19/05/2026
نحو بيئة تعليمية دامجة.. كيف نمكّن الطلبة ذوي الإعاقة في التعليم العالي؟ 🎓♿
تتشرف المجلة العربية للنشر العلمي (AJSP)، وضمن مبادرة #أثر للإيجاز المعرفي المرئي — المبادرة الأولى من نوعها في الوطن العربي — باستعراض الدراسة الأكاديمية النوعية والهامة للباحثة Myriam Ghosn (مرشحة الدكتوراه في المدرسة العليا للخدمة الاجتماعية - جامعة القديس يوسف في بيروت USJ).
نناقش في هذا الفيديو البحث الرصين المنشور في المجلد (9) العدد (91) - إصدار أيار 2026، والذي يضع خارطة طريق مؤسسية لدمج الطلاب وتوفير التسهيلات والتهيئة البيئية لهم:
📖 “Co-Constructing Accommodation Processes for Students with Disabilities in Higher Education: Toward a Systemic and Institutionalized Approach”
أبرز محاور اللقاء مع الباحثة ميريام:
✅ واقع الدمج: الانتقال من المبادرات الفردية المؤقتة إلى أطر مؤسسية مستدامة ومنظمة لخدمة الطلاب ذوي الإعاقة (SWD).
✅ العدالة الاجتماعية: تطبيق نظريات العدالة والتصميم الشامل للتعلم (Universal Design for Learning - UDL) داخل الجامعات.
✅ دراسة ميدانية: استعراض نتائج 29 مقابلة معمقة شملت الطلاب، الأكاديميين، والإداريين في لبنان للوصول إلى بيئة تعليمية عادلة.
🎥 لمشاهدة الفيديو الكامل ومعرفة كيف يمكن للجامعات العربية تحقيق التحول المؤسسي الشامل، تفضلوا بزيارة الرابط:
🔗 https://youtu.be/O8dn3gvQvwU
للتواصل مع المجلة العربية للنشر العلمي (AJSP):
🌐 الموقع الإلكتروني: https://www.ajsp.net
📧 للإرسال والاستفسار: [email protected]
📞 واتساب: 00962796980190
#أثر #لبنان
"Co-Constructing Accommodation Processes for Students with Disabilities in Higher Education"In this video, Myriam Ghosn, a Doctoral Candidate at the Higher S...