Bla Bla BEBI

ssibilità di vedere, toccare, sentire, esplorare, sperimentare, ma soprattutto sentirsi “soggetto” di pensiero. Il progetto educativo di “bla bla bebi” è, infatti, partito dalla realizzazione di un “luogo ideale”, dove potersi muovere in autonomia e con cui poter interagire; per questo motivo, il progetto educativo stesso è stato realizzato ed integrato con quello architettonico, e gli ambienti pensati e dimensionati per tutti: bambini, genitori, educatori. Prerogativa iniziale è stata quella di creare, con la maturità di un adulto, ma gli occhi e la fantasia di un bambino, un vero e proprio AMBIENTE DI VITA, dove la qualità dello spazio sia di natura relazionale e la parte estetica e compositiva di qualità, rispondendo ad un bisogno di vita di chi lo abita. Non si tratta di una struttura statica, bensì dinamica, viva, flessibile, che cambia e si evolve assieme ad ogni bambino che la vive e con cui interagisce, e che soprattutto garantisca ad ognuno di loro un forte senso di appartenenza. La relazione con gli altri, essenziale per il bambino, è resa possibile in tutte le sue forme: i momenti relazionali possono essere individuali, in coppia, in piccoli e grandi gruppi; nel contesto relazionale creato egli può trovare momenti di riposo, rifugio, pausa, può muoversi in autonomia, esprimere le sue potenzialità, competenze, esplorare, costruire…in poche parole,essere individuo e al contempo sentirsi parte di una comunità. La continuità tra architettura e benessere riguarda anche la parte estetica: il bambino ha infatti una elevatissima capacità di riconoscere il bello e di trarne piacere, un piacere che diventa poi essenziale per favorire apprendimento e relazione. Un’altra caratteristiche della nostra struttura riguarda la presenza di ampie vetrate, che consentono un continuum tra spazi aperti e chiusi, esterni ed interni, permettendo così al bambino di sentirsi protagonista attivo di una piccola parte di mondo, favorendo la naturale ricettività che egli stesso ha nei confronti del mondo esterno ed il piacere che un ambiente accogliente è in grado di trasmettergli. La distribuzione dello spazio, le luci, i suoni, gli arredi ed i colori..sono tutti elementi riconducibili ad uno studio cromo-terapico: essi, nelle varie tonalità, fanno da sfondo alle attività e routine nei diversi angoli delle stanze di interesse, supportando lo stato umorale di ognuno dei piccoli protagonisti. Infine, si è tenuto presente anche delle necessità dei genitori, creando spazi in cui, assieme al proprio bambino, possa sentirsi accolto e incontrarsi con altri genitori e/o educatori.