まんが×教育プロジェクト（内閣府支援）

10/09/2017

【　内気で大人しかった子の、最初の一歩　】

　小学6年生125人が集まる体育館。

　「まんが教育」プログラムの授業中、
通路を通りぬけようとしたとき、

　ある女子生徒の机の上に
思わず目を向けて驚きました。
そこには・・・！？

　・・・・・・

　私が『　それ　』を見つけ、
彼女の横を通り過ぎる時、

　とても恥ずかしそうにして、
ある用紙を隠しました。

　私「もし良かったら、それ見せてくれる？」
　
　生徒「・・・（照れながら、差し出す）・・・」

『それ』とは・・・

私たちが提供したワークシートの裏面。

学んだことを記入する
「ワークシートの表面」ではありません。

裏面です。

　その裏面には・・・

　黒板にも、テキストにも書かれてない、
今までの授業中に、私が伝えた、

　「未来に対する考え方」や
「人と話しをするときのポイント」を

　彼女が、自分の言葉に変換して
書きまとめていたのです。

　私「いつも、こういうメモをしているの？」

と聞くと、
　
　生徒「・・・（首を横に振る）・・・」

　私「じゃあ、なんで、今日は沢山メモしたんだろう？」

と聞くと、、

　
　生徒「・・・なんか、なんかね。
　　　　・・・・・・・

　りえ先生が言ってたことって、
これからの私にとって、

　すごくすごく大切なことのように思えて・・。
この裏にメモしておこうって思ったんです・・・。」

　どうやら、彼女は、
ワークシートの裏にズラズラっ・・・と、
書いてしまったことを

「ヤバイ！怒られる！？」と思ったようで、

顔を下に向けたままでした。

　私「わー、そうだったんだね。
自分にとって大切だなって思ったことをメモすることは、ちっとも恥ずかしいことじゃない。

　素晴らしいことなんだよ。

　生徒「・・・（嬉し恥ずかしそうに顔をあげる）・・・。」

・・・・・・

　このあと、
この出来事を担任の先生に伝えると、

「そんなことがあったんですか！！」と
驚いていました。

　実は、いつも、
とても大人しく内気な生徒だったそうで、

担任の先生
「実は、3日間の《まんが教育プログラム（キャリア教育）》の授業が始まり、どんどん変化してるな、って思っていたんです。

前回のワークシートには、
『積極的になる』って記入してあり・・・。

今回のことは、きっと
彼女にとって『積極的』になった、
ひとつの行動のように思えます。」

・・・・・・

　イラストの表現やまんがの思考法を使い、
自分の深いところに一度もぐり、
アウトプットをしていく
「まんが教育」。

　彼女も、表現を楽しみながら、
自分の「ココロ」を解放し、
新しい思考法を学ぶ中で、
また新しい自分に気が付き
出会った一人なのかもしれません。

　　～まんがキャリア教育エピソード☆ＮＯ１～
　（小学校・キャリア教育特別授業（6年生）より）

※筆者：まんが教育講師　松田利恵

　
　◆◇・・・下記は今後のスケジュール・・・◇◆
　●2017年9月23日（土）10時～12時30分
「まんが教育・グループカウンセリング」
（愛知県名古屋市）
http://manga-kyoiku.com/?page_id=1289

　●2017年9月23日（土）14時～17時
「イラスト思考・海外出版記念講演会＆ワークショップ」
（愛知県名古屋市）

※小学2年生以上で親子参加も可能です
https://www.event-form.jp/event/2016/8Mr3BSZV1LeD

●2017年10月1日(日)　10時～18時30分
『イラスト思考　BASIC　プレミアム講座』
（東京・表参道）
https://peraichi.com/landing_pages/view/illustthink

16/11/2016

【まんが教育（キャリア教育）小学5年生の感想文】
☆Ａさん☆
「好きな授業や苦手な授業を、「将来の夢」と繋げるのが良かったです。
そうすれば、苦手な授業が好きになるから、とても良かったです。

将来の仕事などで、いやな事があった時に使いたいと思います。そうすれば、いやな事がなくなると思います。」

☆Ｂくん☆
「『ココロの5段階』をやっただけで、夢の出来方が変化し、みんなが支えてくれて、夢がかなえられるんだと思った」

☆Cさん☆
「『自分のＨＡＰＰＹと、みんなのＨＡＰＰＹ』
『ココロの5段階』を学べてよかった。

学校の勉強と、夢を結びつける時に活用したいです。

自分だけがＨＡＰＰＹになるだけじゃなくて、
夢が叶った時の、みんなのＨＡＰＰＹも考えられるようになった。」

☆Ｄくん☆
「自分の未来や、ほかの人の夢などを応援したい。

みんなの夢を応援したり、自分が誰のために、どんな事をするのかが、よくわかるようになった。」

・・・・・・

先日、埼玉県の小学校で実施された「まんが教育（キャリア教育）」の授業。
子どもたちの感想文、約130枚を受け取りました(*＾▽＾*)

全部の感想文に目をとおし、子どもたちなりの言葉＆イラストで一生懸命書いてくれてるのが、嬉しいです。

「わたしも、じゅん先生のようになりたいです。」

と、書いてある生徒さんもいらっしゃいました。

いつか、一緒に仕事が出来る日がくるかも！？しれませんね☆(*^ ^)

今月末は、熊本県の、ある小学校で3時間の授業です☆

教えている私たちも、
インストラクターの先生方と共に、
日々成長し、前に進みます。

11/04/2016

【「悲しみ」は、未来へのギフトになる…。】

かつて、大切な友人を助けることができなかった深い「悲しみ」。

その「悲しみ」を乗り越えていく旅のなかで、この「まんが教育」は生まれました。

…もう二度と、自分の「生き方」に悩む、誠実な若い「命」を、
この世から失ったりすることがないように…。

子どもたちが、自分らしい輝きを表現しながら、イキイキと活躍できる未来をつくる。

そのための一番の方法とは、私たち大人自身が、
自分らしく生きる姿を体現し、その「背中」を子どもたちに見せることだと思います。

私たち一人一人が、本当の「自分らしさ」を取り戻して生きること。

それが、未来の子どもたちにとって「最高のギフト」になります。

▼一番最後の記事に、一番大切な想いを込めました。
http://manga-kyoiku.com/?page_id=8

今年は、稲城市の小学校でも「まんが教育」が実施されることになりそうです。

７月には保護者会での実施も、検討頂くことに…。

子どもたちや、親御さんや、先生方へと、一つずつ…。
深い「自己発見」の体験が、広がっていくと嬉しいです☆

07/11/2015

【子どもたちと一緒に、私たちも一緒に幸せになるプロジェクト】
ある小学校での出来事。
お母さんが亡くなって以来、
心を開かず、誰の言うことも聞かなくなってしまった少年がいました。

でも、私たちは、そんな事情を知らず、
『まんが教育プログラム』の授業を行いました。

そして授業の最後に・・・
「誰か、質問はありますか？」
と聞いたら、

その少年が、いちばんに手を挙げて、話を始めました。

「松田先生、ボクにこんな才能があることを
気が付かせてくれてありがとうございました」

その言葉に、
担任の先生も、授業を見学に来ていた校長先生も
涙していらっしゃいました。

。。。。。。。。。

これは、ある小学校で実際に起きた、
ひとつの事例です。

『まんが教育プログラム』とは、
まんがのメカニズムと脳の仕組みを活かし、

・子どもたちが自分自身で自己探求できる
・未来を描き出すことが出来るようになる

という、プログラムです。

私の子どもに受けさせたい。
うちの学校へ来てほしい。
どうしたら地域で活動をやってもらえますか？

という声も沢山いただく中で、

「私自身も、一緒に体験したい」という
お母さんの意見もいだだきました。

実際、「まんが教育プログラム」を
体験されたお母さんからは、

「子どもを変えようとしていたけれど、
私自身が自分らしく輝くことが、
子どもにとっていちばん良いことだった」

という気付きを得られ、
今では、結果として
ご自身もお子さんも
とてもイキイキとした毎日を
送られているとのメールをいただきました。

ただ、
実際に子育てと仕事を両立し、
講座に出向くことが難しい親御さんも
沢山いらっしゃいます。

この活動を通して、
この悩みに応えること、できることが無いか？を考え、
「まんが教育プロジェクト」を
応援してくださった方への御礼として、

「家庭版☆親子で学べる『まんが教育キット』」を
作り、ご提供させていただくことになりました。
（限定20セットのみ、特別価格の特典）

子どもたちは勿論、
子どもたちと一緒に、
親御さんご自身も輝ける『まんが教育キット』。

この「まんが教育」を広げる活動を
応援いただける方にこそ、
是非受け取っていただきたいと思います。

もちろん、
応援していただき、講座を受講したい方。

さらに、
ご自身の現在の教育活動の中に
このプログラムを取り入れたい方。

松田先生が「使命と情熱」を込めて
伝えていきたいことへ
一緒に取り組みたい方を
募集させていただきます。

全国に、この取り組みが広がることへ。
愛と感謝を込めて伝えます。

・・・・・・・・

☆詳細・お申し込みは、コチラです☆
↓↓↓
https://faavo.jp/chiba/project/826

22/03/2014

【「まんが教育って何ですか？！」にお答えします☆】

↑↑最近、よく質問されるので。。解説いたします！

単にまんがやイラストの技術を教えている、、、と思われがちですが。。。そういうことでは無いのです。。。

イラストのもたらす効果や、マンガの仕組みを使い、自分を「物語の主人公」に置き換えた時、「マイストーリー」から見つかる自分の宝物。
周りにとらわれることなく、その宝物を磨いて、みんなが輝きを放つ。次世代に必要な教育をわかりやすくお伝えしています。

松田 純さん考案の『まんが教育』とは、
「絵を描く才能を授かった人たち」が、その才能を活かして「人の可能性」を引き出して実現できるようにするワークプロセスです。

※「絵を描く才能を授かった人たち」とは・・・

絵画空間知性がもともと得意な人、もしくは、
本当は絵を描くのが好きだったのに、小さな頃の環境や体験で、
才能があるのにも関わらず描くことにブロックがある、まだ未開発のままの人も含まれます

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

★夢を叶える「まんが教育」★
『絵を描くことで、あなたの才能/ギフトを発見し、ライフワークを生きるための７つの方法』

①心の声（ボイス）に従う （メンタル）

●心を澄ます「静寂」の時間をもつ
●心のなかの「トキメキ」を目覚めさせる
●あなたが生まれてきた「目的」を思い出す。
●あなただけの「大切な役割」（ライフワーク）がある
●「大好き」を道標に、あなたの才能/ギフトに出会う
●「感情」と「イメージ」が現実を創造する
●絵を描くことで、内なる「創造性」とつながる
●あなたの「創造性」を解き放つ

②正しいスキルを学ぶ （イラスト）

●大きな時代の流れを知る
●８つの姿をした知性
●どんな絵も描けるようになる魔法の３ステップ
●２０％のスキルと、８０％のエモーション
●「自分オリジナル」な絵の作り方
●絵を描くことで「感情」にアクセスできる
●さらに感情を増幅させる３つの「イラストスキル」
●心を読み解く「コンシャスフィア」（意識階層）
●人生を進化させる「Uプロセス」

③自分の「物語」を動かす （ソーシャルメディア）

●世界中がつながる時代のなかで
●あなたの「想い」を発信する
●心が大きく動く「モメント」を理解する
●あなたの「物語」が動きだす時
●キャラクターを描き出す力
●キャラクターの４つの役割
●「共感」を生み出すメカニズム
●あなたのファンとつながる
●たった一人のあなたに向けて
●あなたが周りから応援される時

④過去と現在を統合する （まんが）

●「物語」とは人の心を動かす仕掛け
●物語を見える化する「ストーリーマップ」
●山あり谷ありで進む物語
●自分の「ライフストーリー」を知る
●原因と結果の法則
●今の自分をかたちづくるもの
●家族との関係を見つめ直す
●光と闇が一つになる時
●「導かれる確かさ」の感覚

⑤未来を創造する （キャリアデザイン）

●大切な「価値観」を選び取る
●未来を創造する「ビジョン」と出会う
●未来を創りだすための人間関係マトリクス
●「与える」ことが「受け取る」こと
●ビジョンから生まれ出るストーリー
●イメージというエネルギーを結晶化する
●夢を叶える方法

⑥才能/ギフトを分かち合う （ビジネス）

●才能/ギフトの「柱」を発見する
●才能/ギフトは「分かち合い」によって育つ
●才能/ギフトの「組み合わせ」を知る
●あなただけの「輝き」を解き放つ
●あなたのコンテンツが、誰かを笑顔にする時
●価値を分かち合い、感謝とお金を受け取る
●ライフワークビジネスモデルを構築する
●幸福と豊かさの循環を回し始める

⑦導く人になる （教育）

●心に生まれた「夢」は、地球の創造力
●「教える」ことが「学ぶ」ための最良の方法
●一人一人が「輝き」を解き放つ時代に
●「導く人」になる
●心のボイスを解き放て♪

・・・・・・・・・・・・・・・

必要なシーンやに合わせて、上記のプログラムを組み合わせながら、

小・中学校、高校、大学、フリースクールなどで、子供や学生向けの「キャリア教育」の授業を行ったり、

夢や目標へのステップを導きやすくするための講座や、

ホンモノの自分を取り戻す（気がつく、発見する）講座を行っております。

イベントに参加いただくと、より「まんが教育」がどのようなものかが体感できますので、もしご興味のある方は、体感をしに、ぜひ遊びにいらしてくださいね！

・・・・・・・・・・・・・・・・

◼︎松田純創設・「国際まんが教育協会」の講座のご案内です
↓↓↓

★絵やイラストを描くのが苦手。描けるようになりたい、というあなたへ☆

『絵心が目覚める！初級イラスト教室』
https://www.facebook.com/events/622172584520901/?ref_dashboard_filter=upcoming

★まんがのコンテンツを使いながら、自分の夢や目標を叶える、まんが教育って面白そう！という、あなたへ☆

『まんが教育ＢＡＳＩＣ講座』（夢を叶える「まんが教育」）
https://www.facebook.com/events/664643460259052/?ref_dashboard_filter=upcoming

★まんが教育で自分の軸と繋がりたい！、というあなたへ☆

『まんが教育ＭＡＳＴＥＲ講座』（軽井沢合宿（2泊3日））
https://www.facebook.com/events/1417297165191806/?ref_dashboard_filter=upcoming

25/02/2014

【まんが教育×宝地図☆キャリア教育プログラム】
本日は朝8時30分から。。12時30分まで［八王子の愛宕小学校］にて、『キャリア教育の特別授業』でした(*^_^*)

小学4年生の元気で素直な子供たちと、あっという間の4時間！！

「休み時間いらないよー(^o^)続けてやっちゃおう！！」という、、子供たちからの言葉。

子供たち1人ひとりの集中力と熱気が凄くて、風邪も吹っ飛びました（笑）o(^_-)O

「まんが教育」というと、『まんがやイラストが上手に描けるようになる授業』だと、誤解される方も多くいらっしゃいます。。

実は、スキルが上がるという要素がメインではなく、、、

まんがのストーリーやキャラクターの設定を理解することで、

「自分が人生の主人公」であること、

「自分の好きなこと、得意なこと」
は、何か向きあうこと、

「辛い経験が単なる辛いことではなく、それは、夢に向かうために、乗り越える(気づく)必要な経験」であること、

「まわりのお友達の夢を応援していくことが、実は、自分の夢を叶える近道(自分のギフト(才能)を他人に提供できる幸せ)」。。。

。。。。。。。。などなど、

ここには書き切れない、内容がギッシリ詰まっているんです( ´ ▽ ` )ﾉ

今日は、さらに、『国語・算数・宝地図』を提唱されている望月俊孝先生の「夢を叶える宝地図」と組み合わせ、

「まんが宝地図ムービー」を鑑賞し、子供たちの可能性や夢への後押し☆o(^▽^)o

ゴールの「宝地図作成」に向けての、「自分ストーリー」を見つけ、子供たちのワクワクしている「輝く目」が印象的でした！！

このキャリア教育プログラムを通して、

日本初の『まんが教育』と『宝地図』が次世代の子供たちの創造力と可能性を育み、世界の子供たちに笑顔と教育が広がる。。。

次世代の教育にお役に立てたら嬉しく思います。

学校コーディネーターの貴家さん、担任の先生方、本日は素敵な時間をありがとうございました☆

。。。。。。。。

☆国際まんが教育協会では、

「ひとり1人の個性と可能性を見つけて、伸ばし、実現するためのプログラム」

を提供しています(*^_^*)

☆学校や教育関係の方、その他、個人的に「まんが教育」にご興味がおられる方がいらっしゃいましたら、お気軽にお問い合わせくださいませ(*^_^*)

04/02/2014

【お絵描きセミナー☆】
1月30日に松田純先生の「お絵描きミニセミナー」が行われました。
その時の写真です(*^_^*)

03/08/2013

【夏休み子どもまんが教室＾＾】

昨日まで八王子市教育委員会主催での、４日連続の「子どもまんが教室」がクリエイトホールで開催されていました。

低学年・高学年併せて１２０名の元気なまんが好きの子どもたちが集合し、イラストレーションの３ステップや、さまざまなまんがスキルを学びながら、自分オリジナルの作品を描き上げることに、熱中していました☆

講師は、教育まんが家の松田純さんが全日担当。
地域を活性化する+１プロジェクトの皆さんや、中央大学・法政大学の学生スタッフの方たちも参加でした。

今年はさらにブラッシュアップされた内容で、子どもさんたちもかなりの熱気でした。。☆＾＾

（９月からは、地元八王子の中町の会場で、子ども向けの「まんが教室」も定期開催の予定です。）

詳しい内容はブログでもご紹介しております。
http://ameblo.jp/tukibue/


子どもたちの一人ひとりの、個性と可能性を引き出す。。次世代教育としての「まんが教育」☆　
ぜひ、子どもさんたちと一緒に、楽しんで頂ければと思います。

22/06/2013

【まんが×宝地図で「次世代キャリア教育」☆】

6月21日から、千葉県船橋市の南本町小学校の6年生の生徒たちと一緒に、「まんが教育×宝地図」での、半年間のキャリア教育プログラムがスタートしました☆

生徒たちは、自分の大好きなまんが作品を持ち寄って、ワクワクの授業。。

イラストレーションがドンドン上手になる「3ステップ」のスキルや、感情表現マインドマップなどを学び、あっという間の楽しい2時間が過ぎていきました。。

そして、だんだんと、キャリア教育的な内容にも踏み込んでいきます。。☆

自分が感動し、感情移入できる作品やキャラクターには。。
実は。。
自分の心の深い価値観や可能性が、共鳴している。。

そして、自分の大好きな作品を通じて、自分の内的な価値観に触れていく「ライフストーリーマップ」のワークが始まります。。☆

『7つの習慣実践記』で著名な渡邊尚久先生や、6年生担任の先生方と一緒に、次世代キャリア教育の取り組みが始まりました。。☆^_^

01/09/2012

【キャラクター設定】の１０つのポイント☆

まんがスキルとマインドマップの手法を組み合わせた、立体的なブレインストーミング。。

このキャラクターメイキングの思考法は、まんが製作だけでなく、ビジネスや教育現場でも応用できる☆

きっと、私たちの知識創造の可能性を広げてくれるに違いない☆（*^_^*）
http://youtu.be/Nk3J0vmkT58

その7です☆

01/09/2012

【キャラクター設定】の１０つのポイント☆

そのキャラのシンボル（象徴）となる「アイテム」や「トレードマーク」の存在。。☆
そして、そのキャラクターを取り巻くさまざまな「人間関係」。。
キャラクターとは、つまり。。
「関係性」と「役割分担」のことなのだ☆

全体のつながりのなかでの、立ち位置と役割が、そのキャラクターの性格や振る舞いをも基礎づけるのだろう。。（*^_^*）
http://youtu.be/AAwY-oF5KR4

その6です☆