Asilo e Scuola Steiner-Waldorf di Reggio Emilia

Asilo e Scuola Steiner-Waldorf di Reggio Emilia "Ci sono soltanto tre modi efficaci per educare:
con la paura, con l’ambizione, con l’amore. Noi rinunciamo ai primi due" (R. Steiner)

Associazione per la Pedagogia Steineriana, senza scopo di lucro, laica ed apolitica, è stata fondata nel 1991 da genitori, insegnanti, e persone sensibili alle tematiche educative che si sono riunite con il comune intento di far nascere una Scuola Steiner-Waldorf nella nostra città. Dal settembre 1995 ha dato vita al Giardino d’Infanzia San Michele per bambini da 3 a 6 anni ed attualmente gestisce tre sezioni di asilo. Nel settembre 2002 è nata la scuola Steiner-Waldorf che accoglie bambini frequentanti i primi otto anni della scuola dell’obbligo. Dal 2010 il ciclo della scuola primaria (dalla I alla V classe) è parificato. SEDI:

Asilo e Associazione
Via Tassoni, 62 . 42123 Reggio Emilia
Tel: 0522 281606 – 0522 292120

Scuola
Via Merulo, 9
42122 Reggio Emilia
Tel: 0522 332140 – Fax: 0522 390366

Si avvicina  l'inizio del nuovo anno scolastico.Vuoi saperne di più sul mondo Steiner-Waldorf? Sfoglia gli ultimi numeri...
30/08/2026

Si avvicina l'inizio del nuovo anno scolastico.
Vuoi saperne di più sul mondo Steiner-Waldorf?
Sfoglia gli ultimi numeri del nostro "Filo di Arianna", l'annuario del Giardino d'infanzia San Michele e della Scuola Dodecaedro.

https://www.scuolawaldorf.org/il-filo-di-arianna

"Ho avuto il mio primo cellulare a 14 anni ..."Ma allora ... SI-PUO'-FA-RE !! 😉
13/08/2026

"Ho avuto il mio primo cellulare a 14 anni ..."
Ma allora ... SI-PUO'-FA-RE !! 😉

La ricerca Bicocca conferma il fallimento della pedagogia digitale, nonostante altri ricercatori Bicocca tra il 2006 e i...
04/08/2026

La ricerca Bicocca conferma il fallimento della pedagogia digitale, nonostante altri ricercatori Bicocca tra il 2006 e il 2016 sostenessero l'esatto contrario, trasformando i ragazzi in cavie per studiare danni ampiamente prevedibili. Dopo anni di "nativi digitali" sdoganati, questa analisi dimostra che l'uso precoce dei social distrugge - oltre a tante altre cose - anche i risultati scolastici, evidenziando gravi difetti metodologici nella ricerca accademica.

Il team guidato dal professor Marco Gui ha analizzato le conseguenze di un utilizzo precoce dei social media nel rendimento in matematica, inglese e italiano. I risultati e le possibili soluzioni

Effetti collaterali di un pensiero che non ha un fondamento sull’osservazione dei fenomeni, ma su costruzioni astratte o...
15/07/2026

Effetti collaterali di un pensiero che non ha un fondamento sull’osservazione dei fenomeni, ma su costruzioni astratte o guidate da interessi differenti dall’educazione.

Neuroscientist Jared Cooney Horvath said older generations “screwed up” giving students access to so much technology: “I genuinely hope Gen Z quickly figures that out and gets mad.”

SEMINARIO: METAMORFOSI E INTUIZIONE.A cura di Emilio Ferrario22 giugno 2026, Reggio Emilia, via Wybicki 27.Un filo sotti...
13/06/2026

SEMINARIO: METAMORFOSI E INTUIZIONE.
A cura di Emilio Ferrario
22 giugno 2026, Reggio Emilia, via Wybicki 27.

Un filo sottile lega tre esperienze apparentemente lontane: la trasformazione vivente delle forme nella natura, l'atto interiore con cui il pensiero coglie l'idea operante in ciò che osserva, e il linguaggio matematico capace di accompagnare il movimento anziché arrestarlo nella misura fissa.

La pianta non si lascia spiegare da un modello imposto dall'esterno, ma rivela la legge di trasformazione che vive in essa: foglia, sepalo, petalo, stame come intensificazione di un medesimo gesto formativo. Coglierla non è presentimento vago, ma intuizione: l'atto in cui percepire e pensare si ricongiungono e l'idea si mostra come la realtà stessa colta nella sua mobilità. È qui che la fenomenologia tocca la propria vocazione — restare presso le cose fino a che parlano.

A questo cammino la geometria proiettiva offre uno strumento sorprendente: pensa lo spazio non solo dal punto e dal centro, ma dal piano e dalla periferia, aprendo a una matematica del divenire in cui la forma vivente ritrova la propria legge. La metamorfosi smette di essere immagine e diventa pensiero esatto. Il seminario intende percorrere insieme questi sentieri, nella convinzione che siano un'unica via: educare lo sguardo a pensare il vivente.

Qui info su registrazione e costi:
https://www.scuolawaldorf.org/eventi/metamorfosi-e-intuizione-seminario-di-geometria-proiettiva

La scuola Waldorf non è una risposta nostalgica alla modernità. È una scommessa precisa: che l’educazione debba formare ...
02/06/2026

La scuola Waldorf non è una risposta nostalgica alla modernità. È una scommessa precisa: che l’educazione debba formare esseri umani capaci di relazione autentica e di interesse vivo per il mondo, perché solo da questi presupposti può nascere tanto l’eccellenza professionale quanto la cittadinanza responsabile.

In un'epoca in cui le competenze tecniche invecchiano nel giro di pochi anni — talvolta mesi — e in cui l'intelligenza artificiale ridisegna rapidamente i confini di ciò che è delegabile alla macchina, la domanda educativa fondamentale non è più cosa insegnare, ma chi formare. È proprio in ...

17/05/2026
 #7 - Diario di maestra Micol in missione in Libano con l’equipe di Pedagogia di emergenza Missione compiuta. Si rientra...
10/05/2026

#7 - Diario di maestra Micol in missione in Libano con l’equipe di Pedagogia di emergenza

Missione compiuta. Si rientra.

Indirizzo

Via Alessandro Tassoni, 62
Reggio Nell Emilia
42123

Orario di apertura

Lunedì 08:00 - 13:30
Martedì 08:00 - 13:30
Mercoledì 08:00 - 13:30
Giovedì 08:00 - 13:30
Venerdì 08:00 - 13:30
Sabato 08:00 - 13:30

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