こうの塾

⭕️ローマ字は必要？

ローマ字もアルファベットで書きますが、ローマ字の読み方と英語の読み方は同じでは有りません
アルファベットの読み方とも違います

小学校で勉強するローマ字ですが、助けになる事もありますが、邪魔をすることもあります

◯良い事

文字に慣れること…大文字、小文字の違いとか、左から右に書くことに慣れます
母音と子音で一つの音ができること…k（子音）と a（母音）で ka 「か」という音になる事も大事です

◯邪魔をする事

アルファベットの文字は場面によって発音が変わってきます
a という文字でも…

cat　キャット　（アとエの中間の音）
cake　ケイク（エイの音）
car　カー（アーの音）
all　オール（オーの音）
animal　アニマル（アの音）
many　メニー　（エの音）

という風に同じ a という文字でも単語の中での使われ方で6種類もあります
ローマ字では（ア）だけです
ですので、英単語をローマ字のように読むことは出来ません
ローマ字読みの意識が強すぎると
cake → カケ
name → ナメ
bike → ビケ
のように読もうとしてしまうので注意が必要です

ローマ字は日本語をアルファベットで書く方法で、読み方が英語と似ている物もあるのでイメージはつかみやすくなる
でも、雰囲気が似ているけれども違っているところもたくさんあります

英語の読み方はフォニックス…というもので勉強する必要があります
このフォニックスについては、改めて書くことにしますね

⭕️小6で使った教材が小4では難しかった問題⭕️

小中学生の英語と家庭学習ラボ
小中学生の英語と家庭学習ラボ
2026年5月20日 10:49

小学6年生に英語を指導する時に、最初に単語を勉強してもらっています
最初は、身の回りの物の名前を中心に勉強していくことになります
「学校」「病院」「図書館」などの場所の名前
「川」「山」「林」などの自然
「お母さん」「お父さん」「兄弟」「姉妹」「先生」みたいな人間関係
…そう、ものの名前を表す言葉を覚えることになります

次に、中学校に進んで英語の文章を勉強するようになるのに備えます
「走る」「勉強する」などの動きを表す言葉
「新しい」「古い」「美しい」などのものの様子を表す言葉
「ゆっくり」「早く」「いそいで」みたいな動きを説明することばを勉強します

最初の名詞に加え、動詞、形容詞、副詞を勉強していくわけです
小学校では品詞の名前は出てきませんが、それぞれの言葉の使い方の違いは勉強していますので、それぞれの名前を指導しても、そういうものとして覚えていけました

これを同じ事を小学4年生で行おうとしても、ここがなかなか難しかったです
名詞と動詞の言葉の種類が違うこともわかりますし、名前とその働きが紐づけできて、しっかり覚えられます
しかし、形容詞という言葉と副詞という言葉は違いもよくわかりませんし、「ものの様子を表す」と「動きの様子を表す」の違いも、腑に落ちて、なるほど〜‼️とはなかなかいきません
「早い」と「早く」の違いなんて言われちゃうと、流石に小4には厳しいものがありました

中学校で英語が得意になるように‼️
っていう気持ちが強くて、先を見越して丁寧に勉強したくなりますが、そこに子どもの理解がついていかないことに注意して指導する必要があります

小学生の英単語の覚え方（その①）

ベネッセのアンケートで中学校に上がった子どもたちが英語で苦手を感じる事柄で、単語を覚えるのが難しいというのが上位にありました

単語を覚えるといったら…意味がわかって書ける…ということだと思います
run → 走る　みたいな事です

でも現場で小学生に英語を指導していると、ここが難しいのです
まずは、音として認識する＝読めることが必要です
アルファベットでない読み方が全くわからない26種類の記号が並んで出来た意味のある固まりの意味を覚えることが出来るでしょうか⁉️
何かでこじつけたり、意味的なものを勝手につけて覚えるのだと思います

単語の意味を覚える時には、音＝意味　みたいに音と意味を結びつけて覚えることになります
「ラン」＝「走る」みたいにです
英単語を見て意味を覚えるということは、単語が読めないと駄目なのですが、ここが大変‼️
そう、アルファベットの run が読めないのです
ローマ字に慣れているので「ルン」と読んでしまいます
それはそうです
ローマ字読みだとそうなりますもん

この英語のスペルを見て読むのが最初の大関門になります
お父さんやお母さんの中には、単語の意味を書籍の辞書で調べ、発音記号という読み方の記号を読んで読み方を確かめるという事をしていた方もいらっしゃるかもしれません
アルファベットも読めないのに、それと違った形の文字を読むという大変な時代でした
今は英語の綴りの読み方の勉強の「フォニックス」という勉強があります
これが普及していなかった（…知らなかった）私の時代は、沢山の単語の読みを覚えていく中で、このスペルだったらこう読む！みたいな法則的なものを自然に身に着けていって、初見の単語でも何となく読めるようになったものです

このフォニックスの学習はとても有効なのですが、これをマスターしてから単語の意味を覚えていこうとすると、ずいぶん時間がかかってしまいます
ですので、フォニックスと並行して、またはその前に、英語の発音（読み方）をカタカナ書きしてもので、日本語の意味を覚える練習をしていくのが良いと思います

ラン　→　走る
スタディ　→　勉強する

みたいな練習です
単語帳みたいなものを作って覚えるのも楽しいですよね

中１で英語がわからなくなる理由

以前、ベネッセが中1〜高3の6,294名を対象に行なったアンケートがあります
英語学習で何が難しいですか？　という問いに対して
文法が難しい68.5％
英語の文を書くのが難しい65.7％
と続きます
単語を覚えるのが難しい59.0％
英語のテストで思うような点数が取れない58.5％
も上位に来ています

小学校英語は会話文の練習が中心で、文法は教えてはいけないことになっていますから、中学で初めて勉強することになります
ここで「小学校でやったから…」ということから、中1の春から沢山の異なった内容が一度に出てきます
中学校での指導も「小学校でやってきたよね…」ということから指導が浅くなってしまうと聞いています

be動詞と一般動詞という構造が違った物が一度に出てくるだけでなく、それぞれの疑問文と否定文もセットになって出てきます
今は一つのUnit（Lesson）で出てきますが、本来なら2つ以上のUnitで別々に勉強する量です

中学校からは、読む英語、書く英語を勉強することになります
小学校と同じやり方…文章の暗記では、決まった言い方でしたら覚えることは出来ますが、それは理解ではないので様々な表現に対応することは出来ません
海外旅行のために、旅行で使う基本会話を覚えるのとはわけが違います
自分が言いたいことを、暗記した文の中から選んで表現することは出来ますが、必要最小限の内容しかカバーできませんので、複雑な内容や細かなニュアンスは伝えられません
また、会話は相手が有ってのものですし、文章は100％相手がその人の立場で書いたものですから、受け手の自分の暗記フレーズで対応出来るわけは有りません

この問題を解決するためには、いわゆる「文法」をきっちり勉強しておくことがとても大事です
文法をやっても英語はわかるようにならない‼️
英語をペラペラ話している欧米人は、耳でたくさん聞いて覚えてきた‼️
と反論する人もいます
英語が「わかる」というのは「理解」ですから、仕組みやルールの則って納得するということです
言語というものが０の状態でたくさん聞いていくことで、そのしくみを体で覚えていくことはわかりますが、すでに日本語の構造で出来上がっている人は、英語のシャワーを浴びても、一旦日本語という言語体系で受けてしまうので、そのまま体得は出来ませんし、子どもが言語を身に着けていくだけの量と時間を中１からかけている時間も有りません

そんな理由から、小学校の時から丸暗記でない、英語の仕組みを理解していく勉強をしておくことが望まれると思います
それでは、どんな風に勉強していったらいいのか…については改めてまとめてみます

中学校で英語がわからなくなる理由①

中1の英語の教科書の最初の単元は、NEW HORIZON の場合　Unit0はアルファベットの大文字と小文字の確認です

次のUnit1からが大変です
Unit1だけで
be動詞の肯定文
…存在のbe とイコールのbe
be動詞の疑問文
be動詞の否定文
be動詞の命令文
一般動詞の肯定文
一般動詞の疑問文
一般動詞の否定文
want to 〜不定詞
「〜すること」動名詞
といった単元がてんこ盛りです

今までは 、be動詞と一般動詞は疑問文や否定文の作り方が違っているので別々の単元で勉強してきました
不定詞や動名詞も文法単元としては中2で勉強してきたものです
なぜ、こんなに慌ただしくなってしまったのか…
仮定法という高校で勉強してきた単元の一部が中3に降りてきたりして、内容が多くなってしまった…ということもあるかもしれません

でも一番の理由は、小学校で英語を科目として勉強してきたから‼️　という事のように思えます

でも、でもです
小学校では、会話の文として出てきていて、友達と会話練習をしてきました
こういう時は、こういう風に聞くんだよ‼️っていう練習です
そして、そしてです
文法の説明はしてはいけないことになっていると聞いています
言い方を教えて、覚えるように練習するだけです…

そういった状況なのに、中学校で何が起こっているかと言うと

それ、小学校でやったよね‼️

いいえ、やってはいないのです
見ただけです
こういった事もあって、中学校から英語がわからなくなってしまう生徒さんがたくさん出ているようです

そんな事もあって、小学校の内から英語の仕組みを教えていかないといけないと痛感しています