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Motivazione-Intenzionalità: "IL GATTO BLU".Come incentivare in un bambino la volontà di leggere e scrivere quando è sedu...
16/04/2022

Motivazione-Intenzionalità: "IL GATTO BLU".
Come incentivare in un bambino la volontà di leggere e scrivere quando è seduto su un banco per ore, cercando di decodificare segni e simboli a lui sconosciuti?
MOTIVANDO la narrazione dei suoi racconti e delle sue storie, che si avvicendano nel gioco e nella creatività dei vissuti quotidiani.
Lasciare un segno diverrà così un processo INTENZIONALE per liberare la propria fantasia.
Accadranno cose incredibili e... "magiche", che solo i bambini possono far accadere perché loro credono nella magia!

Le "baby gang" sono un fenomeno sempre più presente nel nostro tessuto sociale.I genitori restano inermi nell'apprendere...
23/02/2022

Le "baby gang" sono un fenomeno sempre più presente nel nostro tessuto sociale.
I genitori restano inermi nell'apprendere i vissuti relazionali dei propri figli e assai complesse sono le strategie di intervento. Spesso un genitore può fare molto poco di fronte a ragazzi e ragazze che fanno di tutto per fuggire dalla loro presenza, inseguendo mode sbagliate e pessimi esempi.
E' il "fiume in piena" dell'adolescenza, come lo definirebbe il prof. Giovanni D'Agostini, nel suo libro: "Gli anni dell'inquietudine".
L'Educatore Socio Pedagogico, promuove esperienze diversamente gratificanti ed una riflessione cosciente che possa favorire l'attraversamento di "quel fiume" senza perdere oltre, il senso dell'orientamento e quei Valori che li renderanno ADULTI.

dott. Leonardo Spinosa
Psicomotricista Funzionale
Educatore Socio Pedagogico
Animatore di Comunità
Esperto in Tecniche di Teatroterapia

17/02/2022
Da Winnicot, studi."Se una madre non svolge adeguatamente la funzione di contenimento, di holding, di rifornimento psich...
15/02/2022

Da Winnicot, studi.
"Se una madre non svolge adeguatamente la funzione di contenimento, di holding, di rifornimento psichico oppure se troppo in fretta gli fa prendere contatto con la realtà, impedendogli il passaggio all'area transizionale, il bambino può sviluppare un Falso Sé, che nasconde il Vero Sé, risultando troppo fragile per affrontare il mondo esterno. Il Falso Sé protegge il Sé dalla disintegrazione, ma si manifesta attraverso atteggiamenti privi di spontaneità, segno evidente di un contatto alterato con sé stesso. Una personalità di tipo Falso Sé tende ad essere imitativa e compiacente rispetto ai bisogni dell'ambiente, perché incapace di riconoscere i propri, è una maschera superficiale che nasconde l'incoerenza e la non integrazione interna. Queste persone sono incapaci di comunicare in profondità con sé stesse, di sentire i loro veri bisogni, di essere spontanee e autentiche, anche se sembrano particolarmente adattate all'ambiente, a cui rispondono in maniera troppo adesiva e accondiscendente, spesso in modo convenzionale. Queste persone spesso presentano un alto investimento nella sfera intellettiva, mentre sono incapaci di essere in contatto con le dimensioni affettive".

Educare "verso" la possibilità di Essere.
13/02/2022

Educare "verso" la possibilità di Essere.

"Una Comunità Educante accoglie, protegge, include, e concede a ciascuno con le proprie differenze, di essere protagonis...
28/01/2022

"Una Comunità Educante accoglie, protegge, include, e concede a ciascuno con le proprie differenze, di essere protagonista del proprio spazio-tempo".

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