National Center For Learning Difficultiesالمركز الوطني لصعوبات التعلم

تماشيًا مع أهداف الخطّة الاستراتيجيّة للمركز الوطنيّ لصعوبات التّعلّم الهادفة إلى تعزيز الحضور المعرفيّ والتّوعويّ للمركز، وتعزيز التّكامل بين المدرسة والأسرة والمجتمع، أطلق المركز النّشرة الإخباريّة الشّهريّة ومجلّة «دروب صغيرة» خلال أمسية تفاعليّة مميّزة قادها طلبة المركز، بحضور أولياء الأمور وعدد من التّربويّين والمختّصين.
وقد عكست الأمسية رؤية المركز في بناء مساحات تعبيريّة ومعرفيّة تمنح المتعلّمين صوتًا حاضرًا، وتعزّز وعي المجتمع بقضايا صعوبات التّعلّم، إلى جانب توثيق الشّراكة مع الأسرة والمؤسّسات التّربويّة الـفاعلة في مجال التّعليم الدّامج.
In alignment with the strategic goals of NCLD to strengthen its educational and community outreach role, and to foster deeper collaboration among schools, families, and the wider community, NCLD launched its monthly newsletter and magazine during a distinguished interactive evening led by NCLD learners, in the presence of parents, educators, and specialists.
The event reflected NCLD’s vision of creating meaningful spaces for expression and learning, where learners are empowered to share their voices and experiences, while also promoting greater public awareness of learning difficulties and reinforcing partnerships with families and leading institutions committed to inclusive education.

تُسهم أنشطة التّآزر البصريّ الحركيّ في تعزيز قدرة الطّفل على التّنسيق بين ما تراه العين وما تنفّذه اليد، ممّا يدعم مهاراته اليوميّة والتّعلّميّة بصورة أكثر دقّة وثقة.

في كلّ نشاطٍ تفاعليّ، يكتشف المتعلّم المعرفة بطريقةٍ أقرب إلى قلبه وعقله، حيث يتحوّل التّعلّم إلى تجربةٍ حيّةٍ تُبنى بالمشاركة، والتّجربة، والاكتشاف، ومع البيئة الدّاعمة والأساليب الفاعلة، تصبح كلّ لحظةٍ تعليميّة فرصةً حقيقيّة للتّطوّر!
خاض المتعلّمون في المركز الوطنيّ لصعوبات التّعلّم تجربةً لغويّةً ممتعةً وغنيّة، من خلال تطبيقهم سلسلة من الأنشطة التّفاعليّة الخاصّة (بأقسام الكلام)، والّتي عزّزت فهمهم للاسم والفعل والحرف بطريقة تفاعليّة، جعلت القاعدة أقرب إلى أذهانهم وأكثر رسوخًا ومتعة.

تمارينُ التّركيز والانتباه تُحفّز الدّماغ على تنظيم المعلومات ومعالجتها بكفاءةٍ أعلى، ممّا يُعزّز سرعة التّعلّم ودقّة الإدراك.

ضمن استراتيجيّة المركز الوطنّي لصعوبات التّعلّم لتعزيز الشّراكة الوطنيّة والإقليميّة في مجال صعوبات التّعلّم، وحرصًا على تبادل الخبرات وإبراز جهود مركزنا وطنيّا وعربيّا؛ شاركت الأخصائيّة أ. يسر بدران في تقديم مداخلة بعنوان: ( صعوبات التّعلّم ما بين التّشخيص والتّدخّل والتّمكين) وذلك ضمن فعاليّات ندوة اليوم الخليجيّ لصعوبات التّعلّم والّتي أقامها شريكنا في دولة الإمارات العربيّة المتّحدة مركز الشّارقة لصعوبات التّعلّم.