく発売するのは紅茶としてはどうか?」「新たなキャンペーンを考えた方がいいのではないか?」「他社の売り上げの伸びの要因をふまえてから検討してはどうか?」と考えが展開されていき、より納得性の高い最適な結論にたどり着けます。

クリティカル・シンキングは、相手の意見だけではなく自分自身の考えに対しても効果的といえます。頭の中をきっちりと整頓したうえで自信を持って提案・判断できるようになるためです。

04/05/2019

異常な程の「根拠のない自信」
最近の若者特に新卒の若者に多いパターンだ。
履歴書や志望動機を見ると、よくわかる。経営企画、人事労務、財務を志望している若者が非常に多い。
確かに自己効力感が高いのは確かなのだが、文頭に書いたように、(根拠なく自分はやれる奴だ❗)と思ってるケースが大部分だ。そして、彼らが勘違いしてるのは、入社したとたん先に挙げたような仕事を任せてもらえるとおもって

24/04/2019

『その進路選択まちがっていませんか?』
偏差値で学校を選んでませんか?
先日、久し振りにこのタイトルでセミナーを開催した。
中高生を持つ方たち向けのセミナーです。

①なぜ、その大学ですか?

②第一志望学部の模試判定が低かったら、同じ学部の全く違う学部を受けるのはなぜですか?

③大学に入って将来の職業を考えるの遅くないですか?
 特に専門学校の場合は、事前に何になりたいとか
 決めて入らないとまずいですよね・・・・

主にこのようなテーマを掲げての講演です

最近、高校や中学では、こんな話が良く聞かれます。

「君の偏差値は50だからそれで受かりそうな大学は〇〇大と△△大、でも〇〇大の法律は厳しいから経済にしろ!」

あなた方は、何かを学びたいものがあって、学部・学科を
選んだのじゃないのですか?
あなたの入りたい大学があって、そこにある学部・学科を
選ぶだけですか?

最近、文科省の専任講師を引き受けており進学・就職の
ガイダンスを年に数十校やっていますが、『生徒・学生に
貴方の知識の中にある世の中の職業を数えてみなさい』

と問いかけると、高校の場合ほとんどの生徒が10~15程度の職業しか挙げられないのが現状です
進学就職はまず自分の夢を語る所から始めなくてはならない。
中高生で世の中の職業がどれだけあるのかすら解らない
状態で自身のキャリア・進路を決めるのは如何なものでしょうか?

最近メンタリングが注目されている、通常の業務を含めて働き方や考え方も学んでもらおうという人材育成法の一つだ●メンターの意味メンターの語源は、ギリシャ神話に出てくる賢人の名前「メントール」です。師匠、指導者、コーチ、恩人、支援者などと訳されて...
17/08/2018

最近メンタリングが注目されている、通常の業務を含めて
働き方や考え方も学んでもらおうという人材育成法の一つだ

●メンターの意味

メンターの語源は、ギリシャ神話に出てくる賢人の名前「メントール」です。師匠、指導者、コーチ、恩人、支援者などと訳されており、自分にとって目標となる存在、刺激を与えてくれる存在、適切な助言や方向性を示してくれる存在、憧れの存在を意味します。メンターに導いてもらう人を「メンティー」と呼びます。
メンターは、具体的には、メンティーが前に進みにくい、舵取りできない、身動きに困ったといった不安や疑問を乗り越えられず停滞している時に、解決のヒントを示し決断を促してくれます。メンターが導いてくれたという連帯感は、精神的な安心感、勇気、意欲ももたらします。
また、メンターはロールモデルであるため、メンターの足跡や結果を見つめると、歩むべき道をイメージしやすくなります。メンターが経験してきた成功の喜びや達成感には、メンティーの気持ちをいっそう高めてくれる力もあります。

15/08/2018

最近、高校生の就活がまさに始まろうとしているためか、高校のセミナーの依頼が結構ある。
私が必ず生徒たちに聞く事が幾つかあるのだが・・・・

①1分間に自分が知っている,聞いたことのある職業を数えてみてください。
②今日までの3日間に家族の大人、学校の先生以外の大人と
話をした人いますか?

これを必ず聞く事にしています。

①に対する答えは、多い生徒で15から20しか答えない
 彼らはその知識の中で何をしたい、何になりたいと考える
 のだろうか?どうやって仕事を選ぶのか・・・・・・

②生徒が50人いたとして、手を上げるのは概ね3・4人かなあ
 そして彼らは就職して間もなく、「人間関係がつらい」と
 言って辞めていく。
 彼らのいう「人間関係がつらい」というのはいろいろな立
 場や年齢の違う人たちとの話が出来ないという事を表して
 いるのだ。

学習成績のいい子も悪い子も、これで悩む、躓くそしてフリーターになる、短大や専門学校で教えていた10年間に調べたデータもこれを如実に表している
キャリア教育の根本を見直す必要があると思いますね

一人のキャリアコンサルタントとして声を大きくして
訴えるべきかもね

12/02/2018

まず自身のキャラクター・パーソナルタイプを知るところから始めよう!!

こんな記憶ありませんか?
中学時代や高校時代の恩師のなかにとてもやさしいのだけれどもどうもねっていうタイプの先生やかなり厳しい、あの頃はすぐゲンコツもらったけど、今でもたまに・・・
懐かしくなる、なんていう恩師はいませんか?

どういう事かというと・・・・

  同じ言葉で叱ったり、褒めたりしたときに相手のパーソナルタオイプによって受け取り方が違うという事なのです

 エニアグラムといいますが、双方のパーソナルタイプを知ったうえで指導したり、コミュニケーションをとる事でその効果が変わってくるのです。

まず自身のタイプを見極めることが大事です。
部下や社員のタイプを知ることも大事です、時間をかけてそれぞれの社員と面談をしてみることが良いかもしれませんね。

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