Scuola di Psicoterapia Training School, sedi di Roma, Jesi e Spoleto

Scuola di Psicoterapia
cognitivo comportamentale
dell'adulto e dell'età evolutiva
Training School

In un’epoca come quella attuale, caratterizzata da profonde e complesse trasformazioni sociali, non è facile tracciare una mappa completa ed aggiornata riguardante la professione dello psicoterapeuta. Nell’ambito della formazione in questo settore risulta complicato rispondere a domande del tipo: quali competenze deve possedere uno psicoterapeuta?, quali ruoli andrà a ricoprire con la sua professi

one?, che tipo di richieste gli verranno rivolte nello svolgimento della
professione?, quali saranno gli aspetti critici che dovrà affrontare?. A queste domande centrali, a cui ogni struttura che si occupa della formazione in psicoterapia deve cercar di dare risposta, la scuola di specializzazione “Psicoterapia cognitivo-comportamentale dell’adulto e dell’età evolutiva – Training school” ha cercato di dare una risposta approntando un piano didattico-organizzativo che contempli, per gli allievi, un vasto campo di esperienze formative che potranno essere successivamente messe in pratica in maniera flessibile e strategica. La possibilità di raggiungere questo obiettivo deriva, in primo luogo dalla proposta di un “campo teorico”, come quello cognitivo-comportamentale, chiaro e pragmatico, particolarmente adatto al confronto, alla valutazione, alla creazione di alternative terapeutiche, quindi propedeutico, per una crescita professionale non basata su dogmi, ma sui principi dell’efficacia, efficienza ed economicità della pratica terapeutica. Un secondo aspetto, di natura didattica, è individuabile nella elaborazione di un piano formativo che tenga conto del “sapere, saper essere e saper fare”. Il sapere, come studio e conoscenza, dei vari contributi che nel corso degli anni sono stati forniti dagli psicologi e psicoterapeuti che si sono riconosciuti nel paradigma cognitivo-comportamentale, è ritenuto indispensabile. Indispensabile perché questo sapere rappresenterà per il futuro psicoterapeuta la fonte indispensabile da cui attingere idee e competenze per affrontare nuovi scenari (insegnare a saper scavare il pozzo, piuttosto che dare acqua imbottigliata). Il saper essere, visto come l’acquisizione di un atteggiamento personale e professionale chiaro, trasparente, autentico e deontologicamente corretto. Su questi aspetti la scuola di psicoterapia e l’approccio cognitivo-comportamentale agiscono come sistemi aperti alle istanze provenienti da altri orientamenti e settori. Ad esempio nel nostro corso di formazione sono presenti argomenti riguardanti l’approccio rogersiano per gli aspetti dell’empatia e del rapporto terapeutico, così come per gli aspetti deontologici vi è un costante richiamo alle proposte provenienti dalle maggiori organizzazioni mondiali e nazionali che si occupano di tale argomento. Il saper essere trova, nel piano formativo, proposto dalla scuola, un momento di forte sintesi ed elaborazione durante la supervisione personale. Il saper fare, fattore che storicamente ha contraddistinto l’approccio cognitivo-comportamentale, è visto come l’acquisizione di una serie di competenze specifiche atte ad affrontare le problematicità tipiche dell’azione psicoterapeutica. In questo settore un’estrema cura, come testimoniato nel corso del tempo dall’approccio cognitivo-comportamentale, è dato all’acquisizione di strumenti per l’assessment sia dal punto di vista diagnostico che funzionale. Inoltre, la progettazione di nuclei monotematici specifici contribuiscono in maniera forte all’acquisizione delle
competenze professionali.

PTS – Psicoterapia Training School – Scuola di specializzazione in psicoterapia cognitivo-comportamentale

12/07/2026

Sei uno psicoterapeuta di qualunque approccio clinico e desideri conoscere meglio la Psicoterapia Cognitivo Comportamentale?
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IL NOSTRO "CORSO SPECIALE" E' PENSATO PROPRIO PER TE!

Si tratta di un Corso di Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale riservato agli psichiatri, ai neuropsichiatri infantili, agli psicoterapeuti già abilitati, in altre parole a tutti coloro che NON necessitano delle 500 ore annue previste dalla normativa per conseguire il titolo di psicoterapeuta.

Il Corso dura due anni (+1) (il terzo anno, solo supervisione!)
e prevede circa 200 ore annue di formazione all'anno:

La formazione, alla fine dei tre anni, è riconosciuta valida per l'iscrizione, in qualità di Socio Ordinario alla Società Italiana di Terapia Cognitiva e Comportamentale

il corso è tenuto online, in parte in tempo reale, in parte si avvale di videocorsi da poter seguire a proprio piacimento quando si vuole, e prevede una giornata all’anno in presenza reale, per esercitazioni pratiche sulle tecniche cognitivo comportamentali e sulle tecniche bottom-up.
Le lezioni si tengono in genere il sabato, una volta al mese, dalle ore 9 alle ore 18 online (oppure presso la sede della PTS Psicoterapia Training School in via Bormida 5 a Roma per la parte in presenza).

Tra i docenti: i Didatti S.I.T.C.C. Cecilia La Rosa e Antonio Onofri, Ludovica Bedeschi, Marisa Campanelli, Maurizio Ceccarelli, Antonella Centonze, Silvia Ciuffolotti, Armando Cotugno (Didatta SITCC), Marta Lepore, Marina Lucardi, Bruna Maccarrone, Giuseppina Mantione, Giovanna Morganti, Anna Rita Verardo, Alessia Zangrilli, e molti altri.

IL CORSO AVRA' INIZIO IL 26 SETTEMBRE 2026!!!
e nel 2026 proseguirà il sabato 24 Ottobre, il sabato 14 Novembre, il sabato 12 Dicembre

Anche questo nostro Corso prevede, all'interno della formazione, il workshop di 1° Livello EMDR con un Trainer Accreditato
e ufficialmente riconosciuto da EMDR Italia e EMDR Europe
(ma se sei già un terapeuta EMDR potrai usufruire di uno sconto, chiedici informazioni!).

Inoltre, la PTS è diventata partner di un importante Progetto Europeo, un corso online e facilmente accessibile, interamente dedicato alla Psicologia dell’Emergenza, sviluppato dal consorzio Psych.E.In. ora parte della formazione offerta dalla PTS.

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(la foto della nostra locandina è di ©Camilla Schmitt)

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