MANABIサロンcocode

写真は、昨夜のペアレントトレーニング（対面）講座の様子。お仕事されている保護者さんも多いので、夜の部（土日19−21時）開催もしております。

【どうしても解けない夏休みの宿題】

すらすら解ける小学生ならいいけれど、どうしても解けない夏休みの宿題・・・。
と、お悩みの保護者様。
（解けないところは、伸びしろです🎶）なんて言うても、（なんじゃそれ）ですよね。
cocodeからの提案です。

①できるところから最初にやっつけちゃいましょう！
夏休みのドリル、こんなに残っている・・・と、それもストレスですよね。最初にお子さんとパラパラめくって、“できそう！“なところに付箋を貼ってください。まず、できるところだけ片付けてしまうと随分気が楽になります。
②保護者ができるところはサポートしてもOK！
教えられそうだな、
ちょっとヒントを与えたらできそうだなというところを次にやっちゃいましょう。　“ヒントを与えたらできそうなところ“ですよ！
苦手なことを頑張るのはしんどいです、たとえば1問ずつやったら答え合わせというように、ちょこっとずつやってみてください。
③できないところは、付箋を貼って、やらなくて良し！
ヒントを与えたり、ご家庭でちょっと教えても解けない、いわゆる“手が届かない問題“は、まだ解くためのスキルがない問題です。
赤や青の鉛筆で解答を写してもいいですね。
分からなかった問題として、付箋を貼って提出するのもいいと思います。
指導者は、
（あ、ここができないライン、この子の伸びしろだな）
と把握することができます。（先生、やったね！笑）
ということで、先生、
「なんでできてないんだ！」
「解答を丸写しじゃないか！」
と、子どもを責めないでくださいね。
1学期、教えてきたようで、教えられていないところなんです。

そして、大事なのはチャレンジする気持ちです。
いや、最初から、②も何もかもすっ飛ばして、工夫なくてできへーーーん、というのは無しですよ。TRYはしてください。
得意不得意もあるので、できない問題に固執しすぎず、単元によっては少し先延ばしにするとか、その辺りの判断は指導者にご相談くださいね。

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（写真）夏の夜のきらきら坂

【夏休み】

酷暑の中、登下校を頑張った子どもたちもようやく夏休みに入って、今日で1週間が過ぎようとしています。

夏休みに入って最初の週は毎年のことですが、
（学校や幼稚園に通っていた生活のルーティンが少し乱れたかな）という感じで。
初めてのアフタースクール（学童）で1日過ごして、疲れて二重の目が三重になってるよという低学年の子もいました。
すごーく遊んで、眠たげな子もいました。
屋外で遊びすぎて真っ赤っかになっていて、学習にならないねとお迎えに来ていただき、欠席していただいた子もいました。

が。落ち着きを取り戻しました。
おうちの方も夏休みのリズムが出来始めたのかな、ここ数日、やってくる子どもたちの表情がしまってきて、お陰様で教材がとても進んでいます。
cocodeもそうですが、習い事、教室、スポーツでベストなパフォーマンスをするために“整える“ことがとても大事で、ご家庭では勉強を教えるよりも、この、整える、を協力いただけると幸いです。
昔から言われている
「規則正しい生活」
は、本当に大事なんですよね。

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【一年生になる/幼稚園生になる】

1学期、みんな、お疲れ様でした！
運動会やプール、そして酷暑の中の登下校。
よく頑張ったよね。
この春、入学、入園したお子様は「一年生になる/幼稚園生になる」ことができたら、それだけで目標クリア！だと思います✨

夏休み、
一年生は
・ひらがな
・10までの数がパッと見てわかる
・いくつといくつ　
をクリアしたら、二学期の学習も安心ですよ。
ご家庭では、たとえば、硬貨やおやつ、具体物を使って楽しみながら進めてくださいね！写真のようなブロックでもいいですね😁
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【夏休み、親がまず一番にすること】

お疲れ様〜！！！
って、一緒に喜ぶ！

が、まず一番にすることです。

そして、次は・・・
『親のすること、できることは環境設定くらいなものだわ』
と、割り切ることです😆！

荷物をたくさん持って帰る終業式の頃は、『道具は持ち帰った時に整理整頓すると楽』です✨お子さんと一緒に、道具を洗ったり整理して、足りないものはリストアップして補充しておいて。そう、“一緒に“やってください。
＊もちろん、1人でできる子は1人でね！

そして、夏休み初日には、夏休みの宿題を親子で確認してみてください。
あわせて、夏休みのスケジュールを家族で確認してくださいね。ルーティンがなくなりがちな夏休み、スケジュールを把握せずに動く子どもの姿は、目隠しされてあちこち動いているように感じます。
どの宿題をどの日にするのか、大まかに決めておいてもいいと思います。
１年生、また、家庭学習の習慣がないお子さんの場合は、朝、今日はどこを学習するのか、付箋を貼ってあげるのもいいですね！

cocodeの塾生で、この学習計画をお手伝いしてほしいわ！という子は、スケジュールと一緒に夏休みの宿題を持ってきてくださいね。
大人ができることは環境設定くらいです。
教科学習を必死に教えなくてもいいんですよ😁
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【ぬりえ】

ぬりえは好きに塗ったら良いと思ってる。
みんな違ってみんないい❤️
ただ、『教材』として使うぬりえはそうではなくて。
「見本と同じ色で塗りましょう」と提案する。
色のマッチング、
筆記具を持つ力、
線から出ないようにすることで身につく集中力とか、楽しいことをしながら、目や手や脳を鍛えている。
最初はひとつ塗ったらハナマルつけて。
できるようになったら、2個でハナマル。
あ、1ページできたらハナマル。
最初から1ページ塗ることができる子もいるし。
その工夫は、みんな違ってみんないい❤️

3歳児クラスさん、
席に座って15分間、
集中して塗ることができました。
子供相手の仕事でドキドキするのは、できなかったことができる瞬間に立ち合わせていただけること。ありがとうございます。
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【小学校の学習プリントって捨ててる？】

写真は蟹！
土曜日cocodeは中学生のSSTクラス。朝、教室に行くと、蟹が歩いていました。毎年、雨の季節には蟹が歩く教室です😆

さて、SNSで
『小学校から持ち帰った学習プリントは捨てていいの？』という話題を上げてくださった方がいて、cocodeの返信コメントにかなりの閲覧があったようなので、こちらで丁寧にお答えします🎶
小学生のうちに、済んだプリントを整理するスキルが身についていると中学校に上がった時に大きな戦力になります。塾講師として、小学高学年、中学生になった時に自学自習ができるお子さんになるための技をお伝えします。

（注意！！）学校によってルールがある
終わったプリントやテストを綴るルールの小学校もあります。

そのルールがない場合
学習済みのプリントがいつまでも連絡袋に溜まることのないように、お子さん自身で整理していきましょう。できるようになるまでは、保護者の方がお手伝い下さい。ここ、丁寧に関わってできるようになったら、高学年になった時に楽になるので、“お子さんのスキルをつけるために““お子さんと一緒に“してくださいね。

私のおすすめは、
『学習済みプリントは1週間分取っておいて、間違ったところをもう一度直しをして、クリアしたら処分する』
です🎶　
私の子どもが小さな頃は、この方法を取っていました。
“どこができていないのか（＝伸びしろです！）“
明確ですものね。

できているところを何回もしなくても、できていないところをできるようになったら進化するよ！って、子どもにも、その意味を説明していました。
高学年になっても中学生になっても、このスキルがあると、学校での成績はそこそこ取れるんです✨
プラスアルファを塾で✨、という考え方ができますよ！

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【講師出張キロク】
関西福祉大学高田ゼミ様
今年度は、『夢みる小学校赤穂上映会』で副代表を務めてくださったH田さんと一緒にお邪魔いたしました。
赤穂ペアトレ研究会をはじめとする長年の地域活動、また、障がいを持つお子さんとそのご家族が感じる困りごとや地域の課題を話してきました。
事前に色々調べてくださっていたのでしょう子、質疑応答も面白い、ゲストスピーカーの私たちも考えさせられる内容で、学生さんたちが頑張って学んでおられる姿を見ることができました。
地元の大学、学生さんたちは地域の宝です✨
この人たちが活躍できるまち赤穂、
障がいを持つ人も持たない人も活躍できるまち赤穂の土台を作っていこうとやる気の出た90分でもありました。

一緒に講義してくださったH田さんもありがとうございました！

【職業、仕事に向き合うのが一番の社会貢献】

写真は今月の新着図書。
子どものリクエストを参考にしながら、図書を選んでいます。
『やばい日本史』
大人でも面白い！漢字には全部かながついているので、小学生でも読めます。

夏期講習以外にも、教室に通う子どもたちの居場所事業として、ゲームしたりクッキングしたり色々したいなあと企画中です。
そうすると、
「地域事業として申請したらいいのに〜」「助成金もらえるでー」
とアドバイスくださる方もいらっしゃいます。
ありがとうございます、ですが、cocodeが実施すると、それはね、教室の子がメインになると思うのよ。それを助成金（＝税金）でやる？！となると、なんか違うような。いち個人事業主として、頑張らせていただきます！
まち事業に数多く携わって来ました。
最初からそう思っていますが、ボランティアももちろん大事です。
が。
職業・仕事に向き合うのが一番の社会貢献だと思っています。
“私は“！ですよ☺️
人によって様々で良いと思っています。

2024.7月
時間割の変更で若干名、
新規塾生を募集いたします。
“夏休みから“
いかがでしょう

【テストは伸びしろを見つけるチャンス！】

準会場の認定を受けて、年に一度、漢字検定を実施しています。
ちゃんと試験官を複数置き、適切な場所ですると会場費もかかるしで、実は教室的には赤字です。でも実施するのには理由があります。

添削は漢字検定協会が行うし、解答用紙はすぐに協会に返送するので、試験官として巡回している折に気づく程度なのですが・・。
漢検に向けて問題を繰り返したり、模試を受けてきましたが、その際に間違っていた漢字を正答している様子を見た時の喜び！（塾講師、飛び跳ねたいくらい嬉しい）
試験会場でルールに従い、試験を受ける立派な姿！（みんな、本当に立派！）
こんな子どもたちを見ていると、検定を続ける意欲が湧いてきます。

さて、お題に挙げましたが、漢検を含むテストは
伸びしろを見つけるチャンス！です。
漢字は日々の積み重ねで、検定前に慌てても実は合格しません。
（普段の復習の質や量の見直し）
（音読不足）
（認知の課題）
などが見えてきます。
どこに課題があるのか、教室生は特に、普段の模試などから分析しておりますので、これからの学習に反映していきましょうね。（この反映ができないなら、教室で漢検を実施する意味がないのかもしれない）

まだまだ、子どもたちは伸びしろがいっぱい！
まだまだ伸びるよ！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
検定結果は約35日後にcocodeに届きます。
公式LINEやInstagramでお知らせしますので、外部受検の方は平日15−18時に結果を取りに来てくださいね。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

最後になりましたが、
スムーズな漢検運営にご協力をいただきました保護者の皆様、会場をお借りしました赤穂市民会館様、お世話になりました。
そして、試験官補助してくださったH田先生、あなたがいたから安心して開催できました！（1人では手が回らないのです）
この場で感謝を申し上げます。

cocode 望月博子

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【1日15分学習のススメ】

「塾（教室）に行っても成績が上がらない」
よく言われるキーワードです。

教科学習もスポーツもピアノも何かしらの訓練も、そりゃ、行くだけでは伸びません。わかっちゃいるけど〜ですが、なかなかできませんよね💦
cocodeでは小学生以下のお子さんには
「毎日、1日15分だけでいい」宿題を出しています。
それでもむっちゃ多いわーと不平不満の声が上がりますが😁、教室に週に1回来るだけでは学びは定着しないのですよ。

今月の工作は紙コップけん玉でした。
遊びながら、からだの感覚を育てるおもちゃです。
幼稚園〜小学生の何人かには、
「毎週持ってきてね」
「家でも遊んでみてね」
「おもろい技ができたら教えてね」
と、1日5分けん玉で遊ぶ！という宿題を出しています。
教室で遊ぶだけでは足りません。それこそ、繰り返して遊ぶことで、脳と体がつながる地図ができるのです。

遊びたくない！という子もたまにいます。
できなくて「したくない」という子には、例えば、紐を止める場所や長さを変えてみます。けん玉の紐を持ってコップをぐるぐる回す技を練習テーマに決めた子もいます。そして、GOALもその子によって変えています。
極端なことを言うと、マスターさせたいのが同じような動作であればけん玉じゃなくてもいいと思っていますので、どうしても嫌だ！という子には無理強いせず、別のものを考えるようにしています。
ものすごく上手で、紙コップけん玉ではあっさりクリアして物足りない子もいます。その子たちには、紙コップクラッカーなどを作って力加減や仕組みを学んでもらいました。
この“工夫“が、教室を運営する私たちに必要な技だと思っています。

cocodeの保護者の皆さんは、
うううううむ、この紙コップけん玉の意味は？！と思われる方もいらっしゃるでしょう。ここをちゃんとご家庭と共有するのがテーマですね。
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【人間的に好き】
週に2-3件の保護者面談、そして、5年生以上の生徒の面談も順次行っています。
幼稚園、あるいは、低学年からcocodeに通う子どもたちは卒業後も進路は様々で、私立中学受験に向かう子もいれば、好きなことを見つけてサッカーやら野球やら、スポーツの道に進む子もいます。キラキラした友だちの姿を見ながら、充電している子も。
いずれは社会に出る子どもたちの大事な幼少期に関わらせて頂いている大人の責任を再認識する面談タイムでもあります。
しかし。
5年生の面談を終えて一言。
人間的に好き！
そう思える関係を築かせてくださった保護者さまにも感謝しかありません。
さて、頑張るぞ！
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