Scuola IaD - Università di Roma Tor Vergata

🔍 Come progettare soluzioni efficaci in contesti sempre più complessi?

Con il MOOC "Innovare nella complessità con il Design Thinking: tra competenze umane e Intelligenza Artificiale" scoprirai come affrontare le sfide progettuali mettendo al centro persone, creatività e collaborazione.

🤖 Esplorerai inoltre il ruolo dell'Intelligenza Artificiale come supporto ai processi di progettazione e innovazione, valorizzando il contributo umano nelle decisioni e nella creazione di valore.

🎯 Un percorso gratuito aperto a studenti, professionisti, manager, progettisti e a chiunque voglia acquisire strumenti efficaci per affrontare le sfide del presente.

🔗 Iscriviti al corso: https://deh-alma.uniroma2.it/mod/page/view.php?id=704

🌍📚 Lezione aperta | Letteratura, Migrazione e Cittadinanza Attiva

Il 29 luglio 2026 alle ore 17:00 si terrà online la lezione aperta della Prof.ssa Florinda Nardi, evento conclusivo del Master LCS – Insegnare Lingua e Cultura Italiana a Stranieri.

L'incontro sarà anche l'occasione per presentare i percorsi di studio di Tor Vergata dedicati alla lingua e cultura italiana per stranieri.

📅 29 luglio 2026
🕔 Ore 17:00
💻 Online

🔗 Link di partecipazione: https://zoom.us/j/99294049226

🎙️ Online il podcast dedicato all’embodied learning e alle sue implicazioni per la didattica e i processi di apprendimento.

🧭Attraverso un percorso che intreccia ricerca ed esperienza sul campo, il podcast approfondisce una prospettiva pedagogica che riconosce il ruolo centrale del corpo nell’apprendimento, superando la tradizionale dicotomia tra dimensione cognitiva e dimensione corporea.

🎧 Il podcast è disponibile gratuitamente al link: https://deh-alma.uniroma2.it/mod/page/view.php?id=501

🎙️ The podcast on embodied learning and its implications for teaching and learning processes is now online.

🧭 Through a journey that combines research and field experience, the podcast explores a pedagogical perspective that recognises the central role of the body in learning, moving beyond the traditional divide between cognitive and bodily dimensions.

🎧 The podcast is free and available at: https://deh alma.uniroma2.it/mod/page/view.php?id=501

💡 Dati, sperimentazioni e nuove prospettive per la didattica universitaria.

L’intelligenza Artificiale applicata alla didattica sarà al centro del workshop ToCAI del prossimo 24 giugno.

Tra i contributi in programma, la Scuola IaD presenterà i risultati di alcuni progetti di ricerca dedicati all’innovazione dei processi di insegnamento e apprendimento attraverso l’AI.

🗓️ 24 giugno 2026
📍 Sala Convegni, Macroarea di Ingegneria

La Scuola IaD dell’Università di Roma Tor Vergata porterà il proprio contributo al laboratorio "Valorizzazione delle conoscenze e Terza Missione: generare impatto e creare sviluppo", promosso da RUIAP nell'ambito delle attività dei Gruppi di Lavoro Valutazione della Terza Missione & Apprendimento Permanente e Microcredenziali.

🗓️ 24 giugno 2026
📍 Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano

Per la Scuola IAD interverranno la Prof.ssa Angela Spinelli e la Dott.ssa Serena D’Annessa.

Un’importante occasione di dialogo e condivisione di esperienze tra università e stakeholder impegnati nella valorizzazione della conoscenza e dell’innovazione.

🇮🇹⚡ È ora disponibile una nuova Open Lesson dedicata alle Comunità Energetiche Rinnovabili e alle Smart Grid.

Scopri tecnologie, strumenti digitali e modelli innovativi che stanno guidando la transizione verso un sistema energetico più sostenibile.

🎓 Partecipazione gratuita con attestato finale.

👉 Scoprila su DEH Alma: https://deh-alma.uniroma2.it/course/view.php?id=45

🇬🇧⚡ A new Open Lesson on Renewable Energy Communities and Smart Grids is now available.

Explore the technologies, digital tools, and innovative approaches driving the transition towards a more sustainable energy future.

🎓 Free access with a certificate of completion available upon successful assessment.

👉 Discover it on DeH ALMA: https://deh-alma.uniroma2.it/course/view.php?id=45

📣 Nuovo MOOC su DEH ALMA: Disabilità e media, approcci etici e prospettive sulle narrazioni

Il corso propone un’analisi critica di come l’immaginario sociale sulla disabilità venga costruito attraverso le narrazioni mediatiche e giornalistiche, mettendo in dialogo prospettive filosofiche, sociologiche, antropologiche e giornalistiche.

Al centro del percorso: etica dell’ascolto, prossimità e solidarietà morale come strumenti per una comunicazione più consapevole e inclusiva.

💻 Formazione digitale gratuita realizzata dall'Università di Roma Tor Vergatata: videolezioni, materiali didattici ed esercitazioni.

👥 Rivolto a studenti, giornalisti, comunicatori, docenti e professionisti interessati ai temi dell’inclusione e dell’etica della comunicazione.

📌 Al termine, previo superamento delle attività previste, sarà rilasciato un attestato di partecipazione.

🔗 Entra nel corso su DEH ALMA: https://deh-alma.uniroma2.it/mod/page/view.php?id=701

La Scuola IaD ha il piacere di comunicare la pubblicazione del nuovo Report del progetto 𝙎𝙄𝙍𝙄𝙐𝙎 3.0 – 𝙄𝙢𝙥𝙖𝙘𝙩𝙛𝙪𝙡 𝙖𝙣𝙙 𝙎𝙪𝙨𝙩𝙖𝙞𝙣𝙖𝙗𝙡𝙚 𝙋𝙤𝙡𝙞𝙘𝙮 𝘾𝙝𝙖𝙣𝙜𝙚 𝙛𝙤𝙧 𝙈𝙞𝙜𝙧𝙖𝙣𝙩 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣

𝙏𝙝𝙚 𝙄𝙖𝘿 𝙎𝙘𝙝𝙤𝙤𝙡 working group (Prof. Andrea Volterrani, Dr Fabiana Battisti and Dr Francesca Cubeddu) are pleased to announce the publication of the new SIRIUS Watch 2026 report, Bridging the Gap: Strengthening Language Support and Multilingual Education – Insights from 16 EU Member States, presented during the SIRIUS 3.0 Annual Policy Conference 2026, Multilingual Europe in Education.

The SIRIUS network, active since 2012 and co-funded by the European Commission, aims to support evidence-based policymaking on inclusive education and migrant learners across Europe.

The full report, authored by Dr. Mojib Rahman Atal and Alexander Wolffhardt at MPG in collaboration with SIRIUS national partners, contributes to ongoing European discussions on how education systems can ensure equal opportunities for migrant and multilingual learners in increasingly diverse societies.

Mojib Atal, PhD - SIRIUS Policy Network on Migrant Education - Multi Kulti Collective - Forum za slobodu odgoja - Praxis Think Tank - University of Lapland - Université de Montpellier Paul-Valéry - Hellenic Open University - Diversity Development Group - Risbo, Erasmus Universiteit Rotterdam - Università di Roma Tor Vergata - Universidade do Porto - Universitat Autònoma de Barcelona - Vrije Universiteit Brussel | Bistra Ivanova - Marleen Allemann - Pavel Tkach - Nathalie Auger - Claudia Koehler - Nektaria Palaiologou - Viktoria Prekate - Eleni Tsekourlouki - Alexandra De Natale - Ivan Trunov - Urtė Petrulytė - Tomislav Tudjman – Andrea Volterrani - Francesca Cubeddu – Fabiana Battisti - Sofia Marques da Silva - Marta Sampaio - Sofia Almeida Santos - Tuba Bircan - Rory Mc Daid - Magda Żelazowska-Sobczyk - Janja Zmavc - Miquel Angel Essomba Gelabert - Alba Comorera Orozco

🌐È da oggi disponibile il MOOC gratuito su microcredenziali e interoperabilità: condizioni e sfide

Un tema sempre più centrale nella trasformazione dell’Università contemporanea, al quale l’Università di Roma Tor Vergata dedica particolare attenzione: il riconoscimento, la connessione e la valorizzazione delle competenze nei sistemi formativi.

Il corso è realizzato in partnership con RUIAP, nell’ambito del progetto ALMA, a partire dai contenuti e dagli interventi emersi durante il laboratorio del 14 novembre.

Il corso approfondisce il ruolo dell’interoperabilità come condizione per integrare le microcredenziali nei sistemi universitari, analizzandone le dimensioni tecnologiche, istituzionali, organizzative e pedagogiche.

Un ecosistema di contributi provenienti da mondo accademico, reti universitarie e provider specializzati accompagna il percorso.

🎓 Rivolto a studenti, docenti, ricercatori e professionisti interessati all’innovazione nella formazione superiore.

🧩 Lezioni brevi, materiali multimediali, test di apprendimento e graphic recording rendono i contenuti accessibili e immediati.

📄 Attestato di partecipazione al termine del corso, previo superamento delle prove previste.

🔗 Scopri ora il corso su DEH ALMA: https://deh-alma.uniroma2.it/mod/page/view.php?id=665