公文式　さくほ教室

2023年、今年もありがとうございました。

佐久穂小中学校北側徒歩2分の場所に越して3年、子どもたちの『自学自習』を応援する公文さくほ教室です。

児童数は年々減っている中、続けてくださる生徒さんがいるお陰で教室を今年も続けることができました。
改めて、感謝申し上げます。

気がついたら昨年のことでしたが、さくほ教室にとって大切な瞬間でしたので、
ずっと数学の最終教材修了を目指して頑張っていた高校生の生徒さんが、O200（最終ﾌﾟﾘﾝﾄ）を終えたときにスタッフさんと一緒に撮った写真を記念にアップしておきます。
（写真を撮ってくれたのはちょうどお迎え待ちで残っていた小4の生徒さんで、そのせいか全員とってもいい笑顔💛ありがとう）
この日のために、くす玉も作りましたよ～♪
実は来年にも、国語での最終教材修了生が続きそうで楽しみです！
小5の生徒さんで、いつもひたむきに頑張っているお子さんです^^

公文は、進むペースもそれぞれ。
一人ひとりをよく見ながら、それぞれに合わせたアドバイスをしていきたいと志を新たにしています。

学習塾は巷にあまたあり、
そしてその形態もこの数年間でだいぶ変わり、オンライン学習も当たり前となりました。
公文さくほ教室も、2024年は新たなオンライン学習を開始することになりそうですが、
学習者が学びやすいだけでなく自学自習力が育つ学習形態を
追及していきたいと思います。

新しい年も、どうぞよろしくお願いいたします！

今年でさくほ教室も14回目の冬休みです。
今年は久しぶりのクリスマス音読会を開催して
子供たちの堂々とした音読にスタッフ一同感心しました✨
やはり、100点にしたプリントは一つ一つ本人の自信になっているんですね💯
共に学ぶ仲間の音読もとても刺激になるようです♪
2023年も自分の力で伸びていく子供たちを
ずっと応援していきます😊
新年は1月9日より教室開始です！

【今日から夏休み！】

信州の短い夏休みが今日からはじまりました。
今日が終業式、という学校もあるかと思います。

来週25日からは
さくほ教室の朝活がはじまります❣️🏃‍♀️

毎朝30分、Zoomで繋いで
みんなで脳を回転させてから
1日をスタートします✨

ラジオ体操をまねて
スタンプカードを作ってみました💯😁

スタンプがたまっていくのをみるの
楽しいですよね♪

土日とお盆を抜かすと
本当にこれしかない‼️
って思うくらいの短い夏休み

みなさん、満喫してくださいね⛵️

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夏の無料体験学習やっています！
(教室2回、または教室&オンライン1回ずつ体験できますよ)

🌈算数・数学
🌈英語
🌈国語

苦手なところの復習も
得意だから伸ばしたい！も
くもんはどこからでもはじめられます

幼児さんから高校生、社会人の方までどうぞ♪

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【もうすぐ夏休み！】

今年の夏休みはどんな夏休みにしますか？

家族で海へ旅行！
親戚の家へ遊びに行く！
キャンプやBBQ！

いろんな楽しみな予定が子供たちの口から聞かれます♪

そのやりたいことを思いっきりやるために
長い夏休みを生活リズムを崩さず
過ごしたいですよね！

(ふだんスケジュールがツメツメなら
思いっきり休む日も必要ですが)

ダラダラ寝て遅く起きると
一日がダラダラと終わってしまいます

やはり、夏休みこそ早寝・早起き・朝ご飯で
一日をスッキリスタートさせたいですね✨

そこで、さくほ教室では、、

🌿 🌿 🌿 🌿 🌿 🌿 🌿 🌿

夏休みフレフレ(2020)マラソン学習🏃‍♂️

夏休み中の平日約20日間
毎朝8時30分～9時にZoomで開催します！

毎朝のラジオ体操のように

みんなで顔を合わせて

脳を目覚めさせましょう♪

🌿 🌿 🌿 🌿 🌿 🌿 🌿 🌿

その日一日、
よいスタートが切れますように🌈

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夏の無料体験学習受付中です！

7月19日～8月31日までの間、2回無料で参加できます♪
(2回目はオンラインも可能です)

早めに始めて無料体験+8月の1ヶ月間入会なら
毎朝の『フレフレマラソン学習🏃‍♂️』にも参加OKです👍

得意をのばしたり
苦手意識を克服したり

夏休みの挑戦！
お待ちしています😊

🏃＼5月無料体験実施中／🏃

新しい学年になり、学校生活も落ち着いてきた頃ですね。

先日さくほ教室の無料体験に来てくれた1年生、
「次はなにするの？」
と毎回前のめりに学習してくれています😊

初回にえんぴつの持ち方が少し疲れそうだな、と気づいたスタッフが、
『お兄さんゆびは下だよ』と伝えたら
次から毎回いしきしてくれるように♪

まだ数回ですが、
すうじの9の書き方も上手になり
お母さんと喜んでいます😊

子供たちの学習をささえる
えんぴつの疲れない持ち方✏️
地味ですが大事なところです♪

その子の今できることと
これからできるようになることを
いつも思い描きながら
指導させていただいています！

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5月無料体験は24日まで受付中です。
2回の学習が無料です♪
教室+オンラインの学習もできます💻️

次回の無料体験は夏休みに開催です♪

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【自習力を育てる】

昨日zoomで高校数学の勉強会に参加しました。内容は定積分と体積、平面上のベクトルについての解説でした。

今さくほ教室では、高2の生徒さんが自分の目標である最終教材（微分積分の応用）にむけて学習を進めてくれていますが、くもんは生徒の学年で内容を分けていませんので、生徒本人の意欲と学習の積み重ねで内容は進んでいきます。

その高2の生徒さんも、行きたい大学へ向けて、現在ほぼ自習で高校教材をコツコツと解き進めてくれています。

えっ？高校で習う難しい数学を、教えてもらわずにできるの？
と思われるかもしれません。

もちろん微分積分が解けるだけの計算力がその生徒さんになかったら、それは難しいことでしょう。

それに「自分の力で解いてみる」という体験や経験がこれまでになかったら、自信を持って進めるなど到底できないことでしょうね。

その生徒さんは（教室の生徒さんはみなそうですが）、小さいころからくもんで自分の力で解くことをし続けてきました。
分からなかったところや、間違ったところは教えてもらって直しながら理解し、コツコツと自信を積み重ねながら、進めてきた体験があります。

ですからその生徒さんにとっては、難しい高校数学であろうが、自分で解いていくことは当たり前なのです。
さらにそれは高校数学だけにとどまらず、班活であっても、委員会活動であっても、目標の大学へ向けた受験であっても、変わりません。

学ぶ→わかる→できた！→さらに学ぶ→さらに分かる→・・・
とたとえ物事が変わっても自分を高めていける『学びのサイクル』を体得しているからなんですね。

こうなると、もう親御さんとしては安心なのではないでしょうか。
自立して1人の人間としてやっていける、そんな気がします。

くもんは数値に現れるような学力としての力をつけているだけではなく、
学びのサイクルとでもいうような『学び方』、自習力をつけています。

くもんの創始者である公文　公（くもん　とおる）さんは、
高校の数学教師をしていた頃に、前に立って授業をせずよく生徒に自習させていたそうです。自分は教室の後ろにいて、生徒たちの様子をよく観察していたそうです。するといかに、生徒の力がバラバラであるかがわかりました。
能力の違う生徒に同じことをさせるから数学嫌いにするのではないか？と感じたそうです。

そこから、個人別の公文式ははじまったのです・・・

その子に先に進めるだけの十分な力をつけてから
先へ進めてあげる。
そうすれば生徒は自分のペースで、自分の敷いたレールの上を
しばらくは楽に走っていけます。
そして、つまづいたらコツコツ繰り返して自信をつけて、
自分のレールを伸ばしてまた進んでいく・・・

そう、私が言いたいことは、
レールを敷くのはお母さんでもお父さんでもなく、
自分でレールを伸ばせる子にしてあげたいのです。

そのための学びのサイクル、『自習力』を育てるということが
勉強で大切にされてほしいな、と願っています。

（乱文最後までお読みいただき、ありがとうございました。）

【スタッフ（パート）さん募集】

この春4月から、さくほ教室で採点などのお仕事をしてくださる方を募集しています！

ちょっと古いですが赤ペン先生のような、解答書をみながら生徒さんのプリントに〇と100点を書くお仕事です。
内容はシンプルですが、採点をしていれば、その生徒さんの頭の中や気持ち、成長した部分まで見えてくる、実はとても奥の深いお仕事です^^

今はAIが問題を出したり採点をしてくれたり・・・という時代ですね。
たしかにドリル的なものはAIでも十分かと思いますが、くもんは生徒が自分の力で未知の問題にチャレンジしていきますので、生徒がどんな気持ちで解いているのか、どう考えて解いたのかの痕跡を見るのはとても重要なのです。

単に正解・不正解だけでなく
子どものその時の気持ちに寄り添って
採点してくださる方を募集いたします。

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【曜日】火曜日・金曜日（祝日はお休み）
【時間】16：00～18：30（または18：00）
※時間は佐久穂小学校の下校時刻により多少前後する場合があります。
【勤務開始】2022年4月～（応相談）

追記:ご応募受付期間は、研修などの都合上、3月11日(金)までとさせていただきます

ご応募はMessengerで「スタッフ募集の件」とご連絡ください。

2022年、あけましておめでとうございます🎍

さくほ教室は本日1/6から教室開始です。

昨年は4月より本格的にオンライン学習を導入し、教室に来られない時にオンラインで見せていただいたり、オンラインベビーくもんをしたり、教室に通えなくてもくもんの学習が成立することが実証できました。

ただ、そこには根底に「2つの条件」が必要です。

条件の1つめは・・・

🌸お子さんが自分で何をしたらよいか分かっていること

→くもんは自学自習のプリント形式です。基本的に自分自身の力で解き進めていきます。もちろん分からないときは適切なヒント（注・答えではありません）を示して、生徒の「あ、そうか！」という気づきを促します♪つまり、一般的なオンライン講義などとは異なり、生徒が自分でえんぴつを動かすところから、くもんのオンラインはスタートなのです。幼児さんやはじめたばかりのお子さんにはお家の人にも協力していただきながら、自学自習できる状態を目指していきます。

そして2つめは・・・

🌸先生に子どものえんぴつの動きから、その子の状態を判断する力があること

→”教えるプロ（先生）”なら当たり前のように聞こえるかもしれませんが、これはプリントの結果を見ているだけでは決してできない力です。答えが合っているか間違っているかももちろん大事ですが、えんぴつのスピードはどうか？どこで止まったか？止まった後どのように（どこを見て）動き出したのか？目はどこをみているか？
などなど、挙げだせばキリがないほど、生徒の様子を見ることを重視しています。
※今、CMでもくもんの先生ってコーチみたい！ってやっていますね^^

その生徒の観察から、その子の理解度を判断します。
これは訓練しないとなかなかすぐにできるようなものではありません。特に教えることを目的にしている講義や講座の「先生」には難しいのではないでしょうか。

そして、自分にこの経験と能力があったからこそ、2年前のコロナで初めての休校・休室になってしまった時、オンライン上で生徒さんの様子を見せていただいて、「これなら教室と同じように分かる！」と確信したのでした。

今年もコロナウィルス感染対策はきちんと行った上で、
教室に通うのはもちろん、
教室+オンライン（ハイブリッド学習と呼びます）、
オンラインのみ、
など様々な選択肢を便利に利用していただき、

形態はどのようであっても、
変わらない価値を実感していただけるように

生徒さんを観察し、理解し、寄り添える人間でありたいと思っております。

今年もどうぞよろしくお願いいたします！

※写真は、教室に掲示してある『くもんでつけている6つの力』です。学力などと違って見えにくい力ですので、折に触れて子供たち、親御さんにお話しています。

新年度が始まりました🍀

昨年の4月は学校が休校となり、教室も休室となり
子どもたちに会うこともできずにとても寂しい日々を過ごしたことを想い出します。

休校で授業が止まっている間でも、
くもんの生徒さんは、自分で学習を進めていけることが多かったのも新鮮な驚きでした。

昨年からいろんなものが進化してきていますが
今年はくもんも『オンライン学習』が正式にスタートします（4月から～）。
（これはコロナに関係なく、です＾＾）

どういうことか？
くもんは教室に通うものと思っている方が多いと思いますので、なかなかイメージが湧きませんよね。

🍀『オンライン学習』は
プリントの受け渡しは事前にしておいて
お家でzoomにつないでいただき、
「こんにちは～♪」と挨拶してから
PC・スマホ・タブレットの前で学習していただきます。

🍀こちらはお子さんの学習を見守りながら、
できていることを褒め、お子さんの今の力に合わせて適切なアドバイスをします(これには長年子供達を観てきましたのでオンラインでも自信あります✨👌)。
学習が終わり、次へ進むための課題を共有したら
「さようなら♪」と退室します。

時間帯によっては複数の生徒さんが入りますので
画面の中で一緒に学習している他の生徒さんの存在も感じながら
教室と同じような雰囲気で学習ができます♪

ずっとオンラインではなく必要なときは教室での学習もできますし
他の習い事や部活などに合わせて、週1オンライン・週1通室という形を選択することもできます。

なんだかすご～く便利になった気がしますね！！

お家で自分の力で学習を進めていけることが
くもんの目指す『自学自習の姿』でもあります💛

適切なアドバイスと見守ってくれている存在があれば
自分で進めていける子になったら、嬉しいですよね💛

教科は算数・数学　/　英語　/　国語　どれでもオンライン対応しています。

時間はオンライン学習時間帯を設定していますので
気になる方はお気軽にお問い合わせくださいませ。

今日は雪の舞う中、英語検定を行いました！

小学校低学年から中学生が受け、
英語の世界にチャレンジしてくれました✨

検定後、先月おこなったTOEFLの結果が帰ってきていましたので、
お迎えの際に
生徒さんと保護者の方に
スコアレポートについてお話しさせていただきました。

英検は受験級の合格・不合格の判定なので
ある意味わかりやすいのですが

TOEFLは自分のレベルが点数ででます。

CEFR A1って つまりどのくらいなの？
がわかりにくいのです。

昨年受けたときのスコアと
今回の結果を見てみると

1年間でリスニングレベルがかなり上がっていたのを見て
これをリーディングに繋げるには
のお話をしました😊

「あなたはリスニングが上がりやすいから、
聞いた英文をとにかく真似して話すこと
頭に残ったフレーズを使って話すこと

そうすると
読むとき書くときに
正しい文法がつかえるようになるよ

リスニングをリーディングにつなげるのは
あなたの場合は話すこと、だよ」
と。

分かってもらえたかどうか
分からないけれど😅

読む、書く、話す、聞くは
ぜんぶつながってグルグルしてるんだよ～とも😊

これから
「英語がわかる人」
ではなく
「英語をつかう人」になってほしいな

というのが私の願いです✨

一人ひとりにあったメッセージを届けています✨

こんなお話聞きたい人いるかな～？

2020年もありがとうございました！

みなさんが感じておられるように、
さくほ教室も今年は大変化の年でした。

はじめて、教室を2ヶ月あけられなかったこと
zoomを通して教室と同じような指導ができることを知ったこと
密を回避するために、一軒家を借りて引っ越したこと、そしてそのリフォーム
近隣の教室が突然閉鎖になってしまったこと
…

今までなんてのほほんと生きてきたのかと
思うほど
いろんなことを考え、対応し、
ぶじに
今年の学習を終えることができました。

これは本当に
続けてくださる生徒さんがいてくださるからこそです。

そんなひたむきにがんばる生徒さんや保護者の方に
生かされている自分にできること…

これからも考えていこうと思います。

どんな教室を目指すべきなのか、
つねに感じ、考え、
だれかのせいにするのではなく、ね

これから風の時代。
何が求められていくのかは
どんどん変わっていくのでしょう。

敏感に察知して
対応できるやわらかい心を
私自身が 持っていたいと思います☺️

子どもたちはいつも
私たちよりも先にいっていて
教えてくれます。

きちんとそれを聞いてあげられる
自分でいたいと思います✨

年末に急遽おねがいした
照明の増設、凍結防止対策。
おかげさまで安心して新年を迎えられそうです。

今年一年、激動のなか大変お世話になりました。
次の年もどうぞよろしくお願いいたします。