Scuola dell'Infanzia Paritaria Mary Poppins

Our Story

La scuola dell’infanzia “Mary Poppins” nasce il primo settembre 1992 come ditta individuale a conduzione familiare. A distanza di quindici anni e precisamente il 06/12/2007 si costituisce come Associazione. Essa è apartitica e apolitica, non ha scopi di lucro. Il suo scopo primario è quello di gestire in forma autonoma e democratica una scuola dell’infanzia pubblica parificata (Prot. n° 11224/33 del 10-09-2001). In particolare la suddetta scuola ha il compito di salvaguardare i valori culturali, civili e religiosi nel rispetto dei principi sanciti dalla Costituzione Italiana.

La Scuola è il luogo dove il bambino prende coscienza delle sue abilità e dove stabilisce molteplici relazioni sociali con adulti e coetanei; quella dell’Infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, cognitivo e sociale del bambino, ne promuove le potenzialità di crescita autonoma e creativa, favorisce la maturazione delle sue capacità di apprendimento. E’ il primo segmento del percorso scolastico, ha una sua specifica identità e un carattere fondativo per i cicli successivi.

Le finalità che le docenti propongono sono legate al bisogno dei bambini di percepire attorno a sé un clima positivo e accogliente, per consentire di superare il timore verso un’esperienza nuova e il disorientamento iniziale. Ciò contribuisce ad attivare i processi di relazione con i pari, con le persone adulte e con l’ambiente, aiuta il distacco dal genitore e l’accettazione progressiva di alcune norme comportamentali relative all’organizzazione sociale.

I bambini sono accolti con un atteggiamento di ascolto, di dialogo, di cura: le giornate sono organizzate in modo tale da permettere, nel rispetto dei loro tempi e delle loro reazioni, un inserimento graduale e il più possibile rassicurante. Vengono accompagnati con l’aiuto delle famiglie, con delicatezza ed entusiasmo, ciascun nella conquista di questo nuovo ambiente, che diventerà per lui un contesto famigliare, dove giocare, imparare, riposare e divertirsi insieme ad altri bambini. Le insegnanti osservano e rilevano i bisogni manifestati, i sentimenti e gli approcci, durante i giochi liberi e guidati, valorizzando ogni piccola o nuova autonomia, accogliendo proposte e desideri. Accogliere non significa solo invitare a entrare, ma mettere il più possibile a proprio agio i nuovi arrivati, creando nell’ambiente scolastico un’atmosfera piacevole.

La scuola è inserita in uno dei quartieri più belli della zona pianeggiante di Rende, circondata dal verde e nello stesso tempo da numerose attività commerciali che la rendono ancora più funzionale e attenta ad assolvere un compito particolarmente importante. In un territorio in costante evoluzione, dove l’aumento dei costi domestici spinge le giovani coppie a ricercare soluzioni alternative in prossimità casa/luogo di lavoro, la scuola si ridefinisce all’interno di relazioni economiche, culturali ed anche personali che legano gli ambiti locali alle dinamiche globali.

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