Angelo Morelato - Pianista e Docente

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Angelo Morelato - Pianista e Docente La pagina nasce con l'obiettivo di promuovere la musica e dare la possibilità a chiunque di avvicinarsi al mondo pianistico.

**4 — Minuetto BWV 813**Nel 1722 Bach compone la Seconda Suite Francese, forse per la moglie Anna Magdalena, ottima clav...
09/10/2026

**4 — Minuetto BWV 813**
Nel 1722 Bach compone la Seconda Suite Francese, forse per la moglie Anna Magdalena, ottima clavicembalista. Questo Minuetto ne è il brano più conosciuto. Quarto capitolo di Storie da un tasto: torneremo su questa stessa suite più avanti. Leggi l’articolo sul mio sito!

**3 — Preludio BWV 999 **Di questo Preludio non abbiamo un manoscritto originale di Bach, solo una copia più tarda. Alcu...
06/10/2026

**3 — Preludio BWV 999 **

Di questo Preludio non abbiamo un manoscritto originale di Bach, solo una copia più tarda. Alcuni studiosi pensano fosse pensato anche per il liuto. Terzo capitolo di Storie da un tasto: un brano che ha attraversato più di uno strumento prima di arrivare fino a noi.

https://www.angelomorelato.it/storie-da-un-tasto-preludio-bwv-999/

**2 — Polonese BWV 817 (02/10)**Bach lascia Köthen per Lipsia nel 1723 e diventa Kantor della Thomasschule. Trova comunq...
02/10/2026

**2 — Polonese BWV 817 (02/10)**

Bach lascia Köthen per Lipsia nel 1723 e diventa Kantor della Thomasschule. Trova comunque il tempo per completare le Suites Francesi: da una di queste arriva questa Polonese, una danza polacca arrivata nelle corti europee del Settecento. Secondo capitolo di Storie da un tasto, https://www.angelomorelato.it/storie-da-un-tasto-polonese-bwv-817/

**1 — Preludio BWV 924 (29/09)**Nel 1720 Bach scrive un quaderno per suo figlio Wilhelm Friedemann, allora bambino. Da q...
29/09/2026

**1 — Preludio BWV 924 (29/09)**

Nel 1720 Bach scrive un quaderno per suo figlio Wilhelm Friedemann, allora bambino. Da quel quaderno arriva questo Preludio: uno dei primi brani di uno dei primi metodi per tastiera della storia. Il primo capitolo di Storie da un tasto, la nuova rubrica che racconta la storia dietro ai brani che suono e insegno. Articolo completo sul sito, link in bio.

La motivazione nei bambini 🎹Quando l’entusiasmo dei primi mesi cala, molti genitori si chiedono come riaccendere la vogl...
25/09/2026

La motivazione nei bambini 🎹

Quando l’entusiasmo dei primi mesi cala, molti genitori si chiedono come riaccendere la voglia di suonare. La risposta sta quasi sempre nella musica stessa.

I bambini si appassionano a ciò che li fa sentire capaci: finire un brano che conoscono, accorgersi che le mani ricordano una melodia, farla ascoltare ai nonni la domenica. Sono queste piccole conquiste a farli tornare al pianoforte il giorno dopo.

Con i più piccoli provo sempre a spiegare a cosa serve un esercizio. E consiglio abitudini semplici: pochi minuti ogni giorno, un momento fisso, un genitore che ogni tanto si siede ad ascoltare con curiosità.

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L’orecchio che ascolta se stesso 🎹Quasi tutti si ascoltano solo per accorgersi di una nota sbagliata o di un errore di r...
22/09/2026

L’orecchio che ascolta se stesso 🎹

Quasi tutti si ascoltano solo per accorgersi di una nota sbagliata o di un errore di ritmo. È già qualcosa, ma non basta. La differenza più sottile, e più decisiva, sta nell’ascoltare la qualità di ogni singolo suono.

Molti sono allenati a sentire l’intonazione, cioè la nota giusta o sbagliata, ma non le piccole differenze di intensità e durata tra un suono e l’altro. Sono proprio quelle, curate con attenzione, a dare chiarezza e carattere a un’esecuzione.

Con i miei allievi lavoro su questo: controllare con l’orecchio, nota per nota, se il suono corrisponde davvero a ciò che si voleva. Spesso conta più dell’esercizio meccanico.

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Suonare per qualcun altro 🎹Da pianista accompagnatore conosco una tensione che chi suona solo da solista fatica a immagi...
18/09/2026

Suonare per qualcun altro 🎹

Da pianista accompagnatore conosco una tensione che chi suona solo da solista fatica a immaginare. Non riguarda le note, ma il ruolo: essere in scena per sostenere l’interpretazione di un altro.

Uno studio sui pianisti accompagnatori ha cercato cosa generi davvero ansia in questo ruolo. Il fattore più forte non è la difficoltà tecnica: sono le richieste emotive, il dover mettere da parte le proprie opinioni restando cortesi con solisti e insegnanti anche quando le scelte non collimano con le proprie. Il secondo è il conflitto di ruolo: non sapere con chiarezza chi è responsabile di cosa.

Quello che aiuta non è “essere più forti”: è una preparazione condivisa e una comunicazione chiara sulle scelte interpretative, prima di salire sul palco.

📖 Articolo completo sul sito https://www.angelomorelato.it/stress-pianista-accompagnatore/
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Il rilassamento non è debolezza 🎹Equivoco diffuso: per suonare con forza e precisione servirebbero muscoli tesi e polso ...
15/09/2026

Il rilassamento non è debolezza 🎹

Equivoco diffuso: per suonare con forza e precisione servirebbero muscoli tesi e polso irrigidito. È il contrario, ed è una delle cause più comuni di fatica e dolori in chi suona da anni.

Il modo più efficace è far collaborare i muscoli forti del braccio e della spalla con quelli più deboli delle dita, sfruttando la gravità invece di combatterla. Non serve rinforzare: serve coordinare, con il minimo sforzo necessario.

Un esercizio che uso spesso: sollevo io il braccio dell’allievo e lo lascio ricadere come un peso morto. È il modo più diretto per fargli sentire cosa vuol dire rilassamento, una sensazione da ritrovare poi mentre si suona.

📖 Articolo completo sul sito https://www.angelomorelato.it/rilassamento-tecnica-pianistica/
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Non sei mai troppo grande per iniziare 🎹Molti adulti che si avvicinano al pianoforte, o lo riprendono dopo anni, partono...
11/09/2026

Non sei mai troppo grande per iniziare 🎹

Molti adulti che si avvicinano al pianoforte, o lo riprendono dopo anni, partono convinti che il cervello, oltre una certa età, non impari più. La realtà è diversa.

La capacità di formare nuove connessioni, la neuroplasticità, resta attiva per tutta la vita. Gli studi su adulti che iniziano a suonare mostrano cambiamenti misurabili già dopo pochi mesi di pratica regolare.

E un adulto ha un vantaggio che il bambino non ha ancora: sa concentrarsi, coglie prima le connessioni e sa perché ha scelto di imparare. L’ostacolo di solito non è l’età: è la convinzione di essere arrivati troppo tardi.

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La memoria non basta nelle dita 🎹Chiedo a un allievo di suonare un passaggio senza spartito e le dita si bloccano propri...
08/09/2026

La memoria non basta nelle dita 🎹

Chiedo a un allievo di suonare un passaggio senza spartito e le dita si bloccano proprio dove, con lo spartito davanti, non avrebbe esitato. Le dita sanno il brano, ma la mente no. Ed è la mente a reggere quando si suona sotto pressione.

Il metodo più solido è mandare a memoria attraverso la riflessione: leggere la struttura prima ancora di suonare, notare dove torna una scala, dove si ripete un motivo, dove cambia l’accordo. Poche misure alla volta, osservate con calma.

Con i miei allievi l’ordine è questo: prima capire cosa si sta suonando, poi ripeterlo. Non il contrario.

📖 Articolo completo sul sito https://www.angelomorelato.it/memoria-pianoforte-studio-riflessione/
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