ラボ・あらかわパーティ 一宮市 英語教室

07/09/2024

愛知県一宮市の英語教室
ラボ・パーティの荒川明美です。

中高大生のグループでは
時間を取って
ゆっくり「ありときりぎりす」
を聞いてみることにしました。

最初は、色がたくさん出てくる。
これは、冬との対比かな？

あちこちに目移りする
キリギリスの視点では？

キリギリスって冬を越すのかな？
何を食べるんだろう？
物語に出てくる3匹の関係は？

アリは未来を見てる
キリギリスは今を生きてる

女王アリが新館に移ったってなんで？
なんで卵も移動させるの？

アリの城の扉は何でできてる？
扉が分かるってことは
雪はそんなに積もってないかも！？

砂糖が落ちてたってことは、
人間が近くにいる！？

働きアリはみんなメスのはず。
でも、物語は、男性の声。
だいぶデフォルメされているかも。

聞けば聞くほど疑問が出てきて
考えれば考えるほど
おもしろくなってくる！

ちなみに、「ありときりぎりす」は
イソップ寓話。

作者と言われるイソップさんは、
紀元前6世紀の奴隷だそうです。

日本には、江戸時代より前に
宣教師によってもたらされたようです。

「うさぎとかめ」「北風と太陽」なども
イソップ寓話。

400年以上前に日本に入ってきたと思えば、
昔話みたいなのに、どうも西洋っぽい
というのも納得できますね。

スマホの力も使って調べたところ、

・キリギリスは卵で越冬し春に孵化。
・脱皮を繰り返し梅雨ごろ成虫になる。
・成虫になってからは2〜4ヶ月ほどで死ぬ。
・オスが鳴きメスを呼ぶ。

ということが分かりました。

「物語を劇にする」その過程では
ことばからイメージを膨らませ、
疑問を持ったり多角的に考えてみたり、
時には根拠を求めて調べたり
新しいことに興味を持ったり
さまざまに思考を巡らせることになります。

それが、子どもたちの視野を広げ、
人とのコミュニケーションの際にも
相手の立場を想像できる思い遣りに
繋がっていくと思います。

07/09/2024

愛知県一宮市の英語教室
ラボ・パーティの荒川明美です。


萩原町のスタジオ@thymeさんでやっている
小学生レッスン。


今日は、夏の交流活動の報告から
スタートしました。

夏休み、ラボでは
全国から子どもたちが集まるキャンプや、
教室内でのお泊まり会がありました。

どちらも、慣れた場所を離れ、
普段出会わない人たちと
コミュニケーションを取り、
自分のコンフォートゾーン
（心地よく居られる場所）を広げる
成長の場です。

サムネイル
キャンプ楽しかった！
野外活動で野尻湖に行った！


キャンプ楽しかった！
男の子も女の子も
友達がたくさんできた！



お泊まり会楽しかった！
お化け屋敷怖かったー

などなど、楽しい報告が
いっぱいありました。

みんなの前で話せることも大事。
みんなの話を興味を持って聞けるのも大事です。

自分だけよければいいのではなく、
みんなでお互いを思いやる空間を作っていく。

そういうこともだんだん
身につけていってほしいです。

English Timeでは
全力じゃんけんをしました。

What color do you like?
I like red!

その色のカードをかけて
全力じゃんけん！


indigoやvioletなど
普段は使わない色もすぐに習得。

遊びは強いですねー。


その後はハンカチ落とし。
A-Hunting We Will Go.（SBμ2-19）
に合わせてやりました。

Sちゃんが、
"log and"というフレーズを聞いて、
「老眼？」と言うので、感心しました。
よく聞けてるなあ。

老眼じゃないけどね！


英語劇は、「アリやる？」と聞くと
／
やるやる！
＼
という返事。

赤軍？黒軍？

／
黒軍！！！
＼

はいはい、私が赤軍ね。
赤軍の方が砂糖取り合戦に負けるんですよ。

みんな最初からアリになりきっていて
お話が進んでもずっとアリ。

「こっちに運んで！」
「ごはんだよー！」
とアリごっこ。

せっかくなので、
アリの巣をみんなで描きました。

女王アリの部屋
学校
食堂
寝室
食糧庫
入り口には改札
お風呂・サウナ

いろんな部屋を描いていましたよ。

いろいろ思いつくもんだねー。

こういうイメージから、
劇で表したいことが
少しずつ決まっていくんですよ。

しばらくアリブームが
続く予感です。


〈今日のおうちラボ〉
・ありときりぎりすを毎日聞く
・ありときりぎりすの絵を描いてくる
・ありときりぎりすゲームを考えてくる
（みんなでできる体を動かせるもの）


来週も「ありときりぎりす」の世界を
楽しもうね。

06/09/2024

す愛知県一宮市の英語教室
ラボ・パーティの荒川明美です。

今日は、色カードをかけて、
全力じゃんけん！

まず、それぞれ色のカードを持ち、
ペアになって、相手のカードの中から
ほしい色のカードを選びます。

What color do you like?
I like red.

そしたら、全力でじゃんけんです。

勝ったらもらえる
負けたらあげる

こんな些細な勝負でも、
ルールを守る忍耐力や
負けても気持ちを切り替えられる力など
いろんな力が育っていきます。

小5のSちゃんは、
このグループのリーダー。

ルールもすぐに理解して、
1番小さいAちゃんに
「やろっか」とすぐ声をかけていました。

そんなSちゃんは、
Aちゃんの憧れの存在。

Coloringの時間には、
Sちゃんのまねをして、
同じ色で色塗りをしていましたよ。

「ありときりぎりす」は、
前から順番にお話を追っていくつもりが、

Rちゃんの
『冬がやりたい！』
の一言で、最後の最後の場面を
やってみることになりました。

春になって、アリが巣から出てくると
あちこちにキリギリスの死骸が。

そこがおもしろいと言うわけですねー。

『みけさん、キリギリスやって』
と部屋の外に追い出されたので、

ドアをどんどん！！
Open the door!
Open the door!

中からは誰かがドアを押さえていて
全然中に入れませんでした。

外は凍える冬、の設定ですが、
あいにく今日は外の方が暑かったー

中に入れなかったので、
床に倒れて待っていたら、

春になってアリたち（ラボっ子）が出てきて
死んだキリギリス（私）を見つけて
一生懸命ひっぱってくれました　笑

でも、お話通りなら
We have to burry it.
こいつら埋めなきゃならんな。
ということで、埋葬してあげるはず。

みんなでCDを聞き直して
石の下に埋めたことを確認しました。

「巣に持って帰って食べるんじゃないんだ」
「冬の間に人間に踏み潰されてるかも」
「雪が降って、積もった雪の上に倒れたら
春まで見つからないかも」

小さなキリギリスから
想像が大きく広がりました。

物語はCDを聞けば聞くほど
イメージが深く鮮明になります。

発表までに300回を目指して
お話聞き込みましょう！

次回は、本物のアリを集めてアリの巣を
作る予定です。

お楽しみに。

〈今日のおうちラボ〉
・ありときりぎりすを毎日聞く
・ノートに絵を描く

来週も「ありときりぎりす」の世界を
楽しもうね！

01/09/2024

愛知県一宮市の英語教室
ラボ・パーティの荒川明美です。


有志の保護者の皆さまと、
英語劇にチャレンジしています。

練習回数は6回。
土日の2時間を都合して
集まって活動中。

スタートするときには、
・ちょっとめんどくさいな
・できるかな？
・英語ムリ！！
・恥ずかしいです
なんて思うのですが、
やりだすとこれがなかなか楽しい😆

集まるのはほぼ100%お母さん。
毎年のようにやっていて、
お父さんにご参加いただくことも
あるんですよ。

ご自身の年齢もご経験も
お子さんの年齢も性別も
住んでいる地域も出身地も
みーんなバラバラですが、
それがおもしろい！

いろんな子育ての話が聞けて、
特に若いお母さんは
これからの見通しが持てる場に
なっています。

いじわるする人や
ちょっとめんどくさい人って
うちにはいないんですよ。

本当にステキなみなさんに支えられて
教室を運営できていることに
感謝しかありません☺️

今日は練習5回目ということで、
すでに決まった動きをなぞるだけ
かと思いきや、

新しいアイデアが出てきて、
大幅に動きが変更になりました！

劇をやるには、
何より役の気持ちが大切。

そこを深掘りしてみたところ、
まだまだ表現しきれていない
思いがあることに気づいてしまったんですね。

お互い感じていることを出し合いますが、
時には相手の言っていることが分からず
戸惑うときも。

そんなときは、
とりあえずやってみる！

頭で考えるより
動いて感じてみる方が
ずっと理解できることがあります。

やってみてどうも納得できなかったら
また別の案を出せばいいだけのこと。

まずはなんでもトライしてみるこの姿勢が
子どもたちの成長にも欠かせません。


ダメならやり直せばいい！

こういうポジティブな姿勢も
先輩お母さんから
自然な形で学べるのがいいところです。

さてさて、そんなトライアンドエラーを
繰り返しながら作ってきた劇。


9月22日に発表です。


発表するお話は、
「わらじをひろったきつね」

姉さまぎつね　なっちゃん、りかちゃん
しっぽ　ゆっけさん
犬 まゆちゃん
お百姓　まゆちゃん、みけ、ひろみちゃん
音楽CD いまちゃん


なっちゃんの姉さまぎつねが最高！なので、
ぜひ見に来てほしいです！

31/08/2024

愛知県一宮市の英語教室

ラボ・パーティの荒川明美です。

萩原町のスタジオ@thymeさんでやっている

小学生レッスンには、

一宮市・稲沢市から時間をかけて

通ってくださる生徒さんばかり。

（いつもありがとうございます！）


大雨の状況が読めなかったので、

急遽対面をやめて、オンラインで

集まりました。

単語カードも急遽

画面で見せられるサイズに変更して

スタート！


オンラインにもう慣れている子も

初めてで少し緊張ぎみの子もいましたが、

いつものメンバーでやっていくうちに

緊張も解けていきました。

出席を取るときに、

What animal do you like?

と聞くと、みんな思い思いの動物を

教えてくれましたよ。


Chicks, White Tigers, Red Pandas…

すぐに画像を探して、出欠シートに貼り付け。

オンラインならではですね。

「色」の単語を練習した後は、

家の中にある何か赤いものの紹介タイム♪


ハサミ、ポケモン、ぬいぐるみ、色鉛筆

わんちゃんの健康手帳、帽子などなど

瞬時に選んで、見せる。


こんなことでも、判断力と表現力が

育っていくんですよ。

後半は、「ありときりぎりす」のお話を

２場面ほど聞きました。


絵本を見ながらじっくり耳を傾ける

という時間は、

物語を理解するのに必要だなと

感じています。


おうちでも、日頃のかけ流しに加えて、

「今日はこの場面聞いてみようか」

と声をかけて、集中して聞く時間を

作ってみてはいかがでしょうか。


最後は、ビンゴ大会♪

少しでも身近になった単語はあったかな？

お話の中から見つけて、

覚えていってくれるといいなと思います。


これから、4ヶ月弱かけて

発表会まで「ありときりぎりす」

に取り組んでいきます。


最初の1〜2か月はお話を知る期間。

自分なりにストーリーを理解して

あらすじが追えるようになる時期です。


次の1〜2か月はお話を深める期間。

あらすじ以上に、細かなことばに

気が付いてくる時期です。

表現したいことをみんなで考えるときにも

物語のことばを根拠に話し合いをします。

最後にお話に入り込む期間。

ことばが体に染み込んで、

お話をより深く理解できるようになります。

感情を込めてセリフが言えるようになり、

体の動きと合ってきます。



役の気持ちに寄り添えるようになってくると、

表したい世界観や伝えたいテーマが

見えてくるようになり、

全体としても一体感が生まれてきます。



ことばから、想像する力は

コミュニケーションに欠かせない力です。



たくさん想像力を働かせて、

おもしろいアイディアをいっぱい出してほしいです。



どんな発表になるか

楽しみですね！



発表会は12月15日です。



発表会まであと106日



〈今日のおうちラボ〉

・ありときりぎりすを毎日聞く

・ありときりぎりすの絵を描いてくる

・夏の思い出をノートにまとめる



来週も「ありときりぎりす」の世界を

楽しもうね

30/08/2024

愛知県一宮市の英語教室
ラボ・パーティの荒川明美です。

金曜日の葉栗グループ、
新しく取り組む劇、
「ありときりぎりす」で遊びました。

ありは英語でant
きりぎりすは英語でgrasshopper
ついでにノミは英語でflea

みんな劇の中に出てくる単語です。

まず、大事な2つ（＋1つ）を確認してから
今日は「色」の単語を練習。

赤はレッド、と分かっても
Rの発音はなかなか難しい！

キーワードゲームやミッシングゲームで
何度も反復練習。

少しずつ発音や音への感覚を
つけていきたいですね。

そのあとは好きな色で色塗り。

塗ることよりも
What color do you like?
I like red.
と声に出してみることが大切。

3分間で塗れたのはお花1つか2つだったけど、
何色でどんなふうに塗ったのか
みんなに発表しましたよ。

その後で、英語と日本語で吹き込まれた
「ありときりぎりす」のCDを
みんなで聞きました。

全部は長いので10分ほど（全体の1/3）

聞きながら、

色は出てくるかな？

夏に働く？
遊んだ？
何した？

アリは何色？
どうやって戦うのかな？
砂糖はどうやって運ぶ？

など問いかけたら、
いろんな返事が返ってきましたよ。

一気に想像が膨らみました。

おしゃべりしながら聞いたあとは、
役になってやってみよう！

キリギリスになって飛び跳ねたり
アリになって戦ったり。

ほんの5分10分でしたが、
すごく楽しくて、みんな大満足。

これから、4ヶ月弱かけて
発表会まで「ありときりぎりす」
に取り組みます。

最初の1〜2か月はお話を知る期間。
自分なりにストーリーを理解していきます。

次の1〜2か月はお話を深める期間。
表現したいことをみんなで考えます。

最後にお話に入り込む期間。
ことばが体に染み込んで、
お話をより深く理解できるようになります。

理解が深まると、
役の気持ちが分かるようになり、
表したい世界観や伝えたいテーマが
見えてくるようになります。

ことばから、想像する力は
コミュニケーションに欠かせない力です。

どんな発表になるか
楽しみですね！

発表会は12月15日です。

発表会まであと107日！

〈今日のおうちラボ〉
・ありときりぎりすを毎日聞く
・塗り絵完成
（アリとキリギリスを描き込んでね）
・夏の思い出をノートにまとめる

来週も「ありときりぎりす」の世界を
楽しもうね

03/03/2023

結果の前に
過程があります。

毎日、毎回、
気持ちのステップがあって
その先に結果が出る、
そういうことです。

小さな頃は、
靴を履く、ただそれだけも、
やりたくない、やらない
やりたいけどできない
の繰り返し。

それが
どんどんできるようになって
やれることが増えていきます。

未知のことへの
恐怖、めんどくささ、
戸惑いは、
大人でも嫌なものです。

でも、成功体験を積めば
積むほど、
最初のステップが
「どうやればできるか」
になります。

やるかやらないかは
迷わなくなります。

やりたかったら
やる！
になるから。

そこを目指したいですね。

大人になった時、
「やりたくない」
「やらない」
「どうしていいか分からない」
で止まってしまうようでは
生きていくのが苦しいから。

土台は子どものうちに！です。

ラボでは、
子どもの成長に合った
チャレンジを
たくさん用意しています。

ひとつずつ
一緒に
階段を登りましょう！

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〈0〜3歳親子〉
一宮市萩原町　土曜日　11:15〜12:00
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〈幼児、小学生〉
一宮市光明寺　金曜日　17:00〜18:30
一宮市萩原町　土曜日 9:30〜11:00
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〈中高大生〉
一宮市本町　　土曜日　19:30〜21:30
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22/02/2023

どんな英語でも
触れればいいというわけでは
ありません。

心を育てる上質の英語が
あるんです。

何度聞いても聞き飽きず、
文法を覚えるために
無理矢理作った文でなく、
感情豊かに語られる
物語の英語。

「絵本ナビ」や
ラボ・パーティHPより
視聴できますので
ぜひ一度聞いてみてください。

「ラボライブラリー視聴」
で聞いていただけます。

ごまかしのない本物で
子どもたちの
ことばとこころを
豊かに♪

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10/02/2023

英語教育は人権教育
そう聞いたとき
本当にそうだ！！！と
強く思いました。

英語というと、
暗記科目、スキル科目に
なりがちです。

英検を取ったとか
TOEIC900点とか聞くと
私もそわそわします。
（やらなきゃいけないのかなとか）

でも、大事なのは
目の前の「人」に
どう向き合うか
だと思います。

自分とは違うものだと思うか、
尊重し合い分かり合える相手
だと思うか。

小学校に勤めていても
ラボで子どもに向き合っていても
オンラインで英語を教えることになっても
基本は同じ。

お互いを認め合って
共に生きよう！

という、ラボで培った
思いで
今日もまた頑張ろうと
思います。

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〈幼児、小学生〉
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〈中高大生〉
一宮市本町　　土曜日　19:30〜21:30
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06/02/2023