SILE Open Research Forum

【EASE0619】
EASEでの発表のサマリーです．言いたいことはただ一つ，「領域横断的な概念（CCCs）を，プロセスの先に置こう」です．STEAMの統合を主張するなら，分野・領域の向こう側にあるCCCsに矢印を当てよう．
The weekend was the EASE Conference. The presentation summary here. The claim in this study was "put CCCs down the process" (down the street). If we claim Integration of STEAM, the vector might over the boundaries.

SILE関連スライド第2弾です！今週から，学習環境のデザインの部分に入っていきます．８つのPracticesについて，一つ一つ見ていく感じになるので，ここからちょっと大きな脇道に入りますが，全体像を見失わないように，Conjecture Mappingはちょいちょい頭に置いておいてみてください．
The second slides for explaining the learning environment SILE. The 8 practices, from the next time, may need more slides. We refer Conjecture Mapping occasionally.

【ベース理論】
　今年はこの辺をどんどん示していこうということで，SILEのベースとなるアイデアを紹介していこうと思います．何を今更？と思うかもしれませんが，意外とスルーされちゃってる気がするので，あえて言ってかないといけません．よろしければ，学習環境デザインにご参加下さい．また，続きは追々挙げていこうと思います．
　基本，この図に合わせて考えてもらうと，学習環境の「つくり」自体は似せていけると思うので，あとは「何が起こったか」とか「何をしたらどう変わった」とか，紹介し合えると面白くなると思います．

カバー写真を更新しました．「色が混じると黒くなる」を表現してみたけれど，「光が混じると白くなる」の方が色合い的に良いだろうか？皆さん，ご意見くだされ（色はいくらでも変えられる）イメージ先行で，論文は(2021)．背景画は須藤女史に描いてもらいました(2019)．
それから２年経ってしまったんだけれど，コロナ時間はなかったことにしていただいて，これからまた進めていきます．
The cover pic changed. I put colors for explaining "different color of the disciplines" are blended into black. But "different color of right made up to white" might be better? How do you think? The placement is also important. The imagine first, draw with painter Sudo (2019) and was written (2021). We have spent two years after that but most of time have effected by COVID. Thus, the time has come to continue further.

SILEは「STEMが統合された学習環境」の頭文字を取っています。これから、東京都内を中心に実践的・実証的研究に取り組みます。関わり方は色々あるかと思いますが、基本的に「何をやっているか」観てもらわないと、「そこで何が起きているのか」（What is happening?）を共有する事自体が難しいと考えています。

そこで、媒体は色々選択肢があったのですが、誰が何に関わって、何をしようとしているのかが分かり易いFacebookを使って、共有をしてみる事にしました。基本的に目指すところは以下の点になります。

・SILEの考え方の共有
・教室開催のお知らせ、下準備
・教育者サーティフィケート

その他、関連してやるべき事は色々ありますが、追々紹介していきたいと思います。

SILE（STEM Integrated Learning Environment）にまつわる研究情報と議論の場です．This page gather and inform you a related discussion about SILE.