Il doposcuola

15/08/2026

Buon ferragosto a tutti!!!!!

Nel cuore dell’estate, mentre il Paese si ferma e celebra il Ferragosto, le parole di Pier Paolo Pasolini continuano a interrogarci. Tra poco torniamo alla nostra attività dopo la pausa estiva ❤️

“Li ho visti, li ho visti in folla a Ferragosto. Erano immagini della frenesia più insolente, ponevano un tale impegno nel divertirsi a tutti i costi, che parevano in uno stato de "raptus": era difficile non considerarli spregevoli o comunque consapevolmente incoscienti.

Sono stati ingannati, beffati. Un rovesciamento improvviso e violento (per quanto riguarda l'Italia) del modo di produzione, ha distrutto tutti i loro precedenti lavori "particolari" e "reali", cambiando la loro forma e il loro comportamento: e i nuovi valori, puramente pragmatici, esistenziali, del "benessere" hanno tolto loro ogni dignità. Ma non è bastato: dopo essere stati resi mostruosi (marionette guidate da una mano "nuova", e quindi come impazzite), ecco che il benessere, causa della loro mostruosità, viene meno, mentre il ballo delle marionette continua."

Pier Paolo

📰 Lettera aperta al presidente della Repubblica su Il Corriere della sera. Informazione, attualità. Giovedì 4 settembre 1975, p.3.
📷 Pier Paolo Pasolini maggio, 1975 © DUFOTO/Archivi Farabola/Tutti i diritti riservati
➡ https://tinyurl.com/jmutr6vy

20/07/2026

👉 Come si insegna ad amare la letteratura, fino a renderla uno strumento per leggere il presente e comprendere sé stessi?

📖 In questa lezione, registrata al Liceo Ariosto di Ferrara, il professor Corrado Bologna mette a confronto due protagonisti del Novecento, Italo Calvino e Pier Paolo Pasolini, offrendo ai docenti nuovi spunti per affrontarne le opere in classe.

Un percorso che invita gli studenti a interpretare i testi con spirito critico e a scoprire nella letteratura un modo per comprendere la realtà.

🔎 Guarda la lezione integrale qui: https://letteraturavisionedelmondo.loescher.it/news/calvino-e-pasolini-due-sguardi-sulla-realta-33886

17/07/2026

28/06/2026

Quanto riusciamo davvero a capire di una lingua che non abbiamo mai studiato?

Più di quanto immaginiamo. È da questa domanda che prende avvio l'articolo di Alice Fiorentino dedicato all'intercomprensione, un approccio plurilingue che valorizza le somiglianze tra lingue imparentate e ci invita a guardare al nostro repertorio linguistico come a una risorsa, non come a un insieme di compartimenti separati.

Una lettura che può offrire spunti interessanti a tutti gli insegnanti di lingue e a chi crede nel valore del plurilinguismo e di un'educazione linguistica inclusiva.

L'articolo è pubblicato nella rubrica ELICom di Mondo Erickson:
https://www.erickson.it/it/mondo-erickson/e-se-capissimo-piu-lingue-di-quel-che-crediamo

14/06/2026

11/06/2026

"Labirinto di amore" dal Volgarizzamento del Rimedio d'amore, La pulce, Dell'arte d'amare di Ovidio 📜♥️
[Biblioteca dell'Accademia della Crusca, ms. 110]

🌐https://manoscritti.accademiadellacrusca.org/manoscritti/in-corso/110?t=tab1&fbclid=IwY2xjawReoflleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFXSEFnbm96YWNPakNSRFpGc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHv54p1QoyXSFXD9cV19J7rzp98Jb7cDQKIhuzOgYqyYlWCPGfyH7UT-rumqT_aem_z74u2kQI3lH_bhEvrNsCcQ /2up

📷 Foto di Francesco Bini/ Sailko

10/06/2026

Il Massachusetts Institute of Technology (MIT) ha rivoluzionato il modo di apprendere a livello globale rendendo disponibili gratuitamente online quasi tutti i materiali dei propri corsi universitari e post-universitari attraverso il pionieristico programma OpenCourseWare. Lanciata nel 2001, questa iniziativa nasceva con l'ambizioso obiettivo di pubblicare i materiali fondamentali di migliaia di corsi reali del MIT, consentendo a chiunque nel mondo di accedere a risorse educative di livello mondiale senza alcun costo. Eliminando le tradizionali barriere d'accesso e senza richiedere iscrizioni o procedure di ammissione, l'università ha creato una biblioteca digitale aperta senza precedenti, accessibile a tutti.

L'enorme raccolta di contenuti comprende appunti dettagliati delle lezioni, esercitazioni assegnate agli studenti, esami svolti negli anni precedenti, bibliografie complete e numerose videolezioni di alta qualità. Le risorse coprono una vasta gamma di discipline, dall'ingegneria avanzata e dall'informatica fino all'economia, alla letteratura e alla filosofia. Il progetto è stato concepito con l'obiettivo di condividere il sapere accademico e valorizzare il potenziale delle persone, garantendo che un'istruzione di alto livello non sia più limitata dalla posizione geografica o da ostacoli economici.

Oggi milioni di studenti autodidatti in tutto il mondo utilizzano OpenCourseWare per integrare gli studi universitari, creare programmi didattici personalizzati o semplicemente approfondire argomenti di interesse per pura curiosità. Il successo straordinario dell'iniziativa ha ispirato numerosi progetti simili presso università di tutto il mondo, rendendola una delle trasformazioni più influenti e democratizzanti dell'istruzione del XXI secolo.

È una dimostrazione concreta di come la tecnologia possa essere utilizzata per condividere la conoscenza in modo libero e accessibile, trasformando l'apprendimento permanente in una reale opportunità per chiunque.