Scuola ispirata al Reggio Approach e alla filosofia dei centri di riciclo Re Mida. IDENTITA' DEL PROGETTO 2/6 ANNI
La scuola dell’infanzia San Raffaele si propone come ambiente di cura,
di apprendimento e di relazione per tutti i bambini e le bambine dai 2 ai 6 anni. Dal 2011 al suo interno è attiva la SEZIONE PRIMAVERA per i bambini dai 2 ai 3 anni, come risposta alle esigenze delle famiglie del territorio. Il progetto educativo si fonda sull’immagine di bambino competente e portatore di diritti che influenza ed ispira l’esperienza educativa, attivo protagonista della sua crescita, sempre in relazione con gli altri e l’ambiente. La nostra scuola dell’infanzia si ispira al REGGIO EMILIA APPROACH e attinge alla filosofia dei centri di riciclo RE MIDA. AMBIENTE
Tutti gli ambienti della scuola, sia interni che all’aria aperta, sono pensati ponendo uno sguardo attivo sui bambini che li abitano: spazi che rispondono ai loro bisogni, che suscitano i loro interessi, che sanno raccogliere le loro tracce, adattandosi ai percorsi di esperienze che i bambini suggeriscono. La cura degli ambienti, degli arredi e la scelta dei materiali sono un’azione educativa essenziale verso i bambini e le bambine che abitano questa scuola.
«E’ l’ambiente strumento per i bambini e non i bambini che devono adattarsi all’ambiente» Vanessa, genitore
ENTRARE FUORI
La scuola sceglie quotidianamente e in tutte le stagioni, in ogni tempo, di entrare fuori: di essere fuori nei giardini, nelle vie e nei sentieri di campagna, dove fossi, campi e paesaggi diventano scenari vivi per esperienze di socialità, di osservazione, di raccolte. Essere fuori perché lo stare fuori provoca benessere fisico e psicologico e ha ripercussioni positive sulla salute. CENTO LINGUAGGI
Gli spazi, con la loro grande ricchezza di materiali e strumenti, sono capaci di accogliere i bambini nelle loro infinite ricerche, di sollecitare i tanti apprendimenti possibili, di valorizzare i molteplici linguaggi che i bambini possiedono. I bambini possono accedere a piccoli ambienti digitali e luminosi, a spazi per manipolare la creta, a contesti di ricerca grafica, a luoghi di costruttività dove
i materiali suggeriscono pensieri e favoriscono la creazione di scenari immaginari e fantastici. Crediamo sia importante rendere visibili gli apprendimenti soggettivi e di gruppo, mediante una documentazione che valorizzi i bambini e i loro cento linguaggi. PARTECIPAZIONE
La scuola dell’infanzia riconosce l’importanza della partecipazione delle famiglie al progetto educativo, come occasione per conoscere esperienze e momenti di vita dei bambini. La partecipazione viene costruita e vissuta nella relazione quotidiana e in momenti speciali quali: gli incontri di benvenuto, gli incontri di sezione, i colloqui individuali,
il consiglio di infanzia, gli eventi e i momenti di festa della scuola. EDUCAZIONE ALIMENTARE
Il pranzo e la merenda sono preparati nella cucina della scuola. Lo spazio della cucina e della sala da pranzo possono ospitare bambini e genitori
per vivere esperienze di cucina e momenti di festa. Una scelta importante è stata quella di avere a disposizione un piccolo orto, dove
i bambini possono sperimentare e osservare la semina, la piantumazione, la crescita
e la raccolta dei frutti di stagione. ORGANIZZAZIONE
La scuola accoglie i bambini di 2,3,4,5 anni,
da settembre a giugno, dal lunedì al venerdì. I bambini sono accolti dalle ore 7:30 alle ore 15:30,
con orario di ingresso flessibile:
sezione primavera ingresso dalle 8:00 alle 9:00
scuola dell’infanzia 7:30-9:00. L’uscita è dalle 15:15 alle 15:30. Per chi non si ferma a scuola nel pomeriggio,
l’uscita intermedia è dalle 12:45 alle13:00. C’è la possibilità di usufruire del tempo lungo dalle 15:30 alle 17:30. La scuola dispone di insegnanti a tempo pieno
e a tempo parziale e di una coordinatrice didattica. Sono presenti inoltre una cuoca,
