あそび学びLabo

子どもたちひとりひとりが主役で、自分で考える力をつけるあそびと学び?

「子どもは小さな大人ではない」という言葉をご存知でしょうか。
「子どもの発見者」と呼ばれるルソーが提言した児童という存在の位置づけを表した言葉です。
まさに児童学の原点です。「子どもには子ども固有の世界がある」という考え方です。
では、子どもの世界の特徴的な時間は何でしょう？それは「あそび」の時間です。
「あそび」は「子ども」にとってアイデンティティーの確立の礎となる大切な時間なのです。
「豊かなあそびの時間を子どもたちに届けたい。」そんな思いから私たちの活動はスタートしました。
子ども達ひとりひとりが主役で、それぞれが自分で考え個性を磨くあそびと学びの実験室といった
イメージから「あそび学びLabo」と名付けました。
あそびのa・学びのma・laboのlaで「amala」私たちのニックネームです。「あまら」と呼んでください。