La FB Formazione e Progettazione s.r.l. è di recente costituzione, è nata infatti il 17.4.2005, e si caratterizza al Titolo II del suo Statuto con scopi ed oggetti ben definiti. persegue lo scopo della promozione umana e dell´integrazione sociale dei cittadini attraverso la gestione di servizi formativi ed educativi. La cultura della Qualità è sempre più uno strumento essenziale per la governance
dei processi formativi ed a tal proposito la Direzione di "FB Formazione e Progettazione s.r.l." ha definito e successivamente approvato la seguente Politica per il settore della Formazione continua e superiore, in linea con i principi espressi nel proprio Statuto. L´attività di formazione rientra infatti a pieno titolo tra i servizi qualificanti che la Società si è proposta e che intende ulteriormente incrementare nei prossimi anni. La nuova politica aziendale mira pertanto alla promozione di iniziative volte alla qualificazione professionale di un´ampia fascia della popolazione, sia già occupata sia disoccupata, al fine di realizzare gli obiettivi di integrazione sociale e di promozione umana. intende realizzare questi interventi attraverso l´utilizzo di fondi pubblici (vedi quelli del Fondo Sociale Europeo) avviando una strategia di formazione basata sia sui singoli corsi sia su un sistema reticolare di formazione integrato nel tessuto sociale ed economico, che consenta di realizzare attività formative rispondenti ai fabbisogni aziendali e sociali del territorio. Nello svolgimento delle attività di formazione professionale, anche in collaborazione con altri enti o associazioni, la "FB Formazione e Progettazione s.r.l. " si propone di raggiungere determinati obiettivi di seguito riportati. Formazione Superiore: fornire alla popolazione in età attiva una formazione post diploma specifica nell´ambito della stessa area professionale di provenienza; integrazione dei percorsi universitari con moduli professionalizzanti al fine di sviluppare un raccordo forte tra sistema universitario, formazione professionale e mondo del lavoro;
Formazione Continua: Rafforzamento e diversificazione degli interventi di formazione continua, migliorando le performance quanti-qualitative della precedente programmazione ed armonizzando l´intervento regionale con quanto si va via via delineando a livello nazionale in merito alla strutturazione di un sistema di formazione continua. Le azioni saranno finalizzate dunque a sostenere e rispondere alla domanda individuale delle imprese; a sostenere gli interventi mirati allo sviluppo locale e settoriale (es. programmazione negoziata, distretti industriali, nuovi bacini d´impiego); sostegno, mediante attività formative, di consulenza, di promozione e sensibilizzazione, inerenti i metodi innovativi di organizzazione del lavoro; politiche finalizzate a stabilizzare l´occupazione e a garantire un inquadramento professionale adeguato ai lavoratori. Informazione e Orientamento
L´organismo erogatore di servizi formativi si propone di organizzare conferenze di introduzione ai corsi, destinate agli aspiranti allievi, di attuare servizi di raccolta e di diffusione di informazioni legate al mondo giovanile, adolescenziale e degli adulti concernenti il lavoro, la scuola, la formazione professionale, le problematiche sociali, il volontariato, la vita culturale locale e nazionale. Per ciascuna azione formativa organizza un servizio di informazione ed orientamento. I servizi di informazione e di orientamento soddisfano, in particolare, alle seguenti funzioni:
* Promuovono la mobilità e la formazione, anche non formale, riguardo le opportunità pubbliche e private in Europa;
* Promuovono e incentivano quelle attività informative e formative che favoriscono l´occupazione nell´ambito degli scopi sociali della Cooperativa;
* forniscono informazioni su programmi delle lezioni e libri di testo, eventualmente rendendo disponibili per la consultazione, previa autorizzazione del docente, dispense o altro materiale relativo alle lezioni di altri corsi;
* forniscono informazioni sui criteri adottati dai docenti per gli esami finali e le prove di valutazione intermedie;
* consigliano, in base agli interessi e alle attitudini degli allievi, l´attività lavorativa e/o l´ulteriore canale formativo e/o di istruzione, eventualmente organizzando un contatto con il docente;
* favoriscono il riconoscimento delle proprie competenze, attitudini professionali e personali, bisogni, aspirazioni del soggetto, attraverso il bilancio di competenze, sviluppano la consapevolezza e l´attenzione da parte della persona sui propri processi di apprendimento e di acquisizione di competenze, e sulla propria capacità di analisi del contesto sociale.
