Amman National School

27/05/2026

25/05/2026

في عيد الاستقلال نحتضن وطنًا بناه الأجداد، نفخر بتاريخه ونحتفي بإنجازاته، ونُجدِّد العهد لبذل أقصى الجهد لإعلاء مكانته.
كلُّ عام والوطن وجيشه وشعبه بألف خير.

24/05/2026

من الشمال إلى الجنوب الأردنّ يحتفل بعيد الاستقلال الــ٨٠ من ٢٣ إلى ٢٥ أيار.

بمناسبة عيد الاستقلال، نفَّذ طلَّاب الصفِّ السادس مشروعًا جماعيًّا مميَّزًا للتعريف بآثار الأردنِّ وتعزيز معرفتهم بتاريخ وطنهم الغنيِّ بالحضارات المتعاقبة.
بحث كلُّ طالب عن موقع أثريّ، وتعرَّف أهمَّ المعلومات المتعلِّقة به، وهي تاريخه وموقعه وأبرز معالمه، ثمَّ صمَّم ملصقًا إبداعيًّا يُبرز هذه المعلومات بطريقة جذَّابة منظَّمة. بعد ذلك، جُمعت الأعمال جميعها في جداريَّة جسَّدت تاريخ الأردنِّ وحضارته العريقة، وعكست جهود الطلبة وتعاونهم وحماسهم للتعلُّم والاكتشاف.

Across the Kingdom, Jordanians unite in celebrating the nation’s 80th Independence Day from May 23 to 25.

To celebrate Independence Day, sixth-grade students took part in a collaborative project that introduced them to Jordan’s archaeological landmarks while deepening their appreciation of the country’s rich and diverse history.
Each student chose an archaeological site to research, exploring its historical significance, location, and most notable features. Using their findings, they designed creative and visually engaging posters that presented the information in an organized and appealing way.
The students’ work was then brought together in a large mural that celebrated Jordan’s cultural heritage and ancient civilizations, while also reflecting the students’ teamwork, creativity, and eagerness to learn and explore.

23/05/2026

بين البحث، والعمل التعاونيّ، والفن والتصميم أبدع طلبة الصفوف من الرابع إلى السادس في إعداد لوحة فنيّة تمثّل خريطة الأردنّ بطريقة مميزة، حيث صُمِّمت الخريطة على شكل قطع متكاملة، حملت كلّ قطعة فكرة تعبّر عن موضوع بحثيّ مختلف. بحث طلبة الصفّ الرابع في الهويّة الأردنيّة، وتناول طلبة الصف الخامس تاريخ الأردنّ، بينما استكشف طلبة الصف السادس الأردنّ اليوم وما يميّزه من تطوّر وإنجازات. حوّل الطلبة نتائج أبحاثهم إلى تصاميم فنيّة متناسقة، لتخرج اللوحة وكأنّها حكاية وطن يرويها أبناؤه الصغار بإبداع وانتماء وفخر.
Combining research, teamwork, art, and design, students from Grades 4 to 6 collaborated to create a unique artwork inspired by the map of Jordan. The map was designed as a collection of connected pieces, with each piece representing a different research theme. Grade 4 students explored Jordanian identity and culture, Grade 5 students focused on the history of Jordan, while Grade 6 students highlighted present-day Jordan and its remarkable progress and achievements. By transforming their research into creative and harmonious designs, the students produced a meaningful artwork that tells the story of a nation through the eyes of its young generation, filled with creativity, pride, and a deep sense of belonging .

14/05/2026

أُقيمت فعاليّات دارة الإشراقات الأدبيّة لهذا العام بالشراكة مع مدارس الرائد العربيّ، والعصريّة، والمشرق، وهي حدث سنويّ يهدف إلى تعميق الانتماء للغتنا العربيّة وتعزيز حضورها في نفوس الطلبة.
وقد جاء عنوان دورة هذا العام: أدب المسرح، حيث عايش الطلبة تجربة تعليميّة متكاملة جمعت بين المعرفة والتطبيق.
تضمّنت الفعاليّة: تنفيذ مشروع متكامل للتعريف بأدب المسرح العربيّ عبر العصور، عُرض داخل المدرسة بأسلوب إبداعيّ، كما قدّم الطلبة عروضًا مسرحيّة مميّزة، وخوض مناظرات أدبيّة داخليّة ومع مدارس متعلّقة بدور المسرح في العالم الرقميّ، بالإضافة إلى استضافة المدارس المشاركة لعرض أبحاث متخصّصة.
كما استضفنا الفنان أحمد السرور، الّذي شارك الطلبة تجربته، وتفاعل مع الطلبة في أنشطة دراميّة ارتجاليّة.
وقد امتدّت هذه الأنشطة لتشمل فعاليّات داخل المدرسة وخارجها، في تجربة حيّة عزّزت مهارات الطلبة، وعمّقت ارتباطهم بلغتهم وهُويّتهم.

This year’s Literary Reflections Forum was organized in collaboration with Al Raed Al Arabi School, Al Asriyya School, and Al Mashreq School. The annual event is designed to nurture students’ appreciation of the Arabic language and reinforce their cultural identity.
Under the theme The Literature of Theatre, students explored the evolution of Arabic theatre through creative projects, stage performances, and engaging literary debates on the role of theatre in today’s digital world. The program also featured research presentations and a special guest appearance by the artist Ahmad Al-Surour, who led interactive drama activities.
Overall, the experience combined learning with practice, enriching students’ skills and deepening their connection to their language and heritage.

13/05/2026

في رحلةٍ عبر الزمن، إذ تروي الأزياء حكايات الماضي والحاضر والمستقبل، نشارككم مقتطفاتٍ من عرض الأزياء لهذا العام بعنوان "من الماضي نصمِّم المستقبل"، وهو مفهومٌ أبدعه الطلبة بأنفسهم، ليُجسِّد رؤيتهم الإبداعيَّة على منصَّة العرض. خُصِّص ريع العرض لدعم المرضى غير المقتدرين في مركز الحسين للسرطان.

يأتي عرض الأزياء جزءًا من برنامج عناقيد الإثراء في المدرسة. وعناقيد الإثراء مساحةٌ تعليميَّةٌ لا تخضع للتقييم، إذ يُمنح الطلبة فرصة التعلُّم بدافع المتعة والاهتمام الحقيقيِّ، ممَّا يعزِّز لديهم الدافعيَّة الداخليَّة، ويشجِّعهم على الإبداع والاستقلاليَّة. ويختار كلُّ طالبٍ عنقودًا حسب اهتماماته وميوله، وتُشكَّل مجموعاتٌ مختلفةٌ تجمع الطلبة من صفوف مختلفة.
نتقدَّم بالشكر للجهات الداعمة للعرض:
Capital Bank of Jordan
Mercedes-Benz




King Hussein Cancer Foundation and Center مؤسسة ومركز الحسين للسرطان

From vintage inspiration to futuristic visions, our students took us on a journey through time at this year’s Fashion Show, titled “From the Past We Design The Future”. Entirely student-led, the event was more than a celebration of style; it reflected compassion, purpose, and the ability of creativity to inspire change and support those in need. Proceeds from the show were dedicated to underprivileged patients at the King Hussein Cancer Center.
The fashion show is part of the school’s Enrichment Clusters Program, a non-graded learning experience that allows students to explore learning through genuine interest and enjoyment. This approach nurtures intrinsic motivation while encouraging innovation and independence. Each student chooses a cluster based on their interests and passions, forming diverse groups that bring together learners from different grade levels.
We extend our sincere thanks to the organizations and supporters who contributed to the success of the show.

12/05/2026

مقتطفات من مشاركة مجموعة من طلبة الصفِّ التاسع في مؤتمر "يلَّا شباب" الّذي نظّمته مدرسة الأهليَّة والمطران، إذ شارك الطلبة في نقاشات هادفة تتمحور حول موضوعات الهُويَّة، والوعي الذاتيِّ، والنموِّ الشخصيِّ. تعزِّز الموضوعات المطروحة الثقة بالنفس، وتعميق معرفة الذات، وتنمية القدرة على التعامل مع المحيط بثقة ووعي، من خلال جلسات تفاعليَّة ومحاضرات متخصِّصة.

A group of Grade 9 students took part in the “Yalla Shabab” conference hosted by Al Ahliyya and Mutran School.
Throughout the event, students engaged in meaningful discussions centered on identity, self-awareness, and personal development. The interactive workshops and expert-led sessions provided a dynamic space for reflection and dialogue, helping students build confidence, gain a deeper understanding of themselves, and strengthen their ability to engage with the world around them with clarity and purpose.

06/05/2026

ترقّبوا

عرض أزياء
"من الماضي نصمّم المستقبل"
الجمعة الموافق 2026/5/8
الساعة السادسة مساءً
السبت الموافق 2026/5/9
الساعة الخامسة مساءً
في مسرح المدرسة
للحجز والاستفسار:
0797676944

05/05/2026

نفتخر بمشاركة ثلاث فرق من مدرستنا في مسابقة التقدُّم التكنولوجي GJU 3030 الّتي نظَّمتها الجامعة الألمانيَّة، وتأهُّلهم للنهائي.
قدَّمت الفرق الثلاث مشاريع مبتكرة عكست اهتمام الطلبة بالتكنولوجيا الحديثة، وقدرتهم على توظيفها في ابتكار حلول عمليَّة تخدم المجتمع، وهي:
مشروع Modular Agriculture - Salad Bar
نظام زراعيٌّ داخليٌّ يعتمد على الزراعة المائيَّة من خلال نظام آليٍّ قادر على مراقبة العوامل الأساسيَّة لنموِّ النباتات وتنظيمها، مثل درجة حموضة الماء، ومستويات المغذِّيات، ودرجة الحرارة، والرطوبة. ويستخدم النظام تقنيَّة الأردوينو، وأجهزة الاستشعار، والمضخَّات، وبرمجةً خاصَّة لتقليل الحاجة إلى المتابعة اليدويَّة.
مشروع Smart Vision
نظام مساعد قائم على التكنولوجيا، صُمِّم لدعم الأشخاص ذوي الإعاقة البصريَّة ومساعدتهم على التنقُّل بثقة وأمان أكبر. يستخدم المشروع نظارات ذكيَّة، وجهازًا مثبَّتًا على الحزام، وكاميرا هاتف، وتقنيَّات الرؤية الحاسوبيَّة، وتقنيَّة الأردوينو، وحسَّاسًا فوق صوتيٍّ، وتنبيهات صوتيَّة لمساعدة المستخدمين على اكتشاف العوائق وحالة الأرض والمخاطر المحتملة في محيطهم.
مشروع Smart Home – VSITA
نظام ذكيٌّ للتحكُّم والسلامة المنزليَّة، صُمِّم لدعم كبار السنِّ والأطفال الصغار والأشخاص ذوي الإعاقة. يتيح النظام للمستخدمين التحكُّم في الأجهزة المنزليَّة كالأضواء، والأقفال، والستائر، والمكيِّف، والتلفاز، باستخدام إيماءات اليد دون الحاجة إلى هاتف ذكيٍّ.
نشكر أعضاء الفرق على جهودهم ووقتهم وعملهم خلال فترة التحضير والمشاركة، ونقدِّر ما قدَّموه في تمثيل المدرسة، ونتمنَّى لهم المزيد من النجاح والتميُّز في المشاركات القادمة.

We are proud to share that three teams from our school participated in the GJU 3030 Technological Advancement Competition organized by the German Jordanian University and qualified for the finals. The teams presented innovative projects that reflected their strong interests in modern technology and their abilities to develop practical solutions that serve the community: Modular Agriculture – Salad Bar project, Smart Vision project, and Smart Home – VSITA project.
الجامعة الألمانية الأردنية - German Jordanian University GJU

29/04/2026

مقتطفات من لقاء السيّد طارق البكريّ مع مجموعة من أولياء الأمر والطلبة. طارق هو مؤسّس مبادرة "كنّا وما وزلنا" الّتي تُعنى بالتوثيق البصريّ والرقميّ للقرى الفلسطينيّة المهجّرة. حاز البكريّ على جائزة القدس للثقافة والإبداع لعام 2018، وله زوايا شهريّة في منشورات ومطبوعات فلسطينيّة عدّة، وأقام معارض وندوات في فلسطين والوطن العربيّ وأوروبا.
Here are highlights from Mr. Tareq Al-Bakri’s meeting with a group of parents and students.
Al-Bakri is the founder of the initiative “We Were and We Still Are,” dedicated to preserving the history of depopulated Palestinian villages through visual and digital documentation.
In recognition of his cultural contributions, he received the Jerusalem Award for Culture and Creativity in 2018. He is also a regular columnist in various Palestinian publications and has presented exhibitions and led seminars in Palestine, throughout the Arab world, and in Europe.
Tarek Bakri