Story Garden（おうち英語コミュニティ：SG）

おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

我が子が幼児期の頃、まだSGには入っておらず、SNSで我が子と同じくらいの年代もしくは少し上の子がいる方々が発信する投稿を見ておうち英語の参考にしてました。

しかし、その子たちが小学校に上がった途端SNSからいなくなるんですよね。
中学生になると尚更。
まぁ、我が子が小学校や中学校に上がってみてその理由が分かったのですが。

そしてその参考にしていたというSNSですが、見てもらうためのSNSなのでそりゃもうみなさん「出来杉くん、出来杉ちゃん」なのですよ。

参考になる部分もあるけれど、それを見ては落ち込む、自分を責める、子どもに多くを求める、などということを何度も繰り返してきました。

それが大きく変わったのがやっぱりSG入会でした。
なにがいいかって、コンサルはもちろんのことなのですが、リアルな現場の話が聞ける！ということです。

その頃の私はというと、「はぁ〜、みんな上手くおうち英語も家のこともやってるんだろうなぁ」「キラキラしてるんだろうなぁ」なんてことをいつも思っていました。

が、SGの会員さんたちと話すと、SNSでの一瞬のキラキラしたものではなく、自分と変わらない現場でどんな風に過ごしているか、一筋縄ではいかない子どもにどう接しているか（どう格闘しているかw）などなど。

そして、リアルだからこそ参考になる。
落ち込まない。
勇気もらえる。
会員さんたちと話してるだけで気持ちが上向きになるんですよね。

リア友ともママ友ともまた違う絶妙な距離感。
普段なかなか言いづらいことも相談できる。
コンサルとそして会員さんとの雑談でそうやって心の安定を得ています。

あなたもそんなSGへ是非♡（最後一気に怪しくなった😅）

#おうち英語

#おうち英語育児
#おうち英語してる人とつながりたい
#おうち英語ママ
おうち英語初心者
親子英語

おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

これ、私は敢えて気付くようにしていないと見落としてしまいます。
自分自身ももちろんそうだし、我が子のこともそう。

我が家のおうち英語の場合。
ある時期に入ってもなかなか読みが進まなかった我が子。
自分が我が子になにをどうすればいいのか分からなくなってた頃。
コンサルで「話すのは大好きでオンラインの先生ともめちゃくちゃ話すけど読みが全然。どうすればいい？
なんかもうみんなこの時期には読めてるのに...」

と言ったら、まず
「みんなって誰やねん？w」と言われ、
「話せることを端ーっこの片隅に置いとるけど、それやりたくてもやれん子もおるんやで！○○（←我が子）はすごいよ！そこ、よー見てやりー！」
と😂
そしてその後
「中野はちゃんとやっとるで。あと少しこうした方がいいかなってところもあるけど、大丈夫やで。」と。

そう言われてハッとしましたよねー。
だってその時の私は我が子、そして自分ができてないところばかりに目が行ってたから。

会員さんたちがよく言っているのですが、コンサル受けたら自分にも子どもにも優しくなれる、って。
まさにそれ！

自分や子どもが躓いているところに気づくのも大切。
でも、そこばかりに目が行くと「自分は何もできてない...」って心が悲しくなってしまう。
挙げ句の果てに他人を羨ましく思ったり、妬んだり。

子どもなんて、一番自分のことをわかってほしい、褒めてほしいお父さんお母さんに、できないところばかり指摘されたら...
辛すぎますよね😢

誰にだって得手不得手がある！
敢えて自分のいいところ（難なくできているところ）に目を向けてみませんか？
心穏やかに新しい視野で物事を見れるようになるかもしれません😊

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

この、日本の英語教育問題。
中学生以上のお子さんをお持ちの方は痛感しているのではないでしょうか。

日本の英語教育の改革として始まった、小学校からの英語導入。
蓋を開けてみたら...

まず、小学校の英語はというと。
（小3〜小4）
歌、クイズ、ダンスなどで英語に親しむ。
先生はオールイングリッシュ。
主に「聞く・話す」の学習で、発表もある。

（小5〜小6）
「読む・書く」が加わる。
英語の成績がつくようになる。

簡単に書くとこんな感じなのですが。
既に小3から、英語嫌いが始まってる子もいるようです。
先生の言っていることが分からない。
分からないのに発表しなければいけない。
取り敢えず、型だけ覚えてその場しのぎ。
その状態で授業は進んでいく。

そして読み書きが始まると、ますます分からない子が続出しているようです。
フォニックスはやらない、やっても少し触れる程度。
でも、小3国語でローマ字が出ている。
読み方、書き方が違う。
完全に混乱状態。
文法どころの話じゃない。

そこからの中学英語。
小学校で習ってきたよね？知ってるよね？
前提で進められる授業。
いやいや、触れたかもしれないけど理解できてるとは違うよ？

そんなのお構いなしに進んでいく授業。
しかも上乗せして出てくる単語量。
ついていけない子が出てくるのは仕方のないことだ思います。

まるで土台・支柱なしの基礎工事を怠った土地にただ形だけの家を作ろうとしている状態。
その場しのぎで音を立てて崩れていく。

もちろん苦手意識がある子ばかりではなく、そこから英語に目覚める子もいます。
ただ、大半は英語苦手...嫌い...な子が多いと聞きます。

おうち英語っ子は多分そこら辺は大丈夫だと思うのですが、かなりのゆるおうち英語だと厳しいものがあるくらい今の英語教育は子どもたち先生たちに無理を強いている感じがします。

日本の英語教育。
どこへ向かおうとしているのか...

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

不安でした！
読み聞かせ時の自分の発音！

だから最初は音声ペン購入しました。
音声ペンでいざ出陣！
が、子は「ママがいいー！」と言い出したもんです😅

最初こそ物珍しそうに使っていたのですが、早々に飽きまして。
どうやらなにかが違ったようです。

それでよく観察してみたら、分かったんですよね。子が嫌がる理由。
「遅い！」😂

そう。
音声ペンって結構読みスピードが遅いんですよね。
我が子は次へ次へ聞きたい子。
なかなか次へ行かない音声ペンにイラついていたようですw

それと、読み聞かせの時に私が惑わされたものがあります。
それは「読み聞かせの時は子に質問（投げかけ）もしくは雑談せよ」というような内容のSNS発信。
その方がよく考える子になる、と。

もちろんやってみました。
でも先に書いたように、我が子は次へ次へ行きたい子。
質問なり雑談が邪魔。
それでよく「早く読んで！」「もう、そういうの（質問）はいい！」と言われてました😅

このまま行くと読み聞かせ自体が楽しくなくなると思い早々にやめましたが、そこでやめて良かったなと。

今思えば、読み聞かせの時間ってものすごくかけがえのない時間。
そんな、子どもが純粋に楽しみにしている時間を大人のエゴで汚すのはどうかな、と。

もちろん、質問されたり一緒に色々話すことが好きな子もいます。
そういう子にはそれをやればいい。
英語だけじゃいや、日本語も入れてほしい子にはそれをやればいい。
毎回同じ本、同じページを読んでほしい子にはそれをやればいい。

親子の読み聞かせに「型」はありません。
発音や正しい読み方なんて取っ払って、その親子が「楽しい」と思えることが全てです。

子が成長したら、親子で同じ絵本を肩を並べて読む時間なんてなくなってしまうんです。
今ある優しい時間を大切にしてください😊

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

これと同じようなこと、初コンサルの時に言われた記憶あります😅

以下、我が子の場合。
その時は本当に「読み」にフォーカスしすぎていた時期w
本をなかなか読まない我が子のことを相談していたのですが。

どんな本読んでるの？と聞かれ、答えると。
「そんなん子にとったら全然おもんないやろー！」と言われ「へ？」となりました😂

そう、私が読ませていた本はスラスラ読めるほどの我が子にとってはレベルが低いとされる本でした😅
でもそれよりも上のレベルと言ったら、やっぱり辿々しいしどう見ても難しそう。
だから、敢えてのレベル下げだったのですがそれが違った。

コンサル後、我が子に今読んでいる本のこと聞いて見ると...
即答で「読んでてそこまで楽しくない」と返ってきました😂

ということで、今まで時期が来るのを待って大切に保管していた本たちを導入。
辿々しい読みとは関係なく、何度も一緒に読んだ記憶があります。

かと思えばたまに、簡単すぎるレベルのものを読んだり😂

こんなパターンもあるんだ、と思いました。

おうち英語に限らず親って子どものあれこれを勝手に想像しがちですよね。
私はそうです😂
これもコンサルの時に見抜かれ、突っ込まれます。

子どものことを考えるが故の想像。
でもたまに、「もしかしたら違うかも？」と思って違う角度から見てみるのもアリだと思います。

子どもの現実は親の想像と結構かけ離れてる場合、多いです。

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

我が子、今ではあまり本を読まないけれど、幼少期は音読大好きだったんですよねー。
幼少期は暗唱、少し大きくなったら音読に変わりました。
まぁ、それはそれは楽しそうに😊

ただ、その時の私はというと。
間違いばかりに目がいくんですよね。
我が子は訂正されると読む気を失う子だったのでそこまでの訂正はしませんでしたが、今思えばそれで良かったなと。
いや、むしろ訂正なんて全くしなくてよかったなと。

もちろん、音読の目的が別にあったらそれも必要かもしれませんが、それはまだまだ先のこと。

子どもが楽しく読んでいる時、暗唱している時はそのまま優しく見守ってあげてください。
子どもたちは親が見えないところでしっかりとその時間を楽しんでいます。

子どもには子どもだけの世界があります。
それを全身で楽しんでいる時に親の「ちゃんと読む」という圧は必要ないかと。
「学びの楽しさ」より「正しく読ませたい」という親の満足。

例えば、料理をしている時。
何度も作っている十八番。
自分なりのやり方があって、味付けも自分好みの美味しい料理をるんるんで作っている時、隣で、「ちょっと待って！切り方はこうじゃないと！」「味付けはもっと濃く！」「それがこのレシピなの！」
なんて言われたらどうですか？

楽しかった料理が一気に楽しめなくなりますよね。
本人がそれを求めていたら別ですが、本人が楽しんでいたらそれはそれでいいんじゃないかと思います。

今、たまに我が子の暗唱や音読している動画など見たりするのですが、まぁ、楽しそうに意気揚々と読んでる姿が本当に愛おしいです。
たまに私の訂正の声が聞こえると一気に冷めてしまいますが🙄（見ている私が）

子どもの世界を大事にしていきたいですね。

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

その昔、私は語り掛けが我が子の英語力を上げたと信じて疑わなかった頃がありました。

SNSには「ママの声が1番」。
とか書いてあるし〜。
英語できないですけど😂

けれど、リサが言うようなネイティブママの語り掛けをマネして言ってみたり絵本の中から抜粋してそれを日常に使ってみたりしてました。

初回のコンサルでも「我が子の今の英語力は私の語り掛けがあったからからかも。」とも言っていました。
で、リサばやはなんて言ったと思います？
「なわけないやろ〜！」です🤣
（あくまでも、我が家の場合です）

信じて疑わなかった私は耳を疑いました。
しばらく納得がいきませんでしたw（頑固です）
でもこうやって毎回ポストを書かせてもらうようになり、分かったことがあります。

我が子の英語力は私の語り掛けではなく、紛れもなくその他から吸収したインプットだったと...w
ちょっと恥ずかしい思い出です😂

膨大なインプットがあったから、私の極小で拙い語り掛けでも生きたわけです。
これがもし、私の語り掛けのみだったとしたら。
現在の我が子の英語力はなかったと思われます。
もちろん、私の語り掛けが全く効果なかった、とは言っていません。

語り掛けを生かしたのは、他のインプット源があったから。

好きで語り掛けをやっている方はそれで全然いいし、子によってはそれがインプットに繋がる子もいます。

でも、語り掛けは必須ではないのです。
苦痛だけど絶対やらなくちゃいけない、というものではないのです。
そこに注力を注ぐのではなくインプットに力を注いでほしいのです。

現に語り掛けが辛くなった私は、一切語り掛けをやめたのですが、子の英語力は劣るどころか上昇しておりました。

そして、SGの会員さんでも語り掛けなしでお子さんがきちんと英語力を身に付けられている方々たくさんいらっしゃいます。

だから！
おうち英語やりたいけど、語り掛けできない...と思っている方！
大丈夫！
語り掛けなしでも子の英語力は育ちます！

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

多読もそうですが、音読信仰もなかなか多い気がします。
音読をやらない方がいい訳ではなく、もちろんいいんです、やっても。
でも目的を持ってやってね、って話で。

目的がなく、ただ「音読やってたら大丈夫！」だと忙しい中でわざわざ時間を取ってやるメリットは少ないかな、と。

私、音読苦手でして。
なぜ苦手かっていうと、声に出して読むと「ちゃんと読む」に焦点が当たり、中身が分からなくなるからです。

そんな私に、音読で内容理解せよ、という目的で音読させようとすると苦痛で仕方ないです。
でも、目的が「意味を掴む」ではなく「流暢に読む」「口を慣らす」目的だったらできます。

逆に我が子は音読でも黙読でも内容が掴めるタイプ。
なので、音読はさほど嫌がらない。
ただ、リサの次女っ子と同じく、日本語だったら漢字や熟語の意味、英語だったら間違えて発音していることもあるのでそれを修正する目的で音読してもらうことはあります。

でも一昔前の我が子は修正されるのを非常に嫌がる時期があり、そんな時に音読&修正しようものなら音読どころの話ではなくどえらい騒ぎになってました😅

私と我が子でも全く違うタイプ。
それを、目的を持たずただ「音読する」だと得られるものも半減。
そして、苦痛なものを無理にさせると最初こそ頑張ってやるかもしれないけれど、後々拒否反応が出る恐れ大いにありです。

子どもによってそれぞれ様々な性格、特性を持っています。
またそれぞれによってタイミングも違います。

常々言っている「子どもによって」違うので、目の前の子どもを見て今音読が必要かどうか、何を目的でさせたいか、その目的には音読しかないのか。
視点を変えて見極めていきたいですね。

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

んー、これ分かるなー。
というのも、我が子も読みはなかなか進まなかったタイプ。
一応、自分の中で目標っぽいことは作ってたんです。
小1になるまでに少しは読めるようにする！って。
だってよく、「読めたらその先、親が楽！」って言われるからw

でも無理だったー😂
まぁ、こればっかりは親が目標決めても子がそういうタイプじゃないと難しいですよね。
しかも、「今は読みたくない」子どもにとって読みを強要するのはお互いにとっての拷問でもあります。

コンサルでも「読み」についての相談ばっかりしてたなー😅
その度に「今はそこじゃない！」って叱られてたw

それで今、成長した我が子を見て思い返してみると...

うん、読みの旬、ありました。
いきなり読みに目覚めた時が。

今まで子がなんとなく言っていた「この本欲しい！」に素直に従ってきた私。
（そりゃそうですよね、読まない子が欲しいっていう本は与えたい😂）
でも。
自分で欲しいって言った割に全然読まない。
ということが、数年繰り広げられてきたわけです。

しかし、旬の頃は...
欲しいと言った本はもちろん、家にあるまだ未読の本たちを読み漁る。
本の購入が追いつかないくらいでした。

あー、これが旬なのかーっと実感。
実感するとともに、あー、あの時子が読まないことばかりに固執しなくても良かったなーって。

その頃はコンサルで、喝を入れられ、読みばかり気にしていた私の頭の中を一掃してもらったので良かったのですが、もし誰もそれを言ってくれなかったら...

読み以外にできることを後回しにして、文字読みばかりさせてたかもなー、と。
もったいない時間を過ごしていたのかもなー、と。

もちろん種まきは必要ですが、子が乗り気ではない時はそれは旬じゃないのかも。
その子のペースもありますし。（決して親のペースではない。）

よく、旬の食材を旬のうちに摂る大切さが言われますが、おうち英語も同じです。

子どもの気持ちを大事にして進めていきたいですね。

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

おうち英語と言ったら...
「かけ流し」は、もう合言葉のようになってますよね。

我が家もかけ流しには随分助けてもらいました。
我が子の英語力はかけ流しのお陰と言っても過言ではありません。

でも当初はなにをどうかけ流せばいいのか全く分かりませんでした。
なので、取り敢えず英語の童謡のようなものをかけ流していました。
が、肝心の子どもはというと。

ぽっかーん。
数ヶ月やってみましたが、全く入ってないな、ということが分かりました😂
そりゃそうですよね。
まだ日本語もようやく話せてきたくらいの子どもにいきなり歌を聞かせてもさっぱりですよね😂

そう。
かけ流しと思ってかけていたものはただの陽気なBGMになっていただけでした😅

もちろん効果が全くないとは言い切れませんが、質の良いインプットを目指すならそれじゃないかな、と。

例えば、幼児期だったら日本語では挨拶だったり、色の名前だったり、動物の名前だったり、物の名前だったり。
そういうことを覚えていきますよね。
英語も同じ。

そこに視覚的な連動が入ると分かりやすくてより良いですよね。

年齢が上がってきたらその時に応じてかけ流しも変えていく。

我が家の場合は、ある程度の年齢になったら子にかけ流しをやめてほしいと言われまして😅
まぁ、学校にいる時間も長くなりますし、習い事や塾、宿題にかける時間も長くなるので必然的にかけ流しの時間もなくなったのですが。

そんな感じでかけ流しできる時間も限られてきます。
その限られた時間、単に英語を流すのではなく、本来のかけ流しをやっていきたいですね。

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

教材って安価なものではないですよね。
購入するまで悩んで悩んで一大決心で購入された方も多いはず。

そんな教材なので、もちろん使って使って使い倒したいですよね。
私も、教材を買った身なのでよくわかります。
私なんかは食べ放題根性が出てしまって、元取るくらい食べまくろう感満載でした😂

ただ、子どもの趣味趣向や好き嫌いは成長と共に変わってきます。
また、子どもの特性もありますし、親が苦労なく教材を使えるかどうかもあります。
こればっかりは購入してみないと分からないこともあるんですが...

どちらにせよ、その教材を一途に使うことだけが「活用する」ではないことを知っていただきたいです。

もちろん、親子共にその教材がピッタリで気づいたら使い倒してた、ということはあると思います。

でも、教材に対する子どもや親の変化などを感じたらそれはその教材から一歩外に出るサインかも。
それがその親子のタイミング。
教材を使い倒さないともったいない、と思うがあまりそのタイミングに気づけないかもしれません。

そのタイミングに気付き流れに乗るか、教材に使われ子の英語成長のタイミングを逃すか。

本当にもったいないのはどちらでしょう。

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おはようございます！
お米ラブ❤️お酒ラブ❤️なインスタ担当中野です。

祝100回目！
勝手に祝ってみました😂
私、中野がSGでインスタを担当させてもらって100回目のポストです。

記念すべき100回目はSGの魅力について語ろうかと👏

リサがよく言っている「おうち英語は育児の中にある。」
SGに入る前はいまいちピンと来てませんでした。
まぁ、その時我が子はまだ幼児。
手はかかっていましたが、おうち英語に専念できてました。

しかし子が成長するに従って、おうち英語に専念したくてもできない出来事が出てくるのです。
それは悩みと変わりおうち英語どころの話ではなくなるのです。
おうち英語の前に解決しなければならない問題がある。

でも、それを誰にも相談できない。
リアルママ友とは適度な距離を保ちたいと思っているのでママ友には相談したくない。
そんな中で悶々と日常は過ぎていくわけでして。

私はちょうどそんな時にSGに入会しました。
当初はもちろん、滞っていたおうち英語の相談を！と意気込んでいました。
だっておうち英語のコンサルをしてほしくてSGに入会したから。

掛け流しを聞こうとしないけどどうしたらいい？本を読んでほしいのだけどどうしたらいい？どんな動画がいい？などなど。

リサばやはたぶん、それに答えることは簡単だと思います。
でも、我が家の場合それを解決したところでそもそもおうち英語を入れる隙がなかった。（おうち英語をやれない状況でした。）
おうち英語のノウハウを聞く前に解決すべきことがあった。
まずそこから解決しないと、どんな動画が良くて、掛け流しはこのタイミングで、なんてこと聞いても宝の持ち腐れ。

今まで日常的に悶々としていたものを聞いてもらい、目から鱗を経験し、そこからやっとおうち英語の話。

この、一見遠回りをしているようなことが、本当に本当に大切だということが分かりました。

育児が上手く回っていないとおうち英語を円滑に進めていくのは難しい。
リアルではなかなか相談できないことを相談できる場所。
それがSG。

あまり書き過ぎると、やっぱりどうしても胡散臭くなるのでやめておきますが、SGはおうち英語だけではない、おうち英語コミュニティーです！キリッ(｀・∀・´)

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