キャリア教育推進事業「いわき生徒会サミット」

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12月13日に今年度のキャリア教育推進事業の実践報告会が開催されました。長崎派遣の発表、公開対話セッションと成長した生徒の姿を多くの方々に見ていただきました。
15/12/2025

12月13日に今年度のキャリア教育推進事業の実践報告会が開催されました。
長崎派遣の発表、公開対話セッションと成長した生徒の姿を多くの方々に見ていただきました。

第3回生徒会サミット〜その6〜会の最後は大学生へ伝えたいことを伝える場面。気づきや学びの機会を提供してくださったことへの感謝を1、2、3回の生徒会サミットのすべて参加してくれた2人が伝えてくれました。福島大学の千葉先生からも活動を振り返って...
15/11/2025

第3回生徒会サミット〜その6〜

会の最後は大学生へ伝えたいことを伝える場面。

気づきや学びの機会を提供してくださったことへの感謝を1、2、3回の生徒会サミットのすべて参加してくれた2人が伝えてくれました。

福島大学の千葉先生からも活動を振り返ってお話をいただきました。

(私なりに短くまとめます)
中学生も、大人も、世の中は多様な立場や考え方の集合体。他者へ思いを馳せて、想像力を働かせていくことがこれから生きていくうえで必要なことだろうと思うんです。それこそがさまざまな課題の解決につながっていくことになるはずです。そのためのきっかけの一つに生徒会サミットが役立ってくれたらと思います。

およそそのようなお話を頂戴しました。

千葉先生をはじめ、福島大学のみなさま。

ありがとうございました。

第3回生徒会サミット〜その5〜最後の課題は、短い時間で「笑顔日本一」「あいさつ日本一」の学校を目指して。数分間のワークで出てきた考えの数々です。
15/11/2025

第3回生徒会サミット〜その5〜

最後の課題は、短い時間で「笑顔日本一」「あいさつ日本一」の学校を目指して。

数分間のワークで出てきた考えの数々です。

第3回生徒会サミット〜その4〜それぞれのグループでどのようなプロセスでどのような考えをもったのかを別グループに伝えます。相手に分かるように言葉にすることは大人でもなかなか難しいことです。難しいけれども大切なことです。その難しくて大切なことに...
15/11/2025

第3回生徒会サミット〜その4〜

それぞれのグループでどのようなプロセスでどのような考えをもったのかを別グループに伝えます。

相手に分かるように言葉にすることは大人でもなかなか難しいことです。難しいけれども大切なことです。その難しくて大切なことにチャレンジを続けるいわきの中学生。

頼もしい姿に明るい未来を感じる時間となりました。

第3回生徒会サミット〜その3〜遊び心、健康。それぞれに、生徒のみならず、先生、保護者、地域の方々など、学校を取り巻くさまざまな立場に立って考えてみます。単に頭を使って考えるだけでなく、想像力を働かせて他者の思いをくみとる力も必要な活動となり...
15/11/2025

第3回生徒会サミット〜その3〜

遊び心、健康。

それぞれに、生徒のみならず、先生、保護者、地域の方々など、学校を取り巻くさまざまな立場に立って考えてみます。単に頭を使って考えるだけでなく、想像力を働かせて他者の思いをくみとる力も必要な活動となります。

今回の生徒会サミットだけでなく、今後も(私も含め)意識して、磨いていかなければならないことだなぁと中学生の学びの姿をみて感じます。

第3回生徒会サミット〜その2〜アイスブレイクを経て、いよいよ本題へ。今年度の柱である「素敵な学校」を目指して考えを巡らせる最終回。「みんなで取組む○○日本一」をグループで話合います。○○は大学生ファシリテーターによるくじ引きで「遊び心日本一...
15/11/2025

第3回生徒会サミット〜その2〜

アイスブレイクを経て、いよいよ本題へ。
今年度の柱である「素敵な学校」を目指して考えを巡らせる最終回。

「みんなで取組む○○日本一」をグループで話合います。

○○は大学生ファシリテーターによるくじ引きで「遊び心日本一」「健康日本一」のために学校を取り巻くさまざまな立場に思いを馳せて考えていきます。

⋯⋯と、その前に「遊び心」って? 「健康」って?

大大大前提をみんなで考えています。

第3回生徒会サミット〜その1〜今回が今年度の生徒会サミットの最終回となります。前回までに引き続き、福島大学の先生、学生さんとともに学びます。
15/11/2025

第3回生徒会サミット〜その1〜

今回が今年度の生徒会サミットの最終回となります。前回までに引き続き、福島大学の先生、学生さんとともに学びます。

第2回生徒会サミット その4それぞれの班で校則について多角的に捉えるために生徒の立場だけでなく、いろんな立場で考えてみます。
25/10/2025

第2回生徒会サミット その4

それぞれの班で校則について多角的に捉えるために生徒の立場だけでなく、いろんな立場で考えてみます。

第2回生徒会サミット その3全体のアイスブレイクを終え、次はグループごとに。少しずつ緊張もほぐれてきました。いよいよ本題です。「校則」を単なる“守るもの”としての捉えではなく、主体性をもって“考えるもの”として、話合いをします。
25/10/2025

第2回生徒会サミット その3

全体のアイスブレイクを終え、次はグループごとに。
少しずつ緊張もほぐれてきました。
いよいよ本題です。
「校則」を単なる“守るもの”としての捉えではなく、主体性をもって“考えるもの”として、話合いをします。

第2回生徒会サミット その2まずはアイスブレイクタイム。体を動かしながら緊張をほぐします。そして、このあとの活動はお菓子をモグモグしながらリラックスして話合います。
25/10/2025

第2回生徒会サミット その2

まずはアイスブレイクタイム。
体を動かしながら緊張をほぐします。
そして、このあとの活動はお菓子をモグモグしながらリラックスして話合います。

第2回生徒会サミット「素敵な学校づくりのために今、私たちがすべきこと」をテーマに福島大学の学生さんをファシリテーターにお迎えしてスタートしました。
25/10/2025

第2回生徒会サミット

「素敵な学校づくりのために今、私たちがすべきこと」をテーマに福島大学の学生さんをファシリテーターにお迎えしてスタートしました。

第3回いわき志塾(子どもの権利×読書) その4図書館を歩きながら考えたこと・気づいたことを伝えながら、さらにアイディアが広がってきました。
27/09/2025

第3回いわき志塾(子どもの権利×読書) その4

図書館を歩きながら考えたこと・気づいたことを伝えながら、さらにアイディアが広がってきました。

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