Hi-Storia

Hi-Storia è come sempre tra i banchi con studenti e docenti per portare avanti i progetti di service learning. Ma in questi mesi troverete anche nelle librerie spunti per attività didattiche nell'ambito di digitale e patrimonio culturale.

Emanuela e Stefano hanno infatti collaborato alla realizzazione editoriale del volume “STEAM a scuola”, edito da Zanichelli. I contributi hanno riguardato in particolare l’ambito di arte e STEAM, con l’utilizzo di strumenti come Scratch, Tinkercad, Codeblocks e la fotografia digitale, lavorando alla valorizzazione del territorio tramite piccoli progetti di Service Learning.
La realizzazione editoriale è stata coordinata da Martina Mugnai e Anna Tonini, con la redazione di Laura Lo Giudice. All’interno del volume sono presenti, insieme ai nostri contributi, contenuti realizzati da Danilo Gasca (ambito scienze) e Anna Maria Arpinati (matematica), con la redazione di Paola De Simone e Thomas Zanello.

Il volume è attualmente disponibile per tutti i docenti delle secondarie di I grado che hanno acquistato un volume Zanichelli in questo anno scolastico.
https://www.zanichelli.it/ricerca/prodotti/le-steam-a-scuola

🇫🇷
Même si les modalités sont différentes, l'enthousiasme des étudiants, professeurs et partenaires est inchangé: nous sommes ravis d’avoir commencé un nouvel atelier Hi-Storia Labs Nice, organisé par le Coalcit!

Pour la seconde année consécutive nous allons travailler avec les élèves du Collège International Joseph Vernier, mais cette fois à distance.

Vingt élèves de IIIème et IVème sont en train de travailler sur les thermes romains de Cemenelum, le site archéologique qui se trouve sur la colline de Cimiez, géré par les Musées d'archéologie de Nice, partenaire du projet.

En attendant d’avoir de nouvelles photos à partager, nous vous montrons le Trophée d’Auguste, réalisé l’année dernière, et quelques aperçus des thermes.

Comme toujours, nous remercions Marianna Giuliante, présidente du Coalcit, les élèves de Vernier et toutes les personnes qui collaborent à ce projet entre France et Italie: Milena Agnone, professeur d’italien au collège Vernier,Tobia Savoca, professeur d’histoire, Aurélie De Dutto, professeur d’anglais, Isabelle Poli, professeur de français, Jonathan Daguerre, professeur de technologie, le directeur du musée archéologique, Bertrand Roussel, et le médiateur culturel, Romain Lavalle, pour leur disponibilité.

Musées de la ville de Nice | Consolato Generale d'Italia a Nizza | Ville de Nice

🇮🇹
Cambiano le modalità, ma non lo spirito e l’impegno di studenti, docenti e partner: siamo felicissimi di avere iniziato il nuovo corso di hi-Storia Lab Nizza, organizzato dal Coalcit.

Per il secondo anno consecutivo faremo lezione con gli studenti del Collège Internazionale Joseph Vernier, stavolta in modalità telematica.

Venti ragazzi e ragazze del terzo e del quarto anno stanno lavorando sulle Terme Romane di Cemenelum, il sito archeologico sulla collina di Cimiez, gestito dai Musei di archeologia di Nizza, partner del progetto.

In attesa di scattare delle nuove foto, vi condividiamo il trofeo di Augusto realizzato l'anno scorso e qualche scorcio delle Terme.

Ringraziamo, come sempre, Marianna Giuliante, présidente du Coalcit, le studentesse e gli studenti del Vernier e tutte le persone che stanno collaborando a questo progetto di DAD Italia-Francia: Milena Agnone, docente d’italiano, i professori Tobia Savoca, professore di storia, Aurélie De Dutto, docente di inglese, Isabelle Poli, docente di francese, Jonathan Daguerre, docente di tecnologie, il direttore Bertrand Roussel e il mediatore culturale Romain Lavalle per la loro disponibilità.

Con questo hashtag il MIUR(MI Social) sta raccontando le esperienze didattiche delle scuole italiane che, da marzo 2020, hanno intrapreso un percorso di didattica a distanza.

Anche Hi-Storia ha dato il suo contributo con insieme a studenti e docenti italiani, ed oggi vi diamo un'anteprima di quanto realizzato insieme all’ IIS "A. Volta" di Pescara, che ha attuato un percorso di formazione docenti all’interno del progetto Future Lab.

Con quattro corsi dedicati alla fabbricazione digitale, docenti provenienti da tutta Italia hanno realizzato contenuti e modelli 3D di un’audioguida tattile e interattiva, in particolare su uno dei più significativi monumenti abruzzesi: la Cattedrale di Atri.

L’ultimo modulo è stato svolto in presenza negli spazi del Future Lab: 400 metri quadri di laboratori di robotica, fabbricazione digitale e tinkering.

In attesa della presentazione ufficiale del modellino tattile, vi condividiamo i lavori digitali realizzati dall’ottima squadra di docenti, condivisi su https://www.thingiverse.com/thing:4642713

Maggiori informazioni sul Future Lab dell’IIS Volta sono disponibili su https://fl.iisvoltapescara.edu.it/

Foto di Emanuela Amadio

L’iniziativa è stata pianificata da mesi. Nei giorni in cui si parla di digitalizzazione di organizzazioni quali aziende, scuole, uffici pubblici – tra telelavoro e accesso virtuale – il museo americano Smithsonian lancia l’iniziativa .
Con Smithsonian Open Access, l’importante istituto culturale rende disponibile online milioni d’immagini e modelli 3D riguardanti le opere contenute nella propria collezione museale.

La digitalizzazione dei musei non è una novità, ma diversi sono gli aspetti rilevanti: leggi tutto su

Musei virtuali e condivisione della conoscenza: lo Smithsonian e la sua collezione digitale - Hi-Storia A volte i musei sono restii verso azioni di condivisione del proprio patrimonio online. Lo Smithsonian rilascia la propria collezione con licenze aperte.

Condividiamo con piacere questa iniziativa di INDIRE, sviluppata dal team che sta curando il progetto "Makers@School". Dopo una fase di progetti pilota, INDIRE cerca scuole che vogliano collaborare alla ricerca con una attività sull'osservazione e studio di un fenomeno naturale attraverso la creazione e sviluppo di un orto idroponico in classe.

Iniziativa rivolta ad istituti scolastici del primo ciclo di istruzione. Nel post di INDIRE i dettagli per la partecipazione.

🌿La sperimentazione di ricerca sulle serre idroponiche a scuola si apre a tutti gli istituti del territorio nazionale!

Ti piacerebbe entrare a far parte della ricerca Indire con le tue classi? Invia la tua candidatura!
In questo articolo tutte le informazioni per partecipare (requisiti di ammissione, scadenze, obiettivi e attività di progetto)👇
http://www.indire.it/2020/02/14/serra-idroponica-a-scuola-aperte-le-selezioni-per-partecipare-alla-sperimentazione-di-ricerca/

Amici abruzzesi, vi invitiamo sabato 18 gennaio alla Science by night, organizzata dal Liceo Galilei Pescara.

Una festa della scienza, della tecnologia e della Scuola, che sarà l'occasione per presentare il lavoro della 4G per la valorizzazione dell' Eremo di San Bartolomeo in Legio. Abbiamo affiancato gli studenti della 4G e la Prof.ssa Francesca Santeusanio nella realizzazione di un dispositivo tattile rappresentante l'eremo e l'ambiente circostante. Un bel progetto che ci ha portato anche a riscoprire questo luogo di cultura e meditazione, lavorando con il piacere di assistere un gruppo che ha dimostrato tanta competenza, passione ed energia.

Ringraziamo anche il Prof. Danilo De Sanctis e la Prof.ssa Maria Di Ianni e i membri di Associazione Italiana Giovani per l'UNESCO sezione Abruzzo per la collaborazione, il dirigente scolastico e i collaboratori per la disponibilità.

Appuntamento in via Balilla 34, a partire dalle 16.30!

Venerdì abbiamo partecipato a "Educare alla sostenibilità. Le storie del PON SCUOLA", un evento annuale organizzato dal MIUR Social e dedicato all'ampliamento dell’offerta formativa e di potenziamento degli ambienti di apprendimento.

Sono stati selezionati 5 istituti scolastici che hanno realizzato progetti sul tema della sostenibilità per esporre i risultati dei laboratori svolti con i fondi Progetti PON 2014-2020.

L' Istituto Comprensivo 2 Chieti, con cui abbiamo lavorato nell'a.s.2018/19, ha presentato i progetti realizzati nel PON "Alla scoperta dei Tesori della Città", tra cui l'audioguida tattile del centro storico di e l'album fotografico di Scatti furtivi nella storia.

Complimenti alla dirigente Giovanna Santini, alle professoresse Daniela Valente e Paola Spaziano e al piccolo Francesco che ha raccontato la sua esperienza al pubblico dell'evento.

Si è appena concluso il percorso "Penso, dunque non sono un robot" con gli studenti di alcune classi quarte del Liceo Scientifico "M.Curie" di Giulianova.
I risultati ottenuti sono veramente soddisfacenti e potete ammirarli anche voi collegandovi all'indirizzo www.comunicazionegentile.it/liceocuriegiulianova :)
Siamo molto contenti di questa esperienza, che di fatto inaugura il percorso Scuola di Comunicazione Gentile promosso da Hi-Storia proprio nell'ambito di questo PON.
Grazie ai partecipanti, che hanno dimostrato un'abilità, un intuito e una passione che ci hanno spiazzati;
grazie a Vera Gheno per il suo messaggio gentile agli studenti e a L'abruzzese fuori sede per il suo post dedicato al progetto;
grazie al professor Giuseppe Bizzarri che ha coordinato il tutto con l'entusiasmo e la curiosità che lo contraddistinguono.
Questo è solo l'inizio, continuare a seguire le nostre attività!

📅Il 13 dicembre, al Liceo “Marie Curie” di Giulianova sarà presentato il primo "Manifesto della Comunicazione Gentile" a cura del team hi-Storia, in collaborazione con alcuni studenti delle classi quarte.
🔸Il lavoro è il risultato di un nuovo percorso didattico che ha l’obiettivo di accendere una riflessione sull’utilizzo degli strumenti digitali, favorendo consapevolezza e senso critico.
🔹Per l’occasione gli studenti, supportati dalle formatrici Adele Iasimone e Genny Di Filippo, presenteranno ai docenti, compagni di scuola e ai genitori il loro Manifesto della Comunicazione Gentile. Ma non solo, anche il sito web che lo ospita e attraverso il quale invitano tutti a mettersi in gioco e a farsi promotori di una modalità virtuosa di comunicazione.

Curiosi di saperne di più? 🧐
👉Vi raccontiamo in anteprima il dietro le quinte di questa nuova avventura e vi diamo appuntamento a venerdì per tutti i dettagli!

La gentilezza come guida del comunicare: nasce il Manifesto della Comunicazione Gentile

🇮🇹Oggi pomeriggio presenteremo l’audioguida tattile della facciata della Santissima Annunziata!

Insieme a hi-Storia ci saranno i soci di Web per Tutti e i partner europei che hanno lavorato al progetto.
Durante la seconda giornata di formazione abbiamo modellato e stampato in 3D gli elementi architettonici della facciata e registrato le tracce audio per l’audioguida in cinque lingue: italiano, inglese, bulgaro, greco e spagnolo.

Ci vediamo alle 19:00!
Complesso della Santissima Annunziata
corso Ovidio,

🇬🇧This afternoon we’ll present the tactile audioguide of the facade of SS. Annunziata!

Together with hi-Storia there will be the members of Web per Tutti and the European partner who have worked in the project.
During the second day of training we’ve modeled and 3D printed architectural elements of facade and we’ve recorded audio tracks for the audioguide in five languages: Italian, English, Bulgarian, Greek and Spanish.

See you at 7 p.m in Sulmona, Italy!

🇬🇧Here we are!
We’re glad to share with you the first pics taken on the occasion of "DIGITAL SYSTEMS FOR A SMART APPROACH TO ART", an Erasmus + project led by the Web per Tutti, an Association based in .
The members of the association and teachers from Greece, Bulgaria, Spain and Portugal will realize a tactile audio-guide on the complex of Ss. Annunziata, one of the most famous monuments of Sulmona.
Are you curious to see the complete audio guide?
📌We wait for you on Friday 15 November at 7:00 pm in front of the Church of the SS. Annunziata. There will be the inauguration of the device produced by the teachers.

🇮🇹Eccoci!
Siamo felici di condividere con voi le prime fotografie scattate in occasione di "DIGITAL SYSTEMS FOR A SMART APPROACH TO ART”, un progetto Erasmus+ con capofila l’associazione Web per Tutti di Sulmona.
Insieme ai soci di Web per tutti e ai docenti provenienti da Grecia, Bulgaria, Spagna e Portogallo realizzeremo una audioguida tattile sul Complesso della Ss. Annunziata, uno dei monumenti più famosi di Sulmona.
Curiosi di vedere l’audioguida completa?
📌Vi aspettiamo venerdì 15 novembre alle ore 19:00 davanti alla Chiesa della SS. Annunziata. Ci sarà l’inaugurazione del dispositivo prodotto dai docenti.

Learning Teaching Training Activities - Sulmona | Erasmus+

Domenica 10 Novembre abbiamo avuto il piacere di partecipare al di Ancona, una delle due tappe italiane selezionate per il format internazionale dedicato ai musei.
Tante le idee in circolo e il desiderio di collaborare mettendo al centro la cultura