1 Circolo Didattico - Triggiano

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I ragazzi della 5' C si sono calati nell'esperienza diretta della compravendita. È stato realizzato un vero e proprio me...
02/06/2024

I ragazzi della 5' C si sono calati nell'esperienza diretta della compravendita.
È stato realizzato un vero e proprio mercato dove i clienti compravano dai negozianti e i negozianti a loro volta dai grossisti. Questa attività ha offerto ai bambini una conoscenza pratica e coinvolgente per imparare la gestione del denaro. Infine hanno imparato a valutare il valore di un bene ,a negoziare e a prendere decisioni finanziarie.

Attraverso lo studio delle regioni dell’Italia, alla scoperta di luoghi interessanti, tradizioni, feste, ma anche cibi c...
31/05/2024

Attraverso lo studio delle regioni dell’Italia, alla scoperta di luoghi interessanti, tradizioni, feste, ma anche cibi caratteristici e tante curiosità, gli alunni della classe 5^C hanno potuto constatare che, ciascuna regione, è un “mondo” che si distingue dalle altre. Utilizzando e sperimentando varie tipologie di programmi digitali e ricercando tante curiosità, gli stessi alunni si sono cimentati nell'organizzazione e presentazione di una regione a scelta.
Inoltre, come frutto di un lavoro collaborativo, gli alunni hanno realizzato veri e propri “compiti di realtà”: dal puzzle da incastrare a un modellino che rappresentasse una caratteristica artistica tipica di ciascuna regione. Nella realizzazione di questi manufatti sono stati utilizzati esclusivamente materiali di riciclo.
Lo studio e l’approfondimento sono diventati il risultato di una ricerca attiva, coinvolgente ed entusiasmante.

Due giornate dedicate allo sport e al fair play!In occasione del Progetto "ScuolAttiva Kids" (rivolto alle classi second...
30/05/2024

Due giornate dedicate allo sport e al fair play!
In occasione del Progetto "ScuolAttiva Kids" (rivolto alle classi seconde e terze) e dell'educazione motoria curata dal docente specialista, nelle classi quarte e quinte, si sono svolte le manifestazioni finali di gioco-sport.
Un sentito ringraziamento al Presidente dell'Asd Arcobaleno Triggiano Piero Pontrelli, per la sua inesauribile disponibilità e collaborazione.

Progetto continuità plesso San Giovanni Bosco: in occasione della giornata delle api gli alunni di quinta accolgono le "...
22/05/2024

Progetto continuità plesso San Giovanni Bosco: in occasione della giornata delle api gli alunni di quinta accolgono le "apette" dell'infanzia e insieme svolgono attività a tema con interscambi spontanei e cooperativi, rendendo sempre più accomodante il loro passaggio verso il nuovo ordine di scuola.

Progetto "Un autore tra i banchi di scuola": l'autore Mozzillo incontra i suoi piccoli lettori, rispondendo alle loro cu...
21/05/2024

Progetto "Un autore tra i banchi di scuola": l'autore Mozzillo incontra i suoi piccoli lettori, rispondendo alle loro curiosità e lasciandosi coinvolgere dal loro grande entusiasmo! Classi 2A-2B-3A-3B-2D-4B-4C e 4D.

Giornata internazionale delle api - 20 maggio 2024In occasione della giornata internazionale delle api, la classe 1°A ha...
20/05/2024

Giornata internazionale delle api - 20 maggio 2024
In occasione della giornata internazionale delle api, la classe 1°A ha realizzato un cartellone che rappresenta un alveare con tante piccole api. Questa giornata ci ricorda l'importanza di questo insetto per tutti gli esseri viventi: senza le api la vita sulla Terra durerebbe solamente quattro anni. Quindi il nostro compito è proteggerle il più possibile.

Senza Zaino Week - giorno 55A 5B e 5C Rompiamo gli schemi sociali: oltre noi stessi....la "cura" dell'altro. La nostra c...
17/05/2024

Senza Zaino Week - giorno 5
5A 5B e 5C
Rompiamo gli schemi sociali: oltre noi stessi....la "cura" dell'altro. La nostra costellazione luminosa.
Gli alunni hanno vissuto l'esperienza di conoscere l'importanza del progetto interdisciplinare AIRC rivolto alle scuole e hanno compreso l'importanza di abbattere gli schemi dell'individualismo per prendersi cura degli altri e accendere le loro speranze proprio come fanno quotidianamente i ricercatori.
Le fasi di lavoro si sono articolate in questo modo:
⭐brainstorming circa il significato di una stella, simbolo del progetto.
⭐lettura e relativa riflessione delle 8 parole-stelline per stare bene dell'Airc
⭐ votazione digitale della parola/stella preferita (cura) tramite apposita applicazione.
⭐realizzazione di stelle con parole e riflessioni personali.
⭐ attività stem di riproduzione di un circuito luminoso per accendere delle costellazioni speciali.
⭐ raccolta e donazione anonima e volontaria da parte degli alunni per inviare un contributo all'Airc come gesto di vicinanza affettiva.

Senza Zaino Week - giorno 4La classe IV B, in occasione della giornata “Senza Zaino”, riflette sull’identità di genere e...
16/05/2024

Senza Zaino Week - giorno 4
La classe IV B, in occasione della giornata “Senza Zaino”, riflette sull’identità di genere e sui principi fondamentali di uguaglianza, pari opportunità e rispetto reciproco.
Attraverso un’attività guidata di pixel art e role play, gli alunni sono chiamati a “rompere gli schemi”, immedesimandosi nei panni dell’altro, esternando emozioni e pensieri rispetto all’esperienza vissuta.
Per superare qualsiasi forma di discriminazione e stigmatizzazione, imparano insieme la libertà di esprimere la propria identità.

Senza Zaino Week - giorno 4"Rompiamo gli schemi nelle relazioni": in occasione del senza zaino day i bambini della IV C ...
16/05/2024

Senza Zaino Week - giorno 4
"Rompiamo gli schemi nelle relazioni": in occasione del senza zaino day i bambini della IV C hanno vissuto un momento di didattica all'aria aperta, dove il movimento e l'aiuto reciproco hanno favorito un apprendimento divertente e duraturo.

Senza Zaino Week - giorno 3In occasione del Senza Zaino Day gli alunni della classe 3°A hanno pensato di trovare insieme...
15/05/2024

Senza Zaino Week - giorno 3
In occasione del Senza Zaino Day gli alunni della classe 3°A hanno pensato di trovare insieme un modo più inclusivo per risolvere piccoli litigi tra loro: in agorá si sono confrontati su quali comportamenti, parole e gesti possano sostituire le risposte che di solito si utilizzano nei momenti di incomprensione. Poi hanno simulato anche delle possibili situazioni e soluzioni concrete; ai tavoli ciascuno ha illustrato due momenti, quello di litigio e quello di riappacificazione, mostrando come si possa, nella vita quotidiana, "rompere gli schemi" e trovare modi nuovi e alternativi per porre fine al momento critico. Le riflessioni fatte insieme hanno subito dato vita a dei cambiamenti concreti nelle relazioni che vivono tutti i giorni i componenti di questa classe-comunitá!

Indirizzo

Triggiano
70019

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