IL Giardino dei Tesori

bambini è in grado, grazie all'esperienza maturata in asili nido e centri estivi, di seguire vostro figlio con professionalità, serietà e competenza, pensando sempre al bene del bambino. Chi lascia il proprio figlio nella nostra struttura ha la certezza che il bimbo sarà accudito da una persona specializzata. Il numero ridotto di bimbi da accudire fa si che l’educatrice possa dare maggiori attenzioni a tutti i soggetti sia nell’educazione che nell’alimentazione, l’ambiente familiare specie per i più piccoli eviterà il trauma da distacco dalla mamma, inoltre molto spesso i programmi educativi sono concordati tra le famiglie. I VANTAGGI DEL GIARDINO DEI TESORI
1).Il prezzo è più conveniente degli asilo nido privato
2).I bambini si conoscono bene e passano molto tempo a stretto contatto,diventando grandi amici.
3). Riescono a partecipare alle attività e alla vita quotidiana dell’asilo in modo più attivo e controllato.
4). Al loro fianco hanno un educatrice più accogliente e disposta all’ascolto rispetto all’educatrice dell’asilo, che accudisce tanti bambini tutti insieme.
5). Il nido in famiglia è meno costoso rispetto l’asilo tradizionale ed offre un servizio altrettanto qualificato e costantemente monitorato.
6). La presenza di pochi bambini assicura una bassa diffusione e un minor contagio delle malattie infettive dei bambini. PROGETTO EDUCATIVO
IL GIARDINO DEI TESORI fornisce un servizio educativo volto a favorire la crescita dei bambini dai 9 ai 36 mesi di vita, offrendo opportunità e stimoli che consentano la costruzione dell'identità, dell'autonomia e dell'interazione con altri bambini ed adulti. La giornata viene organizzata tenendo presenti i ritmi ed i tempi dei bambini e delle bambine ed integra momenti di vita quotidiana legati soprattutto al soddisfacimento di bisogni primari (l'alimentazione, il riposo, la sicurezza, la pulizia) a momenti di gioco libero ed organizzato. Il Giardino dei Tesori è un luogo privilegiato di crescita e sviluppo delle potenzialità individuali, cognitive, affettive e sociali, finalizzato al raggiungimento di uno sviluppo armonico della personalità. L'obiettivo primario è favorire la crescita del bambino in modo sereno. I principali obiettivi del Giardino dei Tesori sono i seguenti:
conquista dell'autonomia personale;
contribuire alla socializzazione;
favorire ed incrementare le capacità psico- motorie;
favorire lo sviluppo affettivo e sociale;
favorire lo sviluppo cognitivo;
favorire la comunicazione verbale ed il linguaggio. Gli aspetti fondamentali che caratterizzano questa idea sono:
il bambino, come protagonista attivo della sua crescita;
l'attenzione al genitore ed alle sue richieste;
la cura del benessere del bambino. Partendo dal presupposto che il bambino necessita di tempo ed attenzioni, il nostro progetto pedagogico mira a soddisfare tali esigenze in un contesto ambientale favorevole e stimolante e tale da promuovere le esperienze relazionali in un clima affettivo positivo, gioioso e giocoso, volto all'esplorazione costruttiva. Attività che si svolgono al Giardino dei Tesori
GIOCHI DI MANIPOLAZIONE - la manipolazione è un'attività molto importante per lo sviluppo e la crescita del bambino perché :
• permette lo sviluppo della motricità ( maggior controllo dellemani)
• consolida le strutture cognitive
• consente al bambino di superare la resistenza al toccare e allo sporcarsi
• permette di sperimentare diverse sensazioni tattili
• rende possibile il piacere di pasticciare
Vari sono i materiali
proposti: farina,plastilina, pasta di sale, etc. GIOCHI DI MOVIMENTO : i giochi di movimento sono utili per favorire l'autonomia motoria, il controllo dello spazio e l'equilibri. Vengono proposti perché:
• permettono l'acquisizione dello schema corporeo
• favoriscono l'autonomia corporea
• consentono lo sfogo delle energie
• aiutano a controllare lo spazio
• i bambini raggiungano la padronanza del proprio corpo in relazione allo spazio e agli altri e sperimentano le proprie capacità
Vengono svolti proponendo percorsi, girotondi, materiali che aiutino a salire, scendere, gattonare, rotolarsi etc. RIEMPIRE E TRAVASARE - Utilizzando materiali e contenitori diversi si stimola nel bambino lo sviluppo della coordinazione nonché il riconoscimento degli oggetti nelle loro caratteristiche di forma, di colore e di materiale nonché la loro corretta nomenclatura. Questi giochi vengono proposti perché:
• migliorano il comportamento occhio-mano
• consentono la conoscenza del rapporto tra contenente e contenuto
• offrono la possibilità di sperimentare la capienza, la profondità, la larghezza, il volume, il peso
• consentono di sperimentare rumori diversi a seconda del materiale, delcontenitore, dell' altezza e della velocità di caduta
• i bambino possono sperimentare le proprie capacità di reggere erovesciare un contenitore
Vengono realizzati attraverso contenitori vari, bottiglie in plastica, cucchiai, colini, acqua, farina, pasta , pezzi di carta, tappi di sughero, pon-pon di lana, palline da tennis etc. RACCONTI E FANTASIA : giochi e divertimenti che stimolano la fantasia, la socializzazione e la creatività come il teatrino dei burattini, il racconto di storie animate, i travestimenti e la lettura di fiabe fino a arrivare al gioco del "fare finta". Sono proposti perché:
• favoriscono l'imitazione, l'autonomia e l'iterazione tra i bambini
• sviluppano le capacità simboliche
• i bambini si abituano ad aiutarsi ed a scegliere a proprio gusto
Sono realizzati attraverso specchi, abiti, foulards, nastri, ciabatte, borsette, spazzole, cappelli, copertine etc.. MUSICA E LINGUAGGIO: filastrocche, canzoncine, giochi musicali e ritmici. Per imparare a riconoscere e produrre suoni sempre più complessi sia con il proprio corpo che con strumenti adeguati. Questa proposta viene effettuata perché:
• favorisce il contatto fisico aiuta a scoprire le sensazioni piacevoli
• rende adulti e bambini disponibili alla relazione i bambini possano chiacchierare nella tranquillità i bambini possano gustare il piacere di farsi coccolare. Vengono realizzati attraverso poltroncine, tappeti, cuscini, foulard, peluches, libri di favole, giornali illustrati, musica etc. PSICOMOTRICITA' : obiettivo primario della psicomotricità è stimolare lo sviluppo globale e armonico della sfera intellettiva, affettiva e motoria: tre sfere che nel bambino sono in continua evoluzione. Tanti altri sono gli obiettivi di questa attività tra cui la realizzazione di relazioni soddisfacenti e diversificate con gli oggetti e con i coetanei, il rilassamento e la verbalizzazione. Questi giochi vengono proposti perché:
• consolidano la categoria di "spazio" sviluppano le capacità creative i bambini sperimentano il sopra-sotto, alto-basso, lungo-corto, verticale-orizzontale
• sperimentano le possibilità di combinazione dei diversi oggetti tra loro e possano elaborare situazioni fantastiche
Sono realizzati attraverso scatole, giornali, bigodini, costruzioni, macchinine, fattoria con animali. La programmazione delle attività viene stesa nel rispetto dei tempi di sviluppo e di apprendimento dei bambini sia come piccolo gruppo che come singoli. GIORNATA TIPO AL GIARDINO DEI TESORI

Il giardino dei tesori ritiene che una giornata regolare aiuti il bambino a integrarsi più facilmente nella vita sociale. I bambini sono accolti e seguiti individualmente durante il pranzo e nelle attività che svolgono in classe, lasciando comunque sempre molto spazio allo sviluppo della creatività e ai bisogni individuali dei bambini. GIORNATA TIPO
7:30/8:00: Accoglienza anticipata su richiesta
8:00-9:30: Ingresso del bambino in casa con accoglienza e gioco libero.
9:30-10:30: Colazione a base di frutta, appello e svolgimento attività musicali.
10:30-11:30: Svolgimento di un'attività a scelta tra quelle indicate/sonno per i piccoli
11:30-11:45: Momento dedicato all'igiene intima ed a quella delle mani,prima di iniziare a mangiare. Primo orario di uscita.
11:45-12:30: Pranzo
12:30-13:00: Cambio e preparazione al sonno. Secondo orario di uscita.
13:00-15:00: Ninna pomeridiana
15:00-15:30: Cambio pannolino e merenda
15:30-16:00: Gioco libero e uscita.