CRS4

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Centro di Ricerca, Sviluppo e Studi Superiori in Sardegna. www.crs4.it

Sviluppiamo e applichiamo soluzioni innovative di IA, calcolo ad alte prestazioni e quantum computing per affrontare le sfide presenti e future.

16/10/2026

Anche il CRS4 ha partecipato, con Samuel Iacolina, all’incontro “AI e autonomia”, nell’ambito dell’iniziativa Disclaimer del Corriere della Sera, ospitato il 15 ottobre dall’Università di Cagliari.

15/10/2026

🌐 Il CRS4 a Web3D 2026

Il CRS4 partecipa con Giovanni Pintore, ricercatore del gruppo Visual Computing e Program Chair della conferenza, che interviene anche in un panel dedicato al futuro dei contenuti immersivi, con particolare attenzione alla ricostruzione 3D e alle applicazioni dell'intelligenza artificiale.

🔬 Il programma scientifico comprende inoltre un paper e un tutorial, tra i cui autori figurano Giovanni Pintore ed Enrico Gobbetti, dedicati alla ricostruzione tridimensionale da immagini panoramiche e all'impiego dell'intelligenza artificiale e delle tecnologie WebXR per creare esperienze immersive.

🔗 Scopri di più nella news sul nostro sito: http://s.crs4.it/K3

14/10/2026

I digital twin agricoli rappresentano la versione digitale di un campo reale: integrano dati meteorologici, informazioni sul suolo, stato delle piante e pratiche colturali per simulare scenari futuri.

Al CRS4 si studiano e sviluppano modelli digitali per valutare e confrontare strategie di irrigazione, fertilizzazione e difesa fitosanitaria prima di applicarle sul campo.

Questo approccio riduce sprechi, migliora le rese e supporta decisioni basate su evidenze, rendendo l’agricoltura più sostenibile e produttiva.

13/10/2026

Giuliana Brunetti, Fabrizio Murgia e Jose Saenz, domenica 18 ottobre, ospiti al Festival organizzato da Rebelterra "A che ora è la fine del mondo?" che si terrà a Cagliari presso il Polo Bibliotecario Falzarego35. Presenteranno RIALE, la piattaforma sviluppata dal CRS4 che permette a studenti e studentesse di partecipare in diretta agli esperimenti condotti nei laboratori di università e centri di ricerca.
Al panel dedicato alla ricerca scientifica e alle nuove tecnologie parteciperanno anche Fondazione IMC Centro Marino Internazionale e IED Cagliari.

Informazioni sul progetto RIALE:
www.crs4.it/riale

Programma dell'evento:
www.rebelterra.it/festival

12/10/2026

Al CRS4 si sviluppano tecnologie per la trasformazione digitale delle filiere editoriali e culturali, con un focus sull’integrazione di intelligenza artificiale generativa e sistemi avanzati di gestione dei dati.

Il settore delle industrie creative produce e gestisce grandi volumi di contenuti - testi, audio, video, immagini - spesso distribuiti su piattaforme diverse e archiviati in formati eterogenei.

Il CRS4 lavora su sistemi che automatizzano parte di questi processi: dall’indicizzazione intelligente degli archivi all’editing assistito, dalla personalizzazione dell’esperienza del pubblico alla generazione e alla gestione di contenuti interattivi.

Questo lavoro si inserisce in un contesto più ampio di trasferimento tecnologico verso un settore che, pur producendo valore culturale ed economico rilevante, ha spesso margini di innovazione digitale ancora larghi.

08/10/2026

Quanto sappiamo davvero di come funziona un impianto fotovoltaico? E soprattutto, come possiamo verificare che produca energia in modo efficiente e sicuro?

Con RIALE, le classi possono scoprirlo entrando in diretta nel Laboratorio di Energetica Elettrica della Piattaforma Energie Rinnovabili di Sardegna Ricerche, nella zona industriale di Macchiareddu, dove si trova anche il primo impianto fotovoltaico a concentrazione installato in Sardegna.

“Energia dal sole” è un'esperienza di 60 minuti durante la quale studenti e studentesse assistono a una vera procedura di verifica e collaudo di un impianto fotovoltaico, condotta con strumentazione professionale certificata e secondo le norme tecniche di riferimento.
Non si tratta soltanto di capire come la luce del sole si trasforma in elettricità: l'esperimento permette di scoprire come si valutano le prestazioni di un impianto, perché è importante monitorarle nel tempo e quale ruolo hanno la manutenzione e la sicurezza.

Attraverso i materiali disponibili sulla piattaforma, sarà inoltre possibile esplorare le diverse tecnologie fotovoltaiche, dai moduli in silicio monocristallino e policristallino fino ai sistemi a concentrazione.

Perché proporlo a scuola?
Perché permette di collegare fisica, matematica, tecnologia ed elettrotecnica a un'applicazione concreta, ma anche di affrontare con maggiore consapevolezza uno dei temi centrali del nostro tempo: la transizione energetica.

È inoltre un'occasione per avvicinare le classi alle competenze tecniche e scientifiche richieste nel settore delle energie rinnovabili, offrendo nuovi spunti per l'orientamento.

L'esperimento è pensato per le scuole secondarie di secondo grado, ma può essere adattato anche alle classi della secondaria di primo grado.

⏱️ Durata: 60 minuti
👉 RIALE: https://www.crs4.it/riale
👉 Esperimento: https://riale.ideab3.it/experiment/900

06/10/2026

Al CRS4 si sviluppano tecnologie per l’accessibilità digitale, con particolare attenzione agli strumenti che abbattono le barriere comunicative per le persone sorde e ipoacusiche.

Uno dei progetti più significativi in questo ambito è IPOACUSIA, finanziato dalla Regione Sardegna per il tramite di Sardegna Ricerche, che ha l’obiettivo di facilitare l’interazione tra persone sorde e la pubblica amministrazione attraverso un sistema di traduzione automatica basato su intelligenza artificiale applicata alla Lingua dei Segni Italiana (LIS).

Il progetto è stato costruito con il coinvolgimento diretto della comunità segnante: i dati per addestrare il sistema sono stati raccolti attraverso video registrati da parlanti LIS, rendendo il processo partecipato e il risultato più vicino alle esigenze reali degli utenti.

Questo approccio - tecnologia progettata insieme alle persone che la useranno - è un principio che il CRS4 porta in tutti i progetti di accessibilità: non strumenti pensati per le persone con disabilità, ma strumenti pensati con loro.

L’accessibilità digitale è anche un requisito normativo crescente per i servizi pubblici, e sviluppare competenze in questo campo significa contribuire a un’infrastruttura civile più equa e inclusiva.

Ulteriori informazioni: crs4.it/ipoacusia

02/10/2026

Come si usa l’intelligenza artificiale per progettare un percorso didattico, lasciando al docente le scelte che contano?

È la domanda al centro del contributo che il CRS4 ha portato a HELMeTO 2026, l’ottava conferenza internazionale sulle metodologie e tecnologie digitali per l’istruzione superiore, ospitata dal 28 al 30 settembre al campus Sa Duchessa dell’Università di Cagliari.

Jose Francisco Saenz Cogollo ha presentato gli ultimi sviluppi di RIALE, la piattaforma didattica del CRS4. Il punto di partenza è un problema concreto: i materiali didattici asincroni restano spesso sottoutilizzati.

La proposta combina mappe della conoscenza validate da esperti con un assistente basato sull’IA che affianca i docenti nella costruzione dei percorsi, mentre obiettivi e scelte formative restano nelle loro mani.

La sperimentazione prosegue nel 2026-2027 con i docenti della comunità RIALE e guarda all’università, dove i contenuti legati direttamente alla ricerca possono diventare percorsi di apprendimento basati sull’indagine.

Il lavoro è firmato da Carole Salis, Jose Francisco Saenz Cogollo, Stefano Leone Monni, Giuliana Brunetti, Fabrizio Murgia, Paola Pinna e Laura Vargiu.

La news completa è sul sito nel primo commento.

30/09/2026

Il CRS4 cerca due figure da inserire nel Settore Amministrazione.

Entrambi i contratti sono a tempo determinato della durata di 12 mesi, con inquadramento nel CCNL Metalmeccanici Industria Privata e sede di lavoro a P**a, Edificio 1, Località Piscina Manna.
Ufficio Finanza e Contabilità

Livello C3, retribuzione lorda annua di 29.000 euro.

La figura si occuperà di contabilità generale, controllo di gestione e rendicontazione amministrativa dei progetti finanziati da programmi regionali, nazionali e comunitari, oltre che della verifica e dell’archiviazione della documentazione richiesta.

Sono richieste esperienza in rendicontazione e contabilità generale e la conoscenza dei principali software gestionali e di contabilità, come TeamSystem, Sigla e Arxivar. Servono inoltre una laurea triennale in materie economiche o equipollenti e la conoscenza della lingua inglese.

Candidature entro le ore 12:00 del 9 ottobre 2026.

Ufficio Acquisti e Gare

Livello B2, retribuzione lorda annua di 32.300 euro. La figura seguirà tutte le fasi dell’affidamento di beni e servizi con procedure a evidenza pubblica, dai documenti di gara alla redazione dei contratti, e utilizzerà le piattaforme di approvvigionamento digitale.

Si occuperà anche delle adesioni alle convenzioni Consip e SardegnaCat, del controllo sull’esecuzione dei contratti e degli obblighi di trasparenza.

Sono richieste competenze in procedure di approvvigionamento o di affidamento di appalti pubblici, la conoscenza della normativa sugli appalti, esperienza amministrativa nel settore pubblico o privato e l’uso dei principali applicativi di office automation. Servono inoltre una laurea magistrale, specialistica o del vecchio ordinamento e la conoscenza della lingua inglese. Il colloquio si terrà in presenza.

Candidature entro le ore 12:00 del 30 ottobre 2026

Per entrambe le posizioni le domande vanno inviate esclusivamente via PEC a [email protected], indicando nell’oggetto il codice della selezione.
I bandi completi con la modulistica sono disponibili su jobs.crs4.it

29/09/2026

Come si scopre di cosa è malata una pianta?

Con RIALE, studenti e studentesse possono entrare a distanza nei laboratori di università e centri di ricerca e seguire esperimenti reali insieme a ricercatrici e ricercatori, direttamente dalla propria classe.
Questa volta entriamo nel Laboratorio di Biotecnologie fitopatologiche del Dipartimento di Agraria dell’ di Sassari con l’esperimento “Il medico delle piante”.

La classe seguirà le procedure utilizzate nella ricerca per diagnosticare le malattie delle piante, attraverso un percorso sperimentale in tre fasi:

Osservazione dei sintomi e isolamento del patogeno
Analisi morfologica al microscopio
Analisi genetica e identificazione del patogeno
Dai primi indizi visibili sulla pianta si arriva così all’identificazione del patogeno, mettendo insieme osservazione, microscopia, PCR e analisi genetica e facendo dialogare biologia molecolare, microbiologia e agraria.

Un modo per applicare concretamente il metodo scientifico e vedere come strumenti e competenze diverse vengono utilizzati per rispondere a una domanda reale.

L’esperimento dura 60 minuti ed è rivolto alle scuole secondarie di primo e secondo grado.

VEDERE LA SCIENZA MENTRE ACCADE

Scopri l’esperimento su RIALE:
https://riale.ideab3.it/experiment/5020

INFO SUL PROGETTO:
https://www.crs4.it/riale

Indirizzo

Edificio 1, Parco Scientifico E Tecnlogico Della
Pula
09050

Telefono

07092501

Sito Web

https://www.crs4.it/

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