Per il 24/25 abbiamo 3 diverse proposte, ci trovate nel volantino PLS:
https://www.dipmatematica.unito.it/do/documenti.pl/Show?_id=j8ya
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Il progetto nasce nel 2014 tra i banchi del corso Didattica della Matematica 1 della prof.ssa Ornella Robutti, sotto la spinta di un gruppo di studenti universitari che decidono di portare a scuola in forma innovativa le metodologie studiate nel corso. La proposta ha coinvolto, a partire dall’a.s. 2014/15, diversi IIS e licei piemontesi con l’obiettivo di far sperimentare a tutti i partecipanti una matematica più pratica e accessibile, rivolgendosi ad una platea composta non soltanto dalle eccellenze. Nel 2020, a causa della pandemia, non si sono potute svolgere le attività progettate in presenza ma, nonostante ciò, l’interesse mostrato dagli istituti aderenti ha spronato il gruppo dei formatori a rinnovare il progetto con i mezzi disponibili, le TIC. Durante il periodo del primo lockdown il progetto si è trasferito sui social con la creazione di sulla pagina Instagram. Questo esperimento comprendeva sfide a tema logico-matematico, pillole divulgative, enigmi e quiz che hanno coinvolto molti partecipanti di età e provenienza differenti. Tale esperienza, unita all’impossibilità di ritornare a svolgere le edizioni in presenza nell’a.s. 2020/21, è stata fondamentale per la nascita di Matepraticamente 2.0. La prima edizione di questo nuovo progetto, condotta nella primavera del 2021, si è svolta interamente online a causa del perdurare della situazione pandemica. All’iniziativa hanno partecipato più di 500 studenti di diversi istituti piemontesi e sono stati avviati 3 percorsi differenziati in base all’età: uno per gli studenti delle scuole secondarie di primo grado, uno per il primo biennio del secondo grado ed infine uno per il secondo biennio. Per i partecipanti di quest’ultimo l’offerta si è inserita nel Percorso per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO) promosso dal Dipartimento di Matematica “G. Peano” dell’Università degli Studi di Torino. Tutti i laboratori proposti si sono svolti completamente in modalità e-learning, sincrona e asincrona, attraverso vari strumenti digitali, prima fra tutti la piattaforma Orient@mente (Università degli Studi di Torino, n.d.). All’interno di questa nuova veste del progetto sono state create quattro attività-workshop collocate in ciascun nucleo tematico: relazioni e funzioni, numeri, dati e previsioni, spazio e figure. Ogni attività è stata introdotta agli studenti in un incontro in modalità sincrona, utilizzando la piattaforma Cisco Webex. L’intento di mantenere lo spirito laboratoriale delle attività in presenza di Matepraticamente, unito alla consapevolezza delle fragilità degli studenti emerse nel periodo pandemico, ha guidato la progettazione del nuovo percorso, che vede sia l’introduzione di novità metodologiche legate agli strumenti utilizzati, sia diverse tempistiche di realizzazione rispetto al passato. Anziché concentrare le attività in un’unica giornata, il progetto Matepraticamente 2.0 si sviluppa in un arco temporale di diverse settimane (da 5 a 10 in base alle varie edizioni) e tramite i mezzi di comunicazione riesce a raggiungere un numero più elevato di studenti rispetto alle edizioni in presenza. Durante gli incontri in sincrono, della durata di 2 ore, si è cercata l’interazione immediata con i partecipanti, partendo dal coinvolgimento del singolo studente tramite sondaggi, chat, reazioni e quiz, per poi passare ad una fase asincrona in cui i ragazzi sono stati impegnati in sfide tra squadre provenienti dai diversi istituti. Dall'A.S. 2022/23 si ritorna in presenza! Segui le nostre pagine social per tutte le novità!
