Come alberi istruzione parentale

Perfettamente in accordo ❤

Agli alunni che finiscono le scuole non servono compiti delle vacanze ma momenti che rafforzino la loro formazione senza trasformare la casa in un doposcuola.

Far passare l'estate ai figli nella logica della ripetizione scolastica riproducendo le attività dell'aula, salvo rare eccezioni, è un tedio inutile e demenziale. Importanti sono invece esperienze di apprendimento nella natura, musicali, linguistiche, di volontariato e di lettura libera. I bambini e gli adolescenti hanno diritto a ben altro che a eserciziari e manuali di compiti per le vacanze buoni ad accendere le grigliate

A chi si preoccupa del superamento di tre mesi senza nozionismo, dico che l'apprendimento è applicazione, non memoria. Piuttosto incentiviamo lettura di libri, esperienze reali, conoscenza del mondo e allargamento delle relazioni!

🌈 Si è concluso da poco l'anno scolastico per i nostri bimbi, un anno ricco di esperienze e di adattamento. Abbiamo affrontato la malattia di Enrico e l'ingresso di Adriano ad anno quasi concluso, ci siamo spostati 3 volte, fatto lezioni in esterna ma anche in casa dell'amichetto per sostenerlo ed incoraggiarlo. Sono state costruite capanne, ospedali e pizzerie, raccolte gemme, investigato sui possibili intrusi che avevano spostato gli arredamenti dalla capanna. Questo è tanto altro è stato il percorso dei nostri bimbi che, grazie alla loro innata curiosità ed alla presenza e passione delle nostre maestre, hanno imparato ed approfondito la lettura, la scrittura, la matematica, la logica ma sopratutto hanno imparato a relazionarsi, apprezzarsi, accogliersi, aiutarsi.
L'istruzione parentale è un'opportunità di crescita personale e di gruppo per tutti: bambini, maestre e genitori. Auguriamo buona estate ai nostri bimbi e ad ognuno di voi ☀️.
Arrivederci al prossimo anno di bellezza 🌻

🌳 *COME ALBERI* ė un progetto di istruzione parentale al suo secondo anno di vita.
🙋‍♂️🙋‍♀️Accogliamo bimbi dalla *1 alla 4 primaria*. Ne fanno parte delle maestre con una lunga esperienza scolastica e con una particolare sensibilità verso i bisogni dei bambini e la loro crescita umana e relazionale.
🌈 Cogliamo tutte le potenzialità della *pluriclasse* utilizzando vari modelli pedagogici e basandoci principalmente sulla didattica flessibile e sulla multidisciplinarietá.
🏡 Siamo collocati in un bel casale ed utilizziamo molto gli *spazi esterni e la città* per agevolare l'apprendimento e la relazione.

🟣 Vi Aspettiamo *Mercoledì 8 maggio dalle 10* per poter assistere ad una lezione aperta delle nostre maestre in cui potrete osservare il metodo, conoscere le maestre ed alcune famiglie del progetto.

ZONA PISANA/AURELIA/ BOCCEA

📞per informazioni ed adesioni 3476034566

🌻Vi aspettiamo
Per info e prenotazioni 3476034566❤

🌳 *COME ALBERI* ė un progetto di istruzione parentale al suo secondo anno di vita.
🙋‍♂️🙋‍♀️Accogliamo bimbi dalla *1 alla 4 primaria*. Ne fanno parte delle maestre con una lunga esperienza scolastica e con una particolare sensibilità verso i bisogni dei bambini e la loro crescita umana e relazionale.
🌈 Cogliamo tutte le potenzialità della *pluriclasse* utilizzando vari modelli pedagogici e basandoci principalmente sulla didattica flessibile e sulla multidisciplinarietá.
🏡 Siamo collocati in un bel casale ed utilizziamo molto gli *spazi esterni e la città* per agevolare l'apprendimento e la relazione.

🟣 Vi Aspettiamo *Lunedi 25 marzo alle 16.30* presso la nostra sede in zona aurelia/boccea.

📞per informazioni ed adesioni 3476034566

🖼️Per saperne di più sul progetto potete visitare la nostra pagina Fb:https://m.facebook.com/profile.php?id=100091134336750

Buon Natale e serene Feste a tutti!
I nostri piccoli elfetti si godono un meritato riposo 🎅🎶🤪
Ci vediamo presto!

Oggi abbiamo avuto il piacere di fare una caccia al tesoro nel tempo!! La nostra guida ci ha fatto scoprire tante informazioni divertendoci tra Colosseo e fori imperiali!
Mappa e indizi alla mano.. Si va!

Che tristezza...i genitori sono il problema in primis..

È entrato in classe, si è guardato intorno, ma non c’era nessuno con lui. Nell'ingenuità dei suoi 8 anni ha creduto che gli altri avessero l'influenza, ma la verità era un'altra: tutti i bambini della classe, per protesta, erano rimasti a casa perché non lo volevano con loro.

Il motivo? Il bambino è considerato Plusdotato (con un QI sopra la media) è velocissimo nei calcoli e bilingue, ma è anche iperattivo e i genitori dei compagni hanno deciso di non mandare i figli a scuola perché non lo volevano in classe. È accaduto in una classe di terza elementare della scuola di Rende (Cosenza).

La mamma ha chiesto spiegazioni alla preside e ha scoperto che i genitori della classe si erano organizzati alle loro spalle per la "protesta". La donna ha inviato un esposto alla Procura dei minorenni di Catanzaro e ha informato anche il garante per l’Infanzia e l’adolescenza della Regione Calabria.

La dirigente scolastica ha avviato intanto una procedura interna all’istituto per verificare eventuali coinvolgimenti degli insegnanti.



[ ]

Ci tengo a chiarire un punto: a scuola, la valutazione è un diritto assoluto e inequivocabile di ogni alunno, che deve poter conoscere i suoi progressi e lo stato della sua crescita.

Ciò che io e molti altri pedagogisti diciamo da anni non riguarda l’abbandono della valutazione in quanto tale ma la modalità con cui essa viene effettuata: l’uso dei voti numerici è una pratica puramente inerziale, uno strascico del passato che non ha alcuna base scientifica.

Una giusta modalità di valutazione, come ci insegna anche Maria Montessori, deve superare la cristallizzazione e la misteriosità che i numeri generano. Un 4 come un 8 sono fotografie di un momento che non tengono conto del percorso e che non spiegano assolutamente nulla. Con uno strumento inerte e muto viene valutata una situazione che è plastica e mobile, creando quindi un cortocircuito di cui fanno le spese gli alunni.

Come affermano praticamente tutti i pedagogisti, servono metodi di valutazione parlanti, in grado di specificare cosa l’alunno ha imparato e cosa deve migliorare nel suo percorso di apprendimento.
Io credo che la valutazione evolutiva possa essere una soluzione, uno strumento in grado di valutare i progressi e non gli errori, la capacità di progredire rispetto a un punto di partenza piuttosto che la registrazione comparativa delle performance tra i vari alunni.

Infine, sfatiamo un mito: la valutazione evolutiva non porta pigrizia ma, anzi, è uno dei migliori metodi per evitarla perché costringe tutti a tirar fuori il meglio di sé, a progredire, a dare il massimo senza accontentarsi di aver raggiungo un certo numero. La valutazione evolutiva permette una valutazione rigorosa, efficace, evitando che alcuni alunni vivano di rendita e incoraggiando i miglioramenti reali.

Si celebra oggi, 21 novembre, la Giornata Mondiale degli alberi, istituita dal Ministero dell'ambiente e della tutela del territorio e del mare, per una riflessione sul loro indispensabile contributo alla vita e al clima!
W gli alberi!!

Vi aspettiamo questo sabato!