Prof. Primerano Marco - Insegnante di discipline letterarie

02/09/2026

𝐿'𝑖𝑛𝑠𝑒𝑔𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑜𝑛 𝑎𝑏𝑏𝑖𝑎 𝑣𝑖𝑧𝑖 𝑒 𝑛𝑜𝑛 𝑛𝑒 𝑎𝑚𝑚𝑒𝑡𝑡𝑎 𝑛𝑒𝑔𝑙𝑖 𝑎𝑙𝑡𝑟𝑖. 𝐿𝑎 𝑠𝑢𝑎 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑒𝑡𝑎' 𝑛𝑜𝑛 𝑠𝑖𝑎 𝑐𝑢𝑝𝑎 𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑎 𝑎𝑓𝑓𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡𝑎' 𝑛𝑜𝑛 𝑠𝑖𝑎 𝑠𝑔𝑢𝑎𝑖𝑎𝑡𝑎, 𝑎𝑓𝑓𝑖𝑛𝑐ℎ𝑒' 𝑑𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑎 𝑛𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑖 𝑎𝑛𝑡𝑖𝑝𝑎𝑡𝑖𝑎 𝑒 𝑑𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑐𝑜𝑛𝑑𝑎 𝑠𝑐𝑎𝑟𝑠𝑜 𝑟𝑖𝑠𝑝𝑒𝑡𝑡𝑜. (𝑄𝑢𝑖𝑛𝑡𝑖𝑙𝑖𝑎𝑛𝑜)

28/08/2026

❤️‍🔥𝑆𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑒 𝑎𝑚𝑎𝑣𝑖, 𝑝𝑢𝑙𝑐ℎ𝑟𝑖𝑡𝑢𝑑𝑜 𝑡𝑎𝑚 𝑎𝑛𝑡𝑖𝑞𝑢𝑎 𝑒𝑡 𝑡𝑎𝑚 𝑛𝑜𝑣𝑎, 𝑠𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑒 𝑎𝑚𝑎𝑣𝑖! 𝐸𝑡 𝑒𝑐𝑐𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑢𝑠 𝑒𝑟𝑎𝑠 𝑒𝑡 𝑒𝑔𝑜 𝑓𝑜𝑟𝑖𝑠 𝑒𝑡 𝑖𝑏𝑖 𝑡𝑒 𝑞𝑢𝑎𝑒𝑟𝑒𝑏𝑎𝑚 𝑒𝑡 𝑖𝑛 𝑖𝑠𝑡𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑜𝑠𝑎, 𝑞𝑢𝑎𝑒 𝑓𝑒𝑐𝑖𝑠𝑡𝑖, 𝑑𝑒𝑓𝑜𝑟𝑚𝑖𝑠 𝑖𝑛𝑟𝑢𝑒𝑏𝑎𝑚. 𝑀𝑒𝑐𝑢𝑚 𝑒𝑟𝑎𝑠, 𝑒𝑡 𝑡𝑒𝑐𝑢𝑚 𝑛𝑜𝑛 𝑒𝑟𝑎𝑚. 𝐸𝑎 𝑚𝑒 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑏𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑒 𝑎 𝑡𝑒, 𝑞𝑢𝑎𝑒 𝑠𝑖 𝑖𝑛 𝑡𝑒 𝑛𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑠𝑒𝑛𝑡, 𝑛𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑠𝑒𝑛𝑡. 𝑉𝑜𝑐𝑎𝑠𝑡𝑖, 𝑒𝑡 𝑐𝑙𝑎𝑚𝑎𝑠𝑡𝑖 𝑒𝑡 𝑟𝑢𝑝𝑖𝑠𝑡𝑖 𝑠𝑢𝑟𝑑𝑖𝑡𝑎𝑡𝑒𝑚 𝑚𝑒𝑎𝑚, 𝑐𝑜𝑟𝑢𝑠𝑐𝑎𝑠𝑡𝑖, 𝑠𝑝𝑙𝑒𝑛𝑑𝑢𝑖𝑠𝑡𝑖, 𝑒𝑡 𝑓𝑢𝑔𝑎𝑠𝑡𝑖 𝑐𝑎𝑒𝑐𝑖𝑡𝑎𝑡𝑒𝑚 𝑚𝑒𝑎𝑚, 𝑓𝑟𝑎𝑔𝑙𝑎𝑠𝑡𝑖 𝑒𝑡 𝑑𝑢𝑥𝑖 𝑠𝑝𝑖𝑟𝑖𝑡𝑢𝑚 𝑒𝑡 𝑎𝑛ℎ𝑒𝑙𝑜 𝑡𝑖𝑏𝑖, 𝑔𝑢𝑠𝑡𝑎𝑣𝑖 𝑒𝑡 𝑒𝑠𝑢𝑟𝑖𝑜 𝑒𝑡 𝑠𝑖𝑡𝑖𝑜, 𝑡𝑒𝑡𝑖𝑔𝑖𝑠𝑡𝑖 𝑒𝑡 𝑒𝑥𝑎𝑟𝑠𝑖 𝑖𝑛 𝑝𝑎𝑐𝑒𝑚 𝑡𝑢𝑎𝑚. (Conf. X 38)

16/03/2026

27/01/2026

𝑳𝒂 𝒇𝒂𝒎𝒊𝒍𝒊𝒂𝒓𝒊𝒕𝒂' 𝒑𝒐𝒓𝒕𝒂 𝒂𝒇𝒇𝒆𝒕𝒕𝒐 𝒆 𝒍'𝒂𝒇𝒇𝒆𝒕𝒕𝒐 𝒑𝒐𝒓𝒕𝒂 𝒄𝒐𝒏𝒇𝒊𝒅𝒆𝒏𝒛𝒂. 𝑸𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐 𝒆' 𝒄𝒊𝒐' 𝒄𝒉𝒆 𝒂𝒑𝒓𝒆 𝒊 𝒄𝒖𝒐𝒓𝒊. - 𝑫𝒐𝒏 𝑩𝒐𝒔𝒄𝒐

11/01/2026

Il nostro Liceo si apre alle sfide della modernità, percorre con coraggio nuovi scenari, affascina e stupisce con la preziosità del mondo classico.
Il Liceo Classico "Bruno Vinci" è per tutti!!
Il nostro compito è far nascere passione, il vostro crederci! ❤
OPEN DAY 2026
VENERDI' 16 GENNAIO dalle ORE 16.00

16/10/2025

Il vecchio I.C. di Fabrizia vantava eccellenze in progetti, adesioni, alunni e personale... Ora, con l' accorpamento all' Azaria Tedeschi, si rischia di perdere quell' identità che la scuola aveva costruito nel tempo.

La comunità montana delle Serre vibonesi si mobilita: qui la scuola non è un numero, è il cuore del paese e dev'essere salvata

13/10/2025

“Imparare a imparare”: il mantra della fuffopedagogia contemporanea. Nessuno sa esattamente cosa significhi, ma tutti lo ripetono con aria sapiente. In nome di questa formula magica si dimentica che per imparare serve qualcosa da imparare: contenuti, conoscenze, disciplina. Si finisce così per educare all’aria fritta, dove l’unico apprendimento reale è quello di parlare senza dire nulla.

29/09/2025

La fragilità emotiva degli studenti contemporanei affonda le radici in una povertà culturale diffusa. Senza solide conoscenze disciplinari, mancano gli strumenti per interpretare il mondo e se stessi. L’assenza di spirito critico li rende vulnerabili, incapaci di distinguere emozioni reali da reazioni superficiali. La scuola, anziché evitare il sapere per “proteggerli”, dovrebbe offrirglielo come scudo: solo attraverso lo studio e il pensiero autonomo possono acquisire la maturità necessaria a gestire la propria interiorità.

22/09/2025

Non posso fare a meno di chiedermi perché il Grande Fratello piaccia tanto al pubblico italiano. All’inizio l’ho guardato per curiosità: cinque minuti e basta. Poi la noia mi ha preso. Il tempo, mi sono detto, è una cosa troppo preziosa perché io lo possa buttare in questo modo. Ma perché un italiano su tre, di quelli che la sera accendono la televisione, lo vede? E come sempre la prima risposta che mi è venuta in mente è stata “tutti lo vedono perché tutti lo vedono”. Tutti fanno ciò che gli altri fanno: è il principio base del conformismo. Se io sono uguale agli altri, sia nelle idee che nei costumi, non posso avere la sensazione di essere diverso. Sono salvo dal terrore della solitudine. L’unione ottenuta mediante il conformismo, però, non è intensa né profonda; è superficiale e, poiché è il risultato della routine, è insufficiente a placare l’ansia della solitudine. Non sono meno solo ma sono più povero, questo sì! La povertà del futuro sarà l'ignoranza, e le differenze sociali degli anni a ve**re saranno stabilite, più che dal denaro, dalla cultura di chi sa qualcosa e di chi non sa niente, da chi è ancora in grado di pensare con la propria testa e chi no.