International Smart Reading Schools مدارس القراءة الذكية الدولية

في إطار إعداد دراسة بعنوان “تحليل الوضع الراهن للتعليم الدامج في المدارس الخاصة في الأردن”، عقدت مؤسسة مسارات الأردنية للتنمية والتطوير، بالتعاون مع المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الهمم والاحتياجات الخاصة جلسة نقاش مركزة بمشاركة مديري ومديرات المدارس الخاصة والمعلمين والتربويين. هدفت الجلسة إلى استعراض واقع التعليم الدامج، وتبادل الخبرات حول التحديات والفرص المرتبطة بتطبيقه في المدارس الخاصة.

وشاركت مدارس القراءة الذكية في هذه الجلسة تلبيةً للدعوة الموجهة إليها، ممثلةً بمديرة المدرسة / فيروز أبو طير ، حيث ساهمت في مناقشة واقع التعليم الدامج، واستعراض أبرز التحديات والاحتياجات، وتقديم مجموعة من المقترحات والتوصيات الهادفة إلى تعزيز بيئة تعليمية شاملة وداعمة للطلبة من ذوي الهمم والإحتياجات الخاصة

كما ناقش المشاركون السياسات الحالية والاحتياجات التدريبية والفنية للكوادر التعليمية، وقدموا توصيات ومقترحات من شأنها الإسهام في إثراء مخرجات الدراسة وصياغة توصيات عملية قابلة للتطبيق في الأردن

في يوم الاستقلال، نستذكر بكل فخر تضحيات الآباء والأجداد الذين صنعوا تاريخ الوطن ورسموا ملامح مستقبله. إنه يوم يجسد معاني الحرية والعزة والسيادة، ويجدد في نفوسنا روح الانتماء والمسؤولية تجاه وطننا الغالي.
وفي هذه المناسبة الوطنية العزيزة، نقدم مشاركة مميزة من طلاب مدارس القراءة الذكية الدولية – قسم الدراسات الاجتماعية، عبّروا من خلالها عن حبهم للوطن واعتزازهم بمنجزاته، مؤكدين أن الاستقلال قصة فخر تتجدد في قلوب الأجيال، ومسيرة عطاء وبناء نحو مستقبل أكثر إشراقًا.
كل عام ووطننا أكثر ازدهارًا وأمنًا، وكل عام وشعبه يواصل مسيرة البناء والإنجاز.

#مدارس القرآءة الذكية الدولية
#قسم الدراسات الاجتماعيّة (مس بيان -مس لميس )