LEL - Learning Engineering Lab.

08/02/2020

モンサクンが学校図書株式会社の令和２年度版の算数の教科書の補助教材として採用されました．
１年上の教科書の体験版でp.38の青い再生ボタンを押すと実際に３問体験することができます．．

平成27年度用小学校教科書のご紹介と資料・情報 平成27年度版　小学校教科書の総合内容解説資料を公開しました 電子ブックスタイルでの閲覧、あるいはＰＤＦファイルのダウンロードでご覧いただけます。 平成27年度版　...

08/02/2020

和差と乗除のモンサクンがiOSアプリ(フリー)として利用できるようになりました．フリーでお試してみることができるので，まずは触ってみてください．
和差のモンサクン
https://apps.apple.com/jp/app/aiと問題作り-i3monsakun-1/id1494989677
乗除のモンサクン
https://apps.apple.com/jp/app/aiと問題作り-i3monsakun-3/id1496093195

25/09/2017

The paper about Kit-build concept map for formative assessment on learners' understanding and intra- and inter class feedback is published on Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL).

The practical use of Kit-Build concept map on formative assessment
Jaruwat Pailai, Warunya Wunnasri, Kan Yoshida, Yusuke Hayashi and Tsukasa Hirashima

Formative assessment can encourage an instructor to improve learning achievements in a lecture class. The goal of formative assessment in a classroom situation is monitoring learners to provide instructor’s feedback for improving learner’s understanding as well as instructor’s expectation. A Kit-Bui...

24/11/2016

広島大学附属小学校でKit-build概念マップを使って3年生の「こん虫」に関する授業2クラス2時限ずつ実施しました．

26/10/2016

本研究室で開発している「シミュレーションによる誤りの可視化システム Error-Based Simulation」が日本e-Learning大賞でシミュレーション特別部門賞を受賞しました．
http://resemom.jp/article/2016/10/26/34549.html

　eラーニング専門イベント「eラーニングアワード2016フォーラム」が10月26日から始まった。28日までの3日間、東京都千代田区のソラシティにて、セミナーなどさまざまな催しが行われる。初日の26日には、「日本e-Learning大賞」の表彰式も行われた。

27/04/2016

「ラーニング・イノベーション グランプリ2016」
http://ligp.gingerapp.co.jp
に学習工学研究室で開発して，小，中，高専，大学で実際に利用されている以下の5つのアプリケーションを応募しました．


＜初等力学における自己克服支援システム＞
「わからない」がわかるシステム
http://goo.gl/L4AmUJ

＜モンサクン＞
単文統合型作問支援環境「モンサクン」～モンサクンで全ての子供 たちに構造を理解する力を～
http://goo.gl/dwviqy

＜モンサクン三角ブロック＞
三角ブロックシステム～思考の構造が作れる・見える・診断できる ～
http://goo.gl/INmAzs

＜キットビルド概念マップ＞
キットビルド概念マップシステム～つなげる知識、つながる理解～
http://goo.gl/OchzSF

＜論理の三角モデル演習システム＞
ディープ・アクティブラーニングを支援する論理の三角モデル演習システム
http://goo.gl/7qjN4N

「ラーニング・イノベーション グランプリ2016」とは? テクノロジーで進化する新しい教育のあり方について、キラリと光る、新しいアイデアを待っています。 新技術、ハードウェア、ソフトウェア、ビジネスプラン、用途提案のいずれかのカテゴリーでご応募ください。 コンテストの特徴と目的 これまでの eラーニングの延長線上に限らず、クラウドやビッグデータなど、来たるべき IoT時代にふさわしい新しい発想のアイデアを広く募集します。これまで温めてきたアイデアのアウトプットを作れる機会であるとともに、専門家からアドバイスがもらえる絶好のチャンスです。 学生個人や研究室単位で、インターネット動画を使って簡単に…

02/09/2015

平嶋教授が教育システム情報学会全国大会でのシンポジウムで登壇されました。

18/08/2015

本日(8/18)，明日(8/19)とオープンキャンパスで研究成果を公開中です．
学習工学研究室で開発しているシステムを実際に体験していただけます．
http://hiroshima-u.jp/oc/tokusyoku/kougaku

12/08/2015

本日は「学習工学による先進的な授業の設計とICT活用」と題して教員免許更新講習を実施しました．知識構成型ジグソー法による授業デザインとキットビルド概念マップによる課題のデザインを座学も少々ありますが，基本的には多くの演習を通じて体験してもらいました．課題のグループワークでも活発に議論が起こり，充実した講習ができたと思っています．受講された皆様の実のある糧になりますように．

08/08/2015

8/5に林准教授がトロント大のオンタリオ教育研究所のカール・ベライター教授，マリーン・スカーダマリア教授を訪問して，研究交流を行いました．今後も交流を続け，Knowledge ForumとKit-build概念マップの統合を目指した共同研究を行っていく予定です．

05/08/2015

ロサンゼルスで開催されたthe 17th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII2015)で林准教授が発表しました。
メタ認知能力とキットビルド概念マップでの学習との関係に関する調査についての報告です。

Analysis of the Relationship between Metacognitive Ability and Learning Activity with Kit-build Concept Map
Yusuke Hayashi, Tsukasa Hirashima, Hiroshima University, Japan.

18/07/2015

信州大学 長野キャンパスで開催された人工知能学会 第74回 先進的学習科学と工学研究会(SIG-ALST) でD3のMohammadくんとM2の野村君が発表しました．
http://sig-alst.jp/sig-alst/?p=243

Mohammadくんは英語を母国語としない学生が英文の内容を整理するときの普通の概念マップとキットビルド概念マップによるマップ作成の違いについて，野村君はアクティブラーニングを効果的に行うためのクラスルームオーケストレーションの必要性とキットビルド概念マップの役割について話しました．

Comparing between SC-map and KB-map in avoiding Sentence by Sentence Comprehension Style in EFL Reading
Mohammad ALKHATEEB, Yusuke HAYASHI, Taha RAJAB, Tsukasa HIRASHIMA

アクティブラーニングにおける教師のアクティブ化のためのキットビルド概念マップの利用，野村敏弘，林雄介，鈴木拓磨，平嶋宗