Stelle di Periferie

"Un intervento in cinque scuole della Capitale ha investito sulle qualità e le competenze dei ragazzi. Non lasciandoli mai soli, neanche nel pieno di una pandemia."

💜 Grazie alla rivista Sapereambiente per l'accuratissimo resoconto del nostro progetto! Tutto da leggere ⤵️
https://www.sapereambiente.it/politiche/scuola/dispersione-scolastica-un-progetto-nelle-periferie-di-roma/


Con i Bambini

Dispersione scolastica nelle periferie romane | Sapereambiente Un progetto rivela che la dispersione scolastica si contrasta valorizzando i ragazzi. E non lasciandoli soli, neanche in una pandemia

Ormai siamo agli sgoccioli, dopo aver a lungo rimandato pubblichiamo questo post di ringraziamenti e , doverosissimo! :)

Orgogliosi del nostro piccolo grande successo con il sottogruppo dei 90 ragazze e ragazzi ad alto rischio di dispersione scolastica!

Scongiurato il rischio di dispersione scolastica - Stelle di Periferie Nessuno dei ragazzi ad alto rischio di dispersione scolastica si è disperso durante la pandemia. Anzi, il rendimento è migliorato

:) Dal report finale dell'ente valutatore (resoconto sul blog):
🔹"Senza dubbio il progetto ha attivato processi e dinamiche che, seppur in uno stato ancora embrionale, non possono che arricchire le degli studenti coinvolti. 🔹(...) Va rilevato che il progetto, nonostante la rimodulazione delle sue attività, ha svolto una funzione di contenimento e di rispetto alla situazione aggravata dalla ."
🔼 ... Insomma, ora ci dobbiamo proprio salutare

Contenere l’aggravamento causato dalla pandemia - Stelle di Periferie Il progetto ha svolto “una funzione di contenimento e di protezione rispetto alla situazione aggravata dalla pandemia.

🔹 In questi giorni alcuni responsabili e operatori del Progetto stanno incontrando su Zoom docenti e insegnanti delle scuole coinvolte,
per concludere il percorso fatto insieme.
🔷 Ci si saluta, si scambiano suggerimenti, impressioni, nuove acquisizioni... Viene anche presentato l'opuscolo realizzato, fresco di stampa, che descrive gli step del Progetto e tanti dati utili, su ragazze e ragazze e sul rischio , raccolti grazie agli strumenti messi in campo dal progetto.

Nel corso di Stelle di Periferie è emersa una grande ricchezza di informazioni su sogni, paure, situazioni vissute, modelli di ragazze e ragazze di oggi.
🌟 I responsabili del Progetto hanno racchiuso questa fotografia in un opuscolo che andrà in stampa a breve e che verrà donato alle partecipanti al progetto.

Stili di vita degli adolescenti e dispersione scolastica - Stelle di Periferie Un opuscolo di fine progetto ne ripercorre gli step per delineare gli stili di vita degli adolescenti e i motivi per cui lasciano la scuola.

Trasformare la crisi pandemica in un'opportunità per costruire il rapporto tra e e per usare quest’ultimo come una risorsa di aule diffuse e di straordinarie opportunità educative. :)
Un'esperienza in corso in : https://comune-info.net/scuole-aperte/50-sfumature-del-verbo-aprire/?fbclid=IwAR1pvR9FsGLkwdSJyWLaUN9Owh9vymOTVldAnLs6OUGM1og8jD4xyzd9VLw

Cinquanta sfumature del verbo aprire - Comune-info Scuole aperte in rete, un percorso di alcuni istituti di Firenze e Pistoia per andare oltre la scuola dell'emergenza. A metà maggio l'ultimo incontro di autoformazione

⭐️ Le azioni del Progetto, con , famiglie e - azioni, quest'anno, tutte rigorosamente - sono terminate già da un po'.

L'ultima attività ancora in corso è quella della dei risultati del Progetto, che elabora i dati raccolti per capire se Stelle di Periferie ha saputo offrire a tutte le persone cui era destinato :)

Lo sapremo a giugno! 📅

(ne avevamo parlato un mesetto fa sul blog https://bit.ly/3o8z2XL )

"La gioia d'imparare è indispensabile agli studi, come la respirazione ai corridori."
Simone Weil

Che ne pensate? 😃
(i sorrisi sono di due partecipanti al Progetto nel 2019)

👉 Mercoledì il ha presentato il piano “La scuola d’estate”:

🔶 “Un Piano per consentire a studentesse e studenti di recuperare e rafforzare gli , usufruendo di laboratori per il potenziamento delle competenze (ad esempio Italiano, Matematica, Lingue), di attività educative incentrate su musica, arte, sport, digitale, percorsi sulla legalità e sulla sostenibilità, sulla tutela ambientale.”

🔸È previsto che “le risorse saranno dedicate soprattutto alle aree più fragili del Paese, in particolare del Sud”

🔶 Siamo contenti che l’attenzione, oltre che al potenziamento degli apprendimenti sia stata data anche al “𝐫𝐞𝐜𝐮𝐩𝐞𝐫𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢𝐭𝐚̀” cui saranno dedicate attività nei mesi più caldi “in spazi aperti delle e del territorio, teatri, cinema, musei, biblioteche, parchi e centri sportivi, con il coinvolgimento del terzo settore, di educatori ed esperti esterni”.

Pure vedendone le difficoltà logistiche e i tempi ristretti, attendiamo con fiducia che il progetto sia messo in atto e che una e sempre più focalizzata sulle , diventi la bussola per i prossimi anni scolastici. Ecco il link al Piano del Miur: https://bit.ly/332pRys