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Liceo Classico Statale "G. Perticari", Senigallia (2026)

12/04/2026

🎓 Venerdì 10 aprile 2026, presso l’Auditorium San Rocco di Senigallia, si è svolta la ###IV edizione di “In Studiis Laus”, la cerimonia promossa dal Rotary Club Senigallia, in collaborazione con Rotaract e Interact, dedicata alla premiazione degli studenti più meritevoli dei quattro istituti cittadini.
Un appuntamento ormai centrale per la nostra comunità, che ogni anno celebra il valore dello studio, dell’impegno e della crescita personale delle nuove generazioni.
Ad aprire la mattinata è stato il Presidente Luigi Latini, che ha ricordato la missione del Rotary International e l’impegno concreto del Club, a livello locale e globale, in ambiti fondamentali come istruzione, inclusione sociale e cooperazione internazionale.
Nel corso della cerimonia è stato inoltre ricordato il conferimento del riconoscimento “Exemplum Vitae” alla memoria del professor Camillo Nardini, esempio di dedizione educativa e impegno civico.
Molto apprezzata è stata la scelta di una cerimonia pubblica e condivisa per la consegna delle borse di studio da 1.000 euro ciascuna, alla presenza di studenti, famiglie e cittadinanza: un segnale forte per valorizzare il merito e investire nel futuro.
A sottolineare il valore del premio è intervenuta la prof.ssa Gianna Prapotnich - delegata dal Direttore generale, la dott.ssa Donatella D’Amico, a rappresentare l’Ufficio Scolastico Regionale per le Marche - la quale ha evidenziato come il merito sia frutto di dedizione, costanza e di un contesto educativo capace di far emergere i talenti.
L’iniziativa è proseguita con la riflessione del Past Governor Gabrio Filonzi, “La parola che cura”, e con il ricordo delle origini del premio, ripercorse dall’ing. Alessandro Marinelli, che ha sottolineato l’evoluzione dell’iniziativa nel tempo, sempre più attenta anche ai valori della responsabilità sociale, della pace e del rispetto delle diversità.
I premiati dell’edizione 2026:
- Maria Serena Mancini - Liceo Classico Statale "G. Perticari".
“In Studiis Laus” si conferma così un evento capace di mettere al centro i giovani e il loro futuro, riconoscendo nello studio uno strumento di libertà, crescita e costruzione di una società migliore.

02/04/2026

New York non è solo una città. E' un luogo in cui il mondo si incontra. Alcuni dei nostri studenti vivendo in questi giorni un'esperienza straordinaria il CWMUN, Change the World Model UN New York, una delle più importanti simulazioni delle Nazioni Unite. Qui i ragazzi non sono semplici studenti. Diventano delegati, rappresentano un Paese, studiano scenari internazionali, discutono, negoziano, cercano soluzioni ai grandi problemi del nostro tempo: diritti umani, ambiente, economia, conflitti. In lingua inglese, a confronto con studenti provenienti da tutto il mondo, imparano a prendere parola, ascoltare, argomentare, mediare. Perché il CWMUN è questo: una simulazione reale dei processi decisionali internazionali, in cui si costruiscono risoluzioni e si sviluppa un pensiero globale. Ma c'è qualcosa che va oltre la simulazione. C'è la crescita. Questa esperienza mette i ragazzi davanti a sfide vere: parlare in pubblico, sostenere le proprie idee, confrontarsi con culture diverse, uscire dalla propria zona di comfort. E' un percorso che lascia segni profondi, perchè li abitua a sentirsi parte una comunità più grande. La scuola, anche così, diventa ponte: tra studio e mondo, tra conoscenze e competenze, tra ciò che si è oggi e ciò che si potrà diventare. E vederli a New York, tra le luci di una città che non si ferma mai, mentre imparano na dialogare con il mondo, è qualcosa che racconta perfettamente il senso di tutto questo. Il futuro, a volte, inizia proprio così.

20/03/2026

Il 20 marzo 2026 si è svolta la visita di istruzione presso l’Università degli Studi di Camerino (UNICAM), in occasione dell’evento “UniStem Day 2026”, giornata internazionale dedicata alla divulgazione scientifica sul tema delle cellule staminali.

La partecipazione è stata accompagnata dal professor Massimo Iavarone, dalla professoressa Antonella Meloni e dalla dottoressa Jessica Servidio.

L’iniziativa ha pienamente raggiunto i suoi obiettivi: grazie all’organizzazione dell’evento, studentesse e studenti hanno avuto l’opportunità di avvicinarsi al mondo della ricerca scientifica, sviluppando una maggiore consapevolezza delle potenzialità e dei limiti della scienza. La giornata si è aperta con il saluto del Rettore, professor Graziano Leoni, ed è proseguita con gli interventi di docenti dell’UNICAM, che hanno offerto contributi di grande interesse, in particolare sulle implicazioni etiche e giuridico-normative della ricerca scientifica.

Durante l’evento, il Liceo “Perticari” ha preso parte al “Concorso UniStem Day 2026”. Alcune studentesse dell’indirizzo Scienze Umane hanno presentato un lavoro in PowerPoint dal titolo “Le cellule staminali dalla loro scoperta ad oggi”, distinguendosi per impegno, serietà e chiarezza espositiva.

Le studentesse, in rappresentanza del Liceo “Perticari”, sono state premiate, portando prestigio all’Istituto e contribuendo a valorizzare il percorso formativo proposto dalla scuola.

19/03/2026

Un viaggio nella memoria della civiltà: l’esperienza delle classi del Liceo Classico in Grecia
Il recente viaggio d’istruzione in Grecia ha rappresentato per le classi del Liceo Classico un’importante occasione di crescita culturale e personale. Gli studenti hanno potuto ripercorrere dal vivo i luoghi simbolo della civiltà studiata negli anni, da Atene a Delfi, vivendo un’esperienza che ha reso concreti autori, testi e concetti appresi sui libri.

Particolarmente significativa è stata la visita all’Acropoli e al teatro di Epidauro, dove i ragazzi hanno colto il valore artistico e umano della cultura greca. Il viaggio ha inoltre favorito autonomia, responsabilità e spirito di collaborazione.

Come dirigente scolastico, esprimo soddisfazione per l’esito dell’esperienza e ringrazio docenti e studenti per l’impegno dimostrato. Un percorso che resterà nel loro bagaglio formativo, contribuendo alla loro crescita come cittadini consapevoli.

12/03/2026

Oggi celebriamo i 100 giorni alla Maturità: un momento simbolico che segna l’inizio del conto alla rovescia verso un traguardo importante.
In questa foto insieme ai rappresentanti di istituto, che ogni giorno si impegnano con responsabilità e spirito di collaborazione per dare voce alla comunità scolastica.
A tutti gli studenti che si preparano ad affrontare l’esame di Stato auguro serenità, determinazione e fiducia nelle proprie capacità. Il percorso fatto fin qui è già un grande risultato.
Avanti insieme verso questo ultimo tratto di strada! 📚✨

03/03/2026

Leggere per comprendere il presente: la classe 1CL del Liceo Classico Perticari alle Gallerie d’Italia di Vicenza con “Leggere Lo**ta a Teheran”.
Nel mese di febbraio, la classe 1CL del Liceo Classico Perticari ha partecipato alla visita didattica presso le Gallerie d’Italia a Vicenza, all’interno del progetto nazionale “Un libro tante scuole”, promosso dal Salone Internazionale del Libro di Torino per assistere all’incontro Leggere è come respirare con Annalena Benini, direttrice editoriale del Salone Internazionale del libro.Il percorso di quest’anno ha scelto come testo guida “Leggere Lo**ta a Teheran” di Azar Nafisi, un’opera di straordinaria forza civile e culturale che racconta l’esperienza dell’autrice nella Teheran post-rivoluzionaria, dove la letteratura diventa spazio di libertà, resistenza e consapevolezza.
Attraverso la lettura e l’approfondimento del romanzo, gli studenti sono stati guidati a riflettere sul valore della parola scritta come strumento di emancipazione, sulla forza della cultura come argine all’oppressione e sul diritto all’istruzione, temi che risuonano con particolare intensità nell’attualità internazionale. In un tempo in cui la libertà di espressione e i diritti fondamentali sono ancora messi in discussione in molte parti del mondo, il messaggio del libro si rivela quanto mai urgente e necessario. La visita alle Gallerie d’Italia ha rappresentato un’occasione preziosa per intrecciare letteratura, arte e cittadinanza attiva, offrendo agli studenti uno spazio di confronto e dialogo. L’esperienza museale ha arricchito il percorso di lettura, stimolando uno sguardo critico e consapevole sulla relazione tra cultura e società.
L’iniziativa si inserisce in un progetto più ampio volto a promuovere la lettura come esperienza condivisa, occasione di crescita personale e strumento di educazione alla libertà. Un percorso che conferma il ruolo centrale della scuola nella formazione di cittadini consapevoli, capaci di leggere il mondo con spirito critico e sensibilità umana.

26/02/2026

Con la presente, si comunica che, nell’ambito delle iniziative promosse dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, venerdì 27 marzo 2026, dalle ore 18:00 alle ore 24:00, in contemporanea con oltre 300 Licei Classici di tutto il territorio nazionale, si terrà presso il Nostro Liceo la XII edizione della Notte Nazionale del Liceo Classico da un’idea del Coordinatore Nazionale Prof. Rocco Schembra e dal Comitato Organizzativo della NNLC.

Il tema prescelto per quest’anno è

“Homo sum…”.

Nel mondo classico, l’humanitas è tensione costante tra individuo e comunità, tra legge e coscienza, tra ragione e passione. L’affermazione di Terenzio “Homo sum, humani nihil a me alienum puto” diventa il punto di partenza per interrogare la condizione umana nella sua complessità, nei suoi limiti e nelle sue possibilità.

Quest’anno le studentesse e gli studenti del Nostro Liceo Classico sono chiamati a riflettere sull’Humanitas tra parola, conflitto, responsabilità e a costruire/allestire momenti di riflessione e performances coerenti. Il patrimonio greco-latino offre una straordinaria occasione per mostrare come la cultura classica sia Educazione all’Umano. È possibile declinare il tema attraverso il vaglio dei testi tragici, dove l’uomo è sovente chiamato a confrontarsi con il dolore, l’errore, il destino. Nella storiografia e nell’oratoria emerge la responsabilità della parola e dell’agire politico; nella poesia, l’interiorità, l’amore, l’amicizia, la fragilità diventano esperienza condivisa; nella filosofia, l’uomo si misura con la ricerca del bene, della giustizia e del senso della vita.

Si invitano i docenti a coordinare gli studenti delle proprie classi ad iniziative inerenti al tema con l’ideazione di laboratori, performances, video multimediali, drammatizzazioni, gastronomia greco-romana, testi poetici, letture, interviste a personalità di spicco e a studenti che si alterneranno lungo tutta la serata. Un modo alternativo e innovativo di fare scuola e di veicolare i contenuti della classicità i cui laboratori possano valorizzare la parola antica come voce rogante del presente con l’ausilio di dialoghi, testi, adattamenti, opere originali, compiti di realtà che privilegino l’Humanitas.

È la Notte della condivisione, in cui prevale il gioco dei ruoli con il discente, autentico protagonista. Le radici della civiltà greco-romana appaiono l’autentico antidoto capace di custodire il senso di umanità, unico approdo da “scolpire nel cuore”.

Anche quest’anno i classici ci invitano a riflettere su alcuni valori fondanti:

“Il nostro tempo è attraversato da guerre, odi, violenze visibili e invisibili: ci muoviamo tra conflitti che incendiano il mondo, ma anche ferite quotidiane che cancellano il volto dell’altro, ne umiliano l’identità, dal bullismo al femminicidio, alle pressioni psicologiche, fino al rischio di un’umanità smarrita nella fredda logica delle macchine e dell’intelligenza artificiale. È un tempo che ci chiede con forza: che cosa significa oggi essere uomini? Non c’è una risposta unica, ma un’eredità che ci interpella: i classici ci hanno consegnato una parola, humanitas. Essa non è una definizione chiusa, ma un invito ad aprirsi all’altro, a riconoscere nell’incontro, nell’ascolto e nella diversità la sostanza stessa dell’essere uomini. È un orizzonte di senso che non smette di chiederci responsabilità, dignità, compassione. “I care”, scriveva don Milani: “mi sta a cuore”, “mi riguarda”. Lo aveva detto già Terenzio: “Homo sum, humani nihil a me alienum puto”. Nessuna vita, nessuna sofferenza come nessuna speranza può essere estranea all’uomo. Primo Levi ci ha ammonito a riconoscere l’umano in ogni volto; John Donne ci ha ricordato che nessuno è un’isola; Diogene ancora ci chiede, con la sua lanterna: “dove sei, uomo?” (da Rocco Schembra).

26/02/2026

Il Consiglio regionale celebra il Giorno del Ricordo nella seduta aperta del 24 febbraio e il Liceo “Giulio Perticari” non poteva mancare!
Martedì 24 febbraio il Consiglio regionale ha inteso celebrare, come avviene da alcuni anni, il “Giorno del Ricordo” con una seduta aperta.
Il Liceo “Giulio Perticari” –unica scuola della provincia di Ancona- nell’ambito del progetto extracurricolare “Democrazia partecipata: simulazioni parlamentari” ha partecipato con una folta
delegazione di studenti e studentesse dei tre indirizzi di studio: classico, scienze umane, economico-
sociale”.
Prima dei lavori gli studenti hanno potuto confrontarsi con il relatore Sen. Roberto Menia (primo firmatario della legge 92 del 2004 con la quale si è istituito il “Giorno del Ricordo”
al fine di conservare e rinnovare la memoria della tragedia degli italiani e di tutte le vittime delle foibe, dell’esodo dalle loro terre degli istriani, fiumani e dalmati nel secondo dopoguerra e della più complessa vicenda del confine orientale.
Successivamente anche l’ex Assessore regionale all’Istruzione Chiara Biondi e l’ex Sindaco di Senigallia Maurizio Mangialardi entrambi, attualmente, consiglieri regionali hanno voluto intrattenersi con la delegazione del “Perticari”.
Gli studenti hanno assistito ai lavori della giornata, con composto interesse, e preso coscienza dei fatti accaduti nell’immediato secondo dopoguerra traendone spunti per una riflessione utile allo sviluppo di una coscienza critica e autentica.

13/02/2026

In occasione della “Giornata Mondiale della Lingua e della Cultura Ellenica 2026”, che si è svolta nei giorni 9,10 e 11 febbraio, i nostri studenti hanno partecipato a un’iniziativa di straordinario valore formativo, vivendo un’esperienza che ha saputo unire conoscenza, emozione e consapevolezza culturale.

Al centro dell’incontro, alcune delle voci più alte e immortali della civiltà greca: Omero, Tucidide e Isocrate. Attraverso l’epica omerica, i ragazzi hanno riscoperto il valore del viaggio come metafora della crescita, del coraggio e della ricerca di sé. Con Tucidide hanno colto la profondità dell’analisi storica, la riflessione sul potere, sulla guerra e sulla responsabilità politica, temi che restano di drammatica attualità. Con Isocrate, infine, hanno compreso quanto la parola, quando è guidata dall’etica, possa diventare strumento di educazione, coesione e costruzione civile.

Nel suo Panegirico, Isocrate non celebra soltanto Atene: propone un ideale di unità e di concordia fondato sulla cultura, sull’educazione e, soprattutto, sulla forza della parola. Per Isocrate la parola è ciò che distingue l’uomo dalla barbarie: è ciò che permette di deliberare, di costruire leggi, di fondare comunità.

La civiltà nasce dalla parola condivisa.
La bellezza nasce dalla parola armoniosa.

Per i nostri ragazzi è stato fondamentale comprendere che nel pensiero di Isocrate la parola educata, coltivata, esercitata con rigore morale diventa fondamento della vita pubblica e strumento di progresso civile. Chi frequenta il liceo classico ha il privilegio di vivere quotidianamente a contatto con questa bellezza.

Ma è stato il teatro greco a suscitare nei nostri studenti quella struggente meraviglia che solo i grandi capolavori sanno generare: un’esperienza collettiva che ancora oggi parla al cuore dell’uomo, mettendo in scena conflitti universali, passioni, destino e libertà.

Ognuno di noi può immedesimarsi in Edipo, involontariamente responsabile del suo destino, eroe della conoscenza, ma anche testimone del limite della ragione e della conoscenza di sé; ognuno di noi può essere Antigone, che difende la legge del cuore e il diritto naturale, facendo appello alle “leggi non scritte” eterne e preesistenti agli dei stessi; ognuno di noi può riconoscersi in Oreste, accolto dalla dea Atena, che ad Atene istituisce il primo tribunale penale, l’Areopago, segnando l’alba del contraddittorio come fondamento della giustizia. In quel passaggio epocale si compie la trasformazione decisiva: dalla spirale della vendetta alla giustizia istituzionale; dalla colpa come destino individuale alla colpa come questione collettiva, che interpella l’intera comunità.

Tutti questi aspetti , di grande valore formativo per la civiltà occidentale ci insegnano che la civiltà nasce quando la violenza viene sottratta ai singoli.

La cultura greca è una radice viva della nostra identità europea. Nei suoi testi, nella sua lingua, nella sua visione dell’uomo e della polis, i nostri ragazzi trovano strumenti fondamentali per interpretare il presente e costruire il futuro.

Studiare il greco significa esercitare il pensiero critico, confrontarsi con domande radicali sull’esistenza, sulla giustizia, sulla verità. Significa imparare che la bellezza non è un ornamento, ma una via di conoscenza. La partecipazione a questa giornata non è stata solo un momento celebrativo, ma un’esperienza autentica di formazione: un incontro con una civiltà che continua a insegnare misura, profondità e umanità. Siamo orgogliosi dei nostri studenti, della loro curiosità e della loro capacità di lasciarsi interrogare dai grandi classici. Il liceo classico non è una scuola “del passato”, ma una scuola contro la superficialità del presente. È l’unico indirizzo che, in modo sistematico, educa alla lentezza dell’interpretazione, alla fatica dell’argomentazione, al confronto diretto con testi che non si piegano alla semplificazione.

09/02/2026

Liceo Perticari Cambridge: una scelta per chi guarda al futuro
Il Liceo Classico Cambridge rappresenta oggi una delle risposte più solide e lungimiranti alle sfide della formazione contemporanea. Unisce la profondità della tradizione umanistica italiana con l’apertura internazionale del sistema educativo britannico, offrendo agli studenti un percorso di studio completo, moderno e altamente competitivo.
Fin dal primo anno, l’inglese non è solo una lingua da studiare, ma una lingua da vivere. Oltre al potenziamento nella conversazione, il docente madrelingua inglese insegna matematica, latino e scienze in lingua inglese, permettendo agli studenti di acquisire fin da subito un lessico specialistico e una naturalezza espressiva che vanno ben oltre il livello scolastico tradizionale. Questo approccio rafforza le competenze linguistiche in modo autentico e continuo, sviluppando al tempo stesso flessibilità mentale, capacità di ragionamento e apertura culturale.
Il valore aggiunto del percorso Cambridge è la possibilità di conseguire, direttamente a Senigallia, non solo il diploma del Liceo Classico, ma anche l prestigiosa certificazione internazionale IGCSE. Dopo il conseguimento del diploma di maturità italiano e degli A-Level, lo studente non è vincolato da confini geografici o accademici: può scegliere liberamente dove proseguire gli studi, in Italia o all’estero, forte di un curriculum internazionale, di un metodo di studio avanzato e di una grande padronanza dell’inglese. Un doppio traguardo che certifica una preparazione solida, riconosciuta a livello globale, che apre le porte alle anche alle più prestigiose università ed a posti di lavoro in tutto il mondo.
Il Liceo Classico Cambridge al Perticari non è solo una scuola: è un investimento sul futuro. Forma giovani capaci di pensare in modo critico, di muoversi con sicurezza in contesti internazionali e di affrontare l’università — e la vita — con strumenti culturali e linguistici di altissimo livello. Una scelta ambiziosa, per chi vuole davvero guardare lontano.

27/01/2026

Il Giorno della Memoria: ricordare per costruire il futuro
In occasione del Giorno della Memoria, il Liceo Perticari rinnova il proprio impegno nel custodire il ricordo della Shoah e nel trasmettere alle nuove generazioni i valori della memoria, della consapevolezza e del rispetto. Una memoria che non è solo studio sui libri, ma esperienza vissuta e condivisa.
Durante le celebrazioni, alcuni studenti del Liceo Perticari hanno portato la loro toccante testimonianza del Viaggio di istruzione “Treno della Memoria” svolto lo scorso anno. Attraverso racconti, riflessioni ed emozioni personali, i ragazzi hanno ripercorso l’esperienza nei luoghi simbolo della deportazione e dello sterminio, sottolineando quanto quel viaggio abbia lasciato un segno profondo nella loro crescita umana e civile.
Un’eredità importante che continua anche quest’anno: nel mese di febbraio, infatti, oltre 120 studenti del Liceo Perticari prenderanno parte al Treno della Memoria, visitando nuovamente i luoghi simbolo della Shoah. Un percorso di conoscenza e responsabilità che mira a trasformare il ricordo del passato in un impegno concreto contro ogni forma di odio, discriminazione e indifferenza.
Ricordare è un dovere. Farlo insieme, come comunità educante, è il primo passo per non dimenticare e per costruire un futuro più giusto e consapevole.

19/01/2026

L’indirizzo Cambridge al Liceo Classico: una scelta di eccellenza per il futuro
In vista delle prossime iscrizioni, il nostro Liceo Classico si presenta come una realtà educativa capace di coniugare la solidità della tradizione umanistica con le esigenze di una formazione moderna, internazionale e altamente qualificata. In questo quadro si inserisce l’indirizzo Cambridge, fiore all’occhiello della nostra offerta formativa e autentica espressione di eccellenza.
L’indirizzo Cambridge arricchisce il percorso del Liceo Classico con lo studio di discipline curricolari in lingua inglese, secondo il prestigioso curriculum Cambridge International, riconosciuto a livello mondiale. Gli studenti affrontano lo studio di alcune materie con programmi, metodologie e valutazioni che favoriscono il pensiero critico, l’autonomia nello studio e una solida competenza linguistica.
Questa proposta non snatura l’identità del Liceo Classico, ma al contrario ne valorizza la vocazione formativa: lo studio delle lingue classiche, della filosofia, della letteratura e della storia si integra armonicamente con un approccio internazionale, offrendo agli studenti strumenti culturali ampi e profondi, indispensabili per comprendere la complessità del mondo contemporaneo.
Il percorso Cambridge rappresenta una opportunità di crescita straordinaria: gli studenti sviluppano una padronanza avanzata della lingua inglese, acquisiscono certificazioni di alto profilo e si preparano ad affrontare con successo studi universitari in Italia e all’estero. Le competenze maturate risultano particolarmente apprezzate nei contesti accademici e professionali più competitivi.
Scegliere l’indirizzo Cambridge al Liceo Classico significa investire in una formazione rigorosa, aperta al mondo e orientata all’eccellenza, senza rinunciare ai valori fondanti della tradizione umanistica. Una scelta consapevole per chi desidera un’istruzione di qualità, capace di formare cittadini colti, responsabili e pronti alle sfide del futuro.

Liceo Classico Statale "G. Perticari"

12/04/2026

02/04/2026

20/03/2026

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26/02/2026

26/02/2026

13/02/2026

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27/01/2026

19/01/2026

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