MELEP 麻里英語教育ポート

28/03/2022

🌟大切なお知らせ🌟
いつもこちらのページをご覧下さりありがとうございます。😊

先日お知らせいたしましたとおり
金沢イングリッシュ・スクエアは2月末に閉校し
3月より神戸にてMELEP（めれっぷ）として活動を始めています。

こちらのページは3月31日（木）に終わりとなり、今後はインスタグラムのMELEPアカウントにてフォローいただけましたら嬉しいです。

子ども英語指導者・MELEP Academyの保護者のみなさまのお役に立てる情報、セミナーご案内や日常のちょっとしたエピソードなどを投稿していきますね。

どうぞよろしくお願いいたします。💕

1,172 Followers, 956 Following, 449 Posts - See Instagram photos and videos from 中村麻里✨未来につながる英語力を子どもたちに✨ ()

09/03/2022

元スクエア生の国際高専(ICT) 1・２年生が絵本を出版！🥳

Adam and Snack by Afaf Alaa and Saran Kakita

Afafさんの可愛い弟Adamくん（写真2）をモデルにしたとってもキュートで愉快なストーリー。🍫🥛😋　
温かいイラスト。
子どもにとっての読みやすさも考慮されたフォントやレイアウト。もうすっかりプロの腕前。👏👏👏

すごいですね！
今時のティーンは、クリエイティブなだけでなく行動力が半端ないです。👍

英語はシンプルで、最後に単語やフレーズのリストもあって、お家英語や英語教室での読み聞かせ、絵本活動にもぴったりです。☺️

Amazonで中身も見られますよ。コメント欄にリンクを入れましたのでぜひチェックしてみてくださいね。

#英語絵本 #英語絵本育児 #おうち英語 #子ども英語教室 #子ども英会話教室 #小学生英語教室

27/02/2022

✨MELEPワークショップちょこっと報告✨

今日午前に開催させていただいた「シンプルな素材の料理法」🍳セミナー。

レッスンのオンライン化や体験レッスンでお忙しい中、４4名もの先生がご参加くださいました。Thank you so much for bringing so much imagination and creativity to the seminar❣️

今回のセミナーではあるアート素材をなんと小2クラスから高2クラスまでで活用する方法を step by stepで紹介して、参加者の皆さんと一緒にプロジェクトにチャレンジしてみました。😀

参加してくださいました皆さん、ぜひ先生のご指導環境に合わせて「実験」してみてくださいね。👍

同内容のワークショップは4月にも行います。

詳しくはインスタ からどうぞ。☺️

#子ども英語教室 #子ども英会話教室 #創造力を育む #グローバル教育 #批判的思考力 #主体的対話的で深い学び #未来につながる英語力

26/02/2022

【実践論文、掲載されました✨】

神戸松蔭女子学院大学の作井恵子教授と共同執筆させていただいた記事がイギリスの雑誌 Modern English Teacher (Vol.31 Issue 1) に掲載されました。

トルコ🇹🇷の高校生とスクエアの中学生との異文化交流プロジェクトがスクエア生の主体性に及ぼした影響について考察したものです。

2020年に作井先生と学会発表させていただいてからこの記事にまとめるまで長くかかりました。根気よくお付き合いくださいました作井先生に心より感謝いたします。

そしてこの研究の被験者になり快くアンケートやインタビュー調査に協力してくれたスクエア生、本当にありがとう。

英文記事ですので、様々な国の実践者の皆さんの参考になればうれしいです。

（記事へのアクセスには雑誌の購読が必要です）

#子ども英語教室 #子ども英会話教室 #中学生英語教室 #グローバル教育 #異文化理解　 #主体性を育む教育　 #未来につながる英語力　

24/02/2022

【最後の授業 at イングリッシュ・スクエア】

昨日はいよいよ金沢で最後の授業日。🥺💓

グローバル・ティーン・クラス（高1・2）

一昨日、なぜだか
終わったはずの異文化協働プロジェクト・サイトに相手国の高校生から次々と The British Museumの投稿が上がり始めました。😲

「異文化協働・交流プロジェクトあるある」😆
の意外な展開。

レッスン前に大慌てでYouTube検索をして
大英博物館の歴史についての短いクリップを発見。
授業で使うことに。

わたしが気づいて欲しかったのは
博物館の膨大な収集・展示と植民地政策との関連。

ですが

生徒の深い思考と気づきを重視するためにそれは言及せずに

ビデオを観て
Positive pointsとnegative pointsを考えるように促しました。

するとその後のペア・ディスカッションで

＊face maskが何故、歴史的観点から重要なのか

という疑問と

＊膨大な収集は植民地支配によるもの

という点が話題に。

そこからクラスのインタラクションにつなげました。

最後の最後まで
イングリッシュ・スクエアらしい

スリリングで学びの多い協働学習に。✨

この１年でどのクラスの生徒たちも

英語力、考える力やコミュニケーション力が大きく伸びました。

全てみんなの努力の結果です。

You all are my pride and joy❣️

このレッスンの詳細は Twitter@melep_marinaka で紹介いています。

（写真出典：unsplash）

#国際協働プロジェクト #中学生英語 #高校生英語 #プロジェクト学習 #探究学習 #グローバル教育 #未来につながる英語力

22/02/2022

【す・ご・い】
ごめんなさい。
あまりの驚きに
投稿タイトルも思いつきません。😲

スクエアの６年生クラスは先週終了。
次のレッスンは4月、神戸からのMELEP Academyとしてのグローバル・ジュニアクラス。

1ヶ月のブランクが出来るので

その間
自己紹介ビデオをあげてコメントし合う
という課題を出しました。

すると❗️
わずか2日間で

このビデオ投稿とコメントの嵐🌪😍

もう先生いらない？🤔

というレベルの見事な主体性。✨
そしてと〜っても楽しそう。💕

これから3月末まで
どんな展開になるのでしょう。
楽しみ楽しみ。

（その間わたしは一切ノータッチ）

その間、先生は
苦手な事務作業😅
お引っ越しのあれこれ🚛

がんばりますね！💪

ああ、なんてちっぽけな先生なんだ。

みんなの明るさと愛に支えられています💓　

#子ども英語教室 #子ども英会話教室 #主体的な学び　 #グローバル教育　 #未来につながる英語力

13/02/2022

【だれのための英語学習？】
多くの保護者さまが
「これからの社会には英語が大切なので」
とおっしゃって教室にお子さま方を送り出してくださっています🙏

子どもたちが大人になったころには
もちろん英語が役に立つ場面がたくさんあるでしょう

いくらAI化が進んでも
❤人❤
でなければ出来ない仕事が
創造され続けます

将来を見通して教育を考えるのはもちろん重要

でも、一番大切なのは

子どもたちが英語学習を「自分ごと」としてとらえている

ということ

そこを横に置いたままにして

先に先に！🔥

と大人が無理に上に引っ張ろうとすると
子どもたちから

試行錯誤（＝深い思考）🧐の機会
わかった！😃という喜び
いきいきとした表現😄

を奪ってしまいます

このビデオでは小6のYさんが
ORTシリーズの The Duck Race
を読んだ感想をレポートしています

間違えてはいけない😢
かっこよくなければいけない🥺
難しい言葉を使わなければいけない😟

という気負いが全くなく

Yさんの優しさが英語遣いにあふれています💕

✨ストーリを味わい
✨伝えたいことを考えて
✨ストレートに表現する

これから成長と共に
益々英語力が伸びる❣
と感じさせてくれる英語ですね

金沢の教室は2月末に閉校しますが
4月には神戸にて
MELEP Academyとして
オンラインで中1生以上の
☆オンライン協働・探求学習クラス☆
を開講します

学習者の興味、成長を中心にすえた
カリキュラム・デザインとレッスン

これからも大切にしていきたいと思います

10/02/2022

【国際協働学習から見えてきたもの】
モルドバの高校生とiEARN国際協働学習を進めてきたスクエアの高1・２生、第2回目のZoomミートアップの機会を持ちました❣

前回は皆モルドバの学生の自立ぶり、積極性にスクエア生もびっくり。😮

そこに衝撃と刺激を受けた日本の高校生たち、今回、見違えるような取り組みを見せてくれました。😊

企画・準備からミーティングまで、なんとほとんど自分たちで進めて、立派に1時間の協働学習を実現👏

ディスカッションした話題は
学校教育
ジェンダー問題（写真２）
秩序と自由（写真３）

学校教育では、ヨーロッパで一番貧しいモルドバではすでにアクティブ・ラーニングが当たり前、それに比べて日本は・・・😭

という衝撃的事実を知り

ジェンダー問題では
モルドバにも日本にも保守的な考えの人がいるという共通点に気づき🧐

秩序と自由についてのディスカッションでは
この考えの歴史的背景やSNSでの言葉遣いについてスクエアのSさんが素晴しいプレゼンをして、お互いに深く考える時間を持ちました。🤔

このプロジェクトをしての私見は

日本の子どもたちも

任される
自分たちで考える
協力し合う

機会を切望していて
立派に協働学習を進めることが出来る

ということです。

いつになったら
日本の英語教育は
ヨーロッパ最貧国のモルドバに
追いつくのでしょう

待っているわけにはいきません

私自身に何が出来るのか
考え、行動し続けていきたいと思います🔥

07/02/2022

【未来を生き抜くために必要なコンピテンシー】
今日の中2クラス、リーディング素材はナイジェリアのFlying Doctor. 21歳にして医師になった女性が家族と国民を救うために始めたサービス。🛫✨

ここからFlying Doctorの歴史につなげて授業展開。Flying Doctorはどこの国で始まったと思うか？と問いかけると・・・。

＊🇺🇸 アメリカは産業が進んだ国だから。
＊🇨🇭 スイス国民は健康に気をつけているから。（これを言った彼は交流プロジェクトでこの事実を調べて知った）
＊🇷🇺国が広いから。

とさまざまな意見が出ました。🤗

①すでに知っている事柄と新たに触れた情報を［組み合わせて］自分なりの考えを持つ
②自分の考えを堂々とシェアする姿勢を持つ。

この2つは未来に生きる子供たちに必須のコンピテンシー。👍

ちなみに、Flying Doctorの発祥の地はオーストラリア。The Royal Flying Doctorという組織の創設者はオーストラリアでは💵に肖像が載るほどの英雄です。こちらはクラスでビデオを観ましたが、みんなやっぱりお金の話になると目が輝きますね。☺️

これからも、子どもたちの未来に活かされる授業を進めていきたいと思います。🌈

#子ども英会話教室 #子ども英語教室 #中学生英語教室 #グローバル教育 #未来につながる英語力

05/02/2022

I had a fantastic time making CONNECTIONS 💫 with colleagues in the TYL community!

Thank you, Nagoya JLAT for your kind invitation and National Geographic Learning for continued support❣️ So nice to be connected with all the enthusiastic teachers around the world. And my special thanks goes to Yoko Takano . 💕 This could not have happened, without you.

#子ども英語教室 #子ども英会話教室 #グローバル英語 #異文化理解教育