Global Education Time Italia

Dalla conoscenza all’azione collettiva.

È questo il percorso che hanno vissuto i ragazzi e le ragazze della Federazione Degli Studenti Enna durante gli incontri dedicati alle disuguaglianze di genere nell’ambito del nostro progetto.

Partendo dalle emozioni suscitate dalle ingiustizie che ancora attraversano la nostra società, i giovani hanno riflettuto su come trasformare rabbia e frustrazione in partecipazione, confronto e azione concreta. Un percorso che li ha portati a comprendere che il cambiamento non nasce solo dalla consapevolezza, ma dalla capacità di organizzarsi e agire insieme.

Oggi il loro obiettivo è chiaro: portare questi temi anche nelle loro scuole, affinché sempre più studenti possano confrontarsi su disuguaglianze, diritti e cittadinanza attiva.

Scopri l'Unità di Apprendimento e Insegnamento che ha dato vita al percorso a Enna https://www.globaleducationtime.eu/italia/download/dalla-conoscenza-allazione-collettiva/

Education Time
Associazione Luciano Lama

Quante volte hai visto studenti e studentesse appassionarsi a una tematica globale ma non sapere come trasformare questa consapevolezza in qualcosa di concreto?

"Dalla conoscenza all'azione collettiva" è un'unità di apprendimento pensata per accompagnare la tua classe in un percorso concreto, strutturato in cinque fasi: dalle motivazioni personali di ciascuno fino alla prima azione pubblica reale, anche piccola, ma significativa per chi la compie.
La frustrazione, la curiosità, l'indignazione che studenti e studentesse provano di fronte alle sfide globali sono il vero carburante del cambiamento.

Questa UdA offre strumenti pratici per trasformare queste emozioni in una strategia efficace, individuare il punto giusto dove agire e innescare un "effetto domino" che trasforma un'azione individuale in impatto collettivo nella comunità.
Si adatta con flessibilità a qualsiasi disciplina e contesto, senza stravolgere la programmazione: da un singolo intervento di 45 minuti a un percorso di più settimane.

Studenti e studentesse hanno bisogno di scoprire che il loro tassello, nel posto giusto, può muovere molto più di quanto immaginano..

Scarica gratuitamente l'Unità di Apprendimento "Dalla conoscenza all'azione collettiva" e inizia il percorso con la tua classe 👉 www.globaleducationtime.eu/italia/download/dalla-conoscenza-allazione-collettiva/

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CISP Sviluppo dei Popoli Associazione Luciano Lama Osvic Ong

Ecoansia, paura, senso di impotenza 🌡️
Come affrontare il tema del cambiamento climatico in classe?

Marzio Chirico, attivista e formatore CISP Sviluppo dei Popoli nelle sue attività a scuola ha scelto di usare le Grandi Idee sul cambiamento climatico: una risorsa gratuita GET pensata per aiutare educatori e docenti a introdurre questo tema in modo flessibile, in combinazione con altri materiali, offrendo risposte semplici alle domande più frequenti degli studenti.

💡 Le conosci? Vuoi provare a utilizzarle?
Scaricale dal nostro sito, portale in classe e facci sapere cosa ne pensi:
https://www.globaleducationtime.eu/big-ideas-on-climate-change/

Lo vedi nei loro occhi non appena nomini il : paura, impotenza, la sensazione silenziosa che non ci sia niente da fare.
Sappiamo bene che affrontare questo tema a scuola è una sfida complessa.
Il è uno dei temi più urgenti del nostro tempo, e uno dei più difficili da portare in classe senza che l'ora si trasformi in una seduta collettiva di eco-ansia.

Insegnare il clima significa andare oltre i titoli di giornale e la spirale di notizie allarmanti. Significa accompagnare gli studenti e le studentesse oltre la paura, verso una comprensione critica e reale.

Perché non è solo una questione ambientale.
È geopolitica, economia, giustizia sociale.
È la domanda più grande che i tuoi studenti si portano dentro:
vale la pena fare qualcosa?

La risposta si costruisce in classe. Con le domande giuste, con gli strumenti giusti, con qualcuno che li aiuti a trasformare l'angoscia in pensiero e il pensiero in azione.

Global Education Time ha progettato risorse didattiche gratuite e pronte all'uso per supportare il tuo lavoro quotidiano: percorsi strutturati e strumenti che trasformano la paura in conoscenza e la conoscenza in partecipazione attiva.
Scarica le risorse gratuite sul dal nostro sito: www.globaleducationtime.eu/italia/climate-change

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Sei alla ricerca di risorse da usare in classe per affrontare il tema delle disuguaglianze di genere?

Leidys Rojas Martinez CISP Sviluppo dei Popoli ha condiviso con noi la sua esperienza in due scuole romane suggerendoci alcuni materiali di riferimento messi a disposizione dal nostro progetto:

🟠 la Guida alle norme sociali, elaborata dalle esperte CISP (presto in uscita!)
🟠 le Grandi idee sulle disuguaglianze di genere
🟠 le Unità di apprendimento e insegnamento (UDIA).

Ciascun materiale didattico offre una base concreta da cui partire, testata in classe da insegnanti in servizio, facilmente integrabile con le altre risorse presenti nel nostro sito.
Ascolta i suggerimenti di Leidys e scopri nei commenti i link alle risorse 👇

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Le ragazze ottengono voti più alti, si diplomano di più, eccellono più dei ragazzi.

Eppure nelle discipline STEM e nei ruoli di leadership restano una minoranza. Qualcosa non torna e quel qualcosa si chiama .
Gli stereotipi di genere si insinuano lentamente, nelle storie che si raccontano e in quelle che si tacciono, nei modelli che si mostrano e in quelli che non compaiono mai.

Quei modelli prendono forma proprio tra i 6 e i 17 anni, negli stessi anni in cui chi i tuoi studenti e le tue studentesse stanno costruendo la propria immagine del mondo e di sé. L'educazione è uno degli strumenti più potenti per cambiare questa traiettoria.

Le scuole che affrontano questi temi con consapevolezza formano persone con uno sguardo più ampio, capaci di riconoscere i confini invisibili prima di accettarli come naturali. Affrontare le disuguaglianze di genere in classe non significa aggiungere peso alla didattica ma portare strumenti che la rendono più vera, più completa, più efficace.

GET offre percorsi pensati per chi vuole integrare questi temi nel curriculum.
Perché le storie che si raccontano in classe oggi plasmano le scelte che studenti e studentesse faranno domani.

👉 Esplora le risorse sulle disuguaglianze di genere: http://www.globaleducationtime.eu/italia/gender-inequalities

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Quali risorse utilizzare in classe per affrontare il tema della migrazione?
Tra i consigli dei nostri prof, oggi condividiamo quello di Mauro Sigura, docente di musica esperto di World Music, che suggerisce l'uso delle mappe.

👉Scaricale dal nostro sito, usale in classe e condividi la tua esperienza https://www.globaleducationtime.eu/italia/migrations/

Istituto Comprensivo Villamar Osvic Oristano

Alcuni argomenti non entrano semplicemente in classe: ci arrivano con tutto il loro bagaglio.
Le migrazioni sono geografia, storia, economia e diritti umani tutti intrecciati insieme.
Sono storie di persone che affrontano scelte impossibili, di società che decidono chi appartiene e chi è escluso. E quando il tema entra in aula, gli animi si scaldano.
Quello che sembra caos ha però una sua logica: significa che i tuoi studenti ci tengono davvero.
Ma il coinvolgimento senza una direzione, non basta. Anche una discussione ben intenzionata può finire per rafforzare gli stessi stereotipi che si volevano smontare.

Perché le migrazioni sono un tema che porta con sé pregiudizi sedimentati, emozioni
forti e narrazioni semplificate. E la classe li riflette tutti.
Chi insegna ha la responsabilità di trasformare quel peso in strumenti utili per affrontare la vita. Di dare non solo le informazioni, ma la capacità di stare dentro la complessità senza perdersi.

GET offre risorse gratuite e pronte all'uso per portare il tema delle migrazioni in classe con profondità, onestà e pensiero critico. Perché quel peso, con gli strumenti giusti, diventa qualcosa che vale la pena portare
👉 Scoprile su www.globaleducationtime.eu/italia/migration

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CISP Sviluppo dei Popoli Osvic Ong Associazione Luciano Lama

❓ Come portare un tema apparentemente lontano come le disuguaglianze globali in classe?

Ilaria Iacovacci, docente di materie umanistiche al Liceo scientifico Labriola di Roma, oggi ci racconta la sua esperienza con le risorse didattiche di GET.

“Era giusto per i ragazzi ampliare i propri orizzonti, guardare al di là degli interessi personali e locali. Grazie al materiale fornito dalla piattaforma, che si basa e parte sempre da dati oggettivi, ci siamo interrogati sulla ricchezza e povertà nel mondo”.

👉 Guarda il video per scoprire la testimonianza completa di Ilaria Iacovacci.
Esplora il nostro sito e scarica tutte le risorse gratuite dedicate alle disuguaglianze internazionali https://www.globaleducationtime.eu/italia/international-inequalities/

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CISP Sviluppo dei Popoli Associazione Luciano Lama Osvic Ong

Le diseguaglianze internazionali non sono un argomento lontano.
👕 Si nascondono nel prezzo di una maglietta, in chi ha accesso all'acqua potabile, in chi può permettersi un'istruzione dignitosa, nel perché alcuni paesi crescono mentre altri restano indietro. La distanza tra la loro vita e quella di miliardi di altre persone non si misura in chilometri: passa attraverso catene di produzione, rotte commerciali e strutture di potere che raramente si vedono a occhio n**o. Trattati come fatti isolati, questi temi restano frammenti. E i frammenti, da soli, non cambiano il modo di guardare il mondo.

🧩 Chi insegna ha la possibilità di far scattare le connessioni, di portare i pezzi sparsi a comporre un disegno nitido e impossibile da non vedere. Non è solo trasmettere conoscenza: è cambiare lo sguardo. E uno sguardo più largo cambia le domande che si fanno e le scelte che si prendono.

GET offre risorse gratuite e pronte all'uso per costruire quei momenti in classe, con materiali pensati non per semplificare il mondo, ma per renderlo finalmente leggibile. 👉 Scopri le risorse sulle diseguaglianze internazionali https://www.globaleducationtime.eu/italia/international-inequalities/

CISP Sviluppo dei Popoli Osvic Ong Associazione Luciano Lama
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