学研　加古川中央教室

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2020年の学習要項にむけて徐々にテストも変わってきました。知識だけでは対応できない、｢考える力・表現する力｣が問われます。今年から始まった｢明日の学力診断｣では、今まで学習したことをもとに問題を解きます。正解は１つではなく、思考力や判断力...
06/11/2018

2020年の学習要項にむけて徐々にテストも変わってきました。
知識だけでは対応できない、｢考える力・表現する力｣が問われます。

今年から始まった｢明日の学力診断｣では、今まで学習したことをもとに問題を解きます。
正解は１つではなく、思考力や判断力を診断します。

勉強とは知識の詰め込みだけではなく、生きていく力をつけていくことです。今回はこの本をおすすめします(*^^*)子供だけでなく大人も読んでみると役に立ちますよ(^_^)子供むけなので、読みやすくできています。アンガーマネジメント！？と思えるよ...
04/07/2017

勉強とは知識の詰め込みだけではなく、生きていく力をつけていくことです。

今回はこの本をおすすめします(*^^*)

子供だけでなく大人も読んでみると役に立ちますよ(^_^)

子供むけなので、読みやすくできています。

アンガーマネジメント！？と思えるような項目もあり、昔の中国ですでにこのような思想があるということにビックリです。

さすが、読み続けられるだけのことはある内容。子供でも「孫子の兵法」がどんなものかということをなんとなく知っているといいですよ(^o^)/

この葉は、何という野菜の葉でしょうか？すぐにわかった人は、理科が好きになれる可能性を秘めています。そして、わからなくても自分で調べることができる人は勉強でわからないことができても、また勉強以外でこまっても、意欲的に取り組めるようになるでしょ...
08/05/2016

この葉は、何という野菜の葉でしょうか？

すぐにわかった人は、理科が好きになれる可能性を秘めています。

そして、わからなくても自分で調べることができる人は勉強でわからないことができても、また勉強以外でこまっても、意欲的に取り組めるようになるでしょう(o^O^o)

勉強でも社会でもわからないことや知らないことがいっばいあります。
その時、どうやって調べるかという方法を知っておく、相談できる人がいるということは大事です(⌒0⌒)／~~

26/02/2016

もうすぐ3月です、あっという間に新学年に突入ですね。

今日は、「宿題をしなさい」「勉強しなさい」と子供に言っているお母さんに伝えたいことです。

基本的に小学生の集中できる時間はそうは長くはありません。集中力力ないお子様の対策として、今回は細切れの学習方法をおすすめします。

具体的には5分や10分だけ集中させて勉強させることです。
長時間していても、頭に残る内容はそれほど多くはありませんので、短時間を何回もするという方法です。

次に、「やりなさい」ではなく「一緒にやろう」という声かけです。やってみるとわかりますが、小学校の宿題はけっこう手間がかかります。そして学年があがるにつれて難易度もあがります。同じ問題を解いて、計算であればタイムを競うのもいいですね(^^)/

漢字は変換機能に頼らず実際に書いてみましょう！！

面倒でイヤなことが「地頭」を鍛えるそうです。勉強に置き換えると、計算だけの単純なトレーニングをしていても応用問題は解けないということですね。あと「知性」は鍛えることができるそうです。勉強の問題も、大人になってからの「問題」を解決するためにも...
10/02/2016

面倒でイヤなことが「地頭」を鍛えるそうです。

勉強に置き換えると、計算だけの単純なトレーニングをしていても応用問題は解けないということですね。

あと「知性」は鍛えることができるそうです。

勉強の問題も、大人になってからの「問題」を解決するためにも、日々のトレーニングが必要ということです。

今の文科省も「生きる力」を重視しているので、大人も子供も「少し面倒くさい問題」にチャレンジしてみてはどうでしょう？

13/11/2015

こどもを伸ばす　教育環境作り

①　家庭「生活リズム」を安定させる（確かな成長の土台）
②　生きる柱を示し、「守れる約束」を親子で作る（社会に適応できる脳）
③　「心底」からこどもの話に耳を傾ける（感情は人の心をうごかす力）
④　個性を十分に理解し、他と単純に「比較しない」（主体性の育成）
⑤　「急いで」子供の力を伸ばそうとしない（考える習慣との思考力の育成）
⑥　こどもの行動をよく観察し、「タイミングよく」褒める（課題克服力）
⑦　子供の前で他者の「悪口は言わない」（脳のに悪影響）
⑧　様々な体験の場を用意し、夢中になったことをほめる（喜びの共有）

01/11/2015

算数は「客観的に説明する力」を身に付けるために学ぶ！！

算数は計算力だけを習得するのではなく、客観的に説明する力を身につけます。

たとえば、「早い・遅い」「高い・低い」といっても人の感覚や認識はあいまいです。
そこで、時間（時計）を使い正確に伝える、単位（cm m km）を使うことにより説明しやすくなるというものです。

算数では、答えにたどりつくことよりも「ゆっくり時間をかけて考えること」が大切です。
めんどうくさがってすぐに質問するのではなく、粘り強く考えることが社会にでてから向き合う問題解決能力に生かされるでしょう。

「いつまでかかっているの？」と言ってはいけません。
「じっくり考えることができて、えらいね」と声をかけてください。

24/10/2015

昨夜、産婦人科医のテレビドラマを見ました。
妊娠・出産のときは「無事に生まれてくれたらいい！！」と思っていました。

今は、「早くしなさい」「何回言ったらわかるの？」と言いながら宿題をさせて、ストレスをためている保護者の話を聞きますが・・・・。

生まれたときのことを少し思い出していただきたい( #^^ #)

「受験」となると話は変わりますが、幼児や小学生の期間は成長するスピードに個人差があります。勉強の大切ですが、内面の成長も大きな「勉強」です。

何事もバランスが大切で、保護者のストレスも大きいと思いますが、子供を認めて褒めてあげてください(*'▽')

17/10/2015

テストも終わり、面談も終わりました。

世のお母さまはとても教育に熱心で、頑張っておられます(^^)/

私からは、お母さまを褒めて差し上げたい！！仕事に育児に家事をされています。子供も頑張っていますが、それ以上にお母さまが頑張っておられるように思います。

そして、お母さま方に「6年生までお願いします」といっていただきました。

うれしかったです( #^^ #)

精一杯させていただきます！！

漢字・計算テスト終わりました(^^)/日頃の成果が出た子も、実力が発揮できなかった子も、今後に反映できるように、指導していきます( #^^ #)ちなみに・・・小１の男の子・・・。ミスと習ってない漢字がでてきて、泣いてしまいました。悔しかった...
12/10/2015

漢字・計算テスト終わりました(^^)/

日頃の成果が出た子も、実力が発揮できなかった子も、今後に反映できるように、指導していきます( #^^ #)

ちなみに・・・
小１の男の子・・・。
ミスと習ってない漢字がでてきて、泣いてしまいました。
悔しかったんでしょう、泣くくらい「できなくて悔しい」という気持ちを大事に今後も頑張ってほしいです!(^^)!

08/10/2015

来年度からは、中学校の英語の教科書が改訂されます。

主に、学習した単語や表現を使って、自分や身近なことを発信する活動が盛り込まれます。
つまり単語や文法の暗記だけでは対応しにくいということです。

また、小学校の外国語の授業の影響で、中学校の英語でつまずいてしまう子もいます。
小学校のうちから、英語を習っていると中学校の英語のテストも負担が少ないですね(^^)/

02/10/2015

国語の読解力は脳の「前頭前野（ぜんとうぜんや）」「頭頂葉（とうちょうよう）」を使います。

言葉を知っていることや一定時間内で読めるという基礎学力があることは欠かせませんが・・・

実は登場人物の立場にたって考える能力は「しつけ」がポイントだそうです・・・( 一一)

「自分の目で見ている風景ではなく他人からこの風景がどう見えているのか」
（きちんと挨拶できるか、靴をそろえることができるか・・・その行動によって相手が気持ちがよいかどうかを察することができつかということ）

つまり、読解力や文章題を解くのに必要な能力は相手（問題）の要求している内容をくみ取れるかどうかということが大切なのです。

幼少期であればあるほどアプローチしやすい内容ですが、高学年や反抗期を迎えると難しいですね(´･ω･｀)

この場合は保護者が具体的な話をすることでアプローチしましょう。幼少期であれば生活の中から相手がどう思うかということを具体的に伝え、中学生くらいになれば社会問題について検討してみましょう(^^)/

住所

加古川町粟津７１５
Kakogawa-shi, Hyogo
675-0039

営業時間

火曜日 15:00 - 18:00
金曜日 15:00 - 18:00

電話番号

+818053344789

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