Il Prisma

Nessun insegnante può fare il suo dovere senza aver presente che la principale paura di un alunno è quella di non capire.
Daniel Pennac

Concedersi delle pause è importante per il corpo e per la mente, perché ci permette di tornare più motivati, creativi e pronti per un nuovo inizio!

Ogni persona, indipendentemente dalle difficoltà o dai limiti che può incontrare, ha dentro di sé risorse e capacità ancora da scoprire e sviluppare.

Il metodo Feuerstein, conosciuto anche come Programma di Arricchimento Strumentale è un approccio educativo concepito per migliorare le capacità di apprendimento e di pensiero in bambini e adulti, in special modo con difficoltà cognitive.

Il metodo si basa sull'idea che le funzioni cognitive possono essere modificate e potenziate attraverso specifici strumenti e strategie. Utilizza attività e esercizi che stimolano il ragionamento, la percezione, la memoria, ecc.. promuovendo una sempre maggiore autonomia e lo sviluppo di un pensiero più flessibile e critico.

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Le persone con disturbi specifici dell’apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia…) hanno un’intelligenza nella norma o superiore.

📚 Conoscere i DSA significa aprire le porte a nuove possibilità : strumenti adeguati e strategie adatte allo stile di apprendimento, permettono ad ogni studente di esprimere al meglio le proprie potenzialità e fanno la differenza!

GOOD DOCTOR
Park Shi-on è un ragazzo autistico, dotato di una memoria geniale e di fini abilità spaziali. Entrato nel campo della chirurgia pediatrica, gli vengono dati sei mesi per dimostrarsi capace. Nonostante l'aiuto di colleghi giusti e comprensivi come Cha Yoon-seo e Han Jin-wook, l'ospedale è un mondo feroce e competitivo, e le sfide affrontate da Shi-on sono sempre molto probanti.
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Saper aspettare è un gesto di autonomia.

🕰 Aspettare il proprio turno.
Aspettare che sia il momento giusto.
Aspettare… senza scappare.

Per tanti ragazzi, l’attesa è difficile da gestire.
Eppure è lì, ogni giorno: prima di una risposta, prima di un aiuto, prima di un cambiamento.

👉 Lavorare sull’autonomia vuol dire anche imparare ad abitare il tempo.
A stare in ciò che succede.
A fidarsi che il momento arriverà.

🌱 Perché non è solo questione di azione…
ma anche di pazienza, presenza, ascolto.

“Ma era solo una battuta…”

Per molte persone autistiche, l’ironia, il sarcasmo o i modi di dire non sono immediatamente comprensibili.

Questo accade perché tendono a interpretare il linguaggio in modo letterale, concentrandosi su ciò che viene detto più che su come viene detto.

❌ Dire “non capisce l’ironia” può sembrare innocuo, ma spesso diventa un’etichetta che esclude.

✅ Proviamo invece a parlare in modo chiaro, diretto e rispettoso.

💬 La comunicazione accessibile non toglie niente a nessuno, ma aggiunge comprensione per tutti.

UN UOMO DA ODIARE
Film, pionieristico per l’epoca (siamo nel 1979), affronta con grazia il tema della sessualità e dell’affettività nelle persone neuro-divergenti, mostrando come la dignità e la capacità di amare non abbiano nulla a che vedere con le etichette diagnostiche.
Dove vederlo?su Plex

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L’autonomia inizia quando puoi dire: scelgo io.

Scegliere tra due merende.
Scegliere cosa indossare.
Scegliere di fare… o di non fare.

🍀 Sembrano piccoli gesti. Ma sono scelte vere.
E saper scegliere è un atto di autonomia potente.

Per molti ragazzi con disabilità, avere la possibilità di esprimere una preferenza, anche solo con un gesto, un sì o un no, è già una conquista.

👉 Il nostro compito non è scegliere al posto loro.
È offrire strumenti, contesto e tempo per permettere loro di scegliere da sé.

💬 Perché solo chi può scegliere, può davvero crescere.