IIS A. Cecchi

06/10/2026

🧘 𝐌𝐈𝐍𝐃𝐅𝐔𝐋𝐍𝐄𝐒𝐒 𝐀 𝐒𝐂𝐔𝐎𝐋𝐀: 𝐈𝐋 𝐁𝐄𝐍𝐄𝐒𝐒𝐄𝐑𝐄 𝐃𝐄𝐈 𝐃𝐎𝐂𝐄𝐍𝐓𝐈 𝐏𝐄𝐑 𝐔𝐍𝐀 𝐃𝐈𝐃𝐀𝐓𝐓𝐈𝐂𝐀 𝐏𝐈𝐔̀ 𝐂𝐎𝐍𝐒𝐀𝐏𝐄𝐕𝐎𝐋𝐄

📍 Villa Caprile – Pesaro | 3 e 10 ottobre 2026

Nell’ambito delle attività di disseminazione del progetto Erasmus+, il nostro Istituto ha organizzato un percorso formativo dedicato alla mindfulness, al benessere psicofisico e alla consapevolezza nella pratica educativa.

Il corso, condotto dal 𝐃𝐨𝐭𝐭. 𝐅𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐨 𝐄𝐬𝐩𝐨𝐬𝐭𝐨, 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐨𝐥𝐨𝐠𝐨 𝐞 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐨𝐭𝐞𝐫𝐚𝐩𝐞𝐮𝐭𝐚, ha previsto momenti di riflessione ed esperienze pratiche di respirazione, rilassamento e consapevolezza corporea ed emotiva, con l'obiettivo di fornire strumenti semplici da utilizzare anche nella quotidianità scolastica.

🌱 𝐏𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞́ 𝐥𝐚 𝐦𝐢𝐧𝐝𝐟𝐮𝐥𝐧𝐞𝐬𝐬 𝐞̀ 𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐩𝐞𝐫 𝐮𝐧 𝐝𝐨𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞?
Insegnare significa anche gestire emozioni, relazioni, imprevisti e situazioni di stress. Imparare a prestare attenzione al momento presente, riconoscere le proprie reazioni e sviluppare una maggiore consapevolezza può aiutare a migliorare il benessere personale e la qualità delle relazioni educative.

Un docente che si prende cura del proprio benessere può contribuire a creare un ambiente di apprendimento più sereno, attento e inclusivo.

Un'esperienza formativa che ci ricorda come la qualità dell'insegnamento passi anche attraverso la cura di sé e delle relazioni con gli altri.

Un ringraziamento al 𝐃𝐨𝐭𝐭. 𝐅𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐨 𝐄𝐬𝐩𝐨𝐬𝐭𝐨 e alle referenti del progetto, 𝐌𝐚𝐫𝐢𝐚 𝐋𝐞𝐭𝐢𝐳𝐢𝐚 𝐏𝐞𝐬𝐜𝐞 e 𝐆𝐮𝐞𝐧𝐝𝐚𝐥𝐢𝐧𝐚 𝐁𝐥𝐚𝐬𝐢, per questa preziosa opportunità.

27/09/2026

𝐂𝐨𝐧𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐬𝐭𝐚𝐦𝐩𝐚 𝐞 𝐢𝐧𝐚𝐮𝐠𝐮𝐫𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚 “𝐕𝐢𝐞 𝐝𝐢 𝐬𝐞𝐭𝐚 𝐩𝐞𝐬𝐚𝐫𝐞𝐬𝐢/𝟐. 𝐆𝐞𝐥𝐬𝐢 𝐞 𝐦𝐨𝐫𝐞” - 𝐀𝐫𝐜𝐡𝐢𝐯𝐢𝐨 𝐝𝐢 𝐒𝐭𝐚𝐭𝐨 𝐝𝐢 𝐏𝐞𝐬𝐚𝐫𝐨, 𝟐𝟑 𝐞 𝟐𝟔 𝐬𝐞𝐭𝐭𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔.

La mostra racconta il legame tra il gelso, l’allevamento dei bachi da seta e la storia agricola e produttiva del territorio pesarese. Una storia che attraversa anche Villa Caprile e la sua tradizione di formazione agraria.

La 𝐁𝐢𝐛𝐥𝐢𝐨𝐭𝐞𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐈𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐭𝐨 “𝐀. 𝐂𝐞𝐜𝐜𝐡𝐢” ha collaborato mettendo a disposizione alcune pubblicazioni storiche sul gelso e sulla bachicoltura e una fotografia originale di fine Ottocento del gelseto della Colonia agraria.

Nelle foto, insieme agli altri partecipanti, anche i colleghi della biblioteca, prof.sse 𝐋𝐢𝐮𝐭𝐢 e 𝐑𝐢𝐜𝐜𝐢 e il prof. 𝐏𝐢𝐳𝐳𝐨𝐫𝐧𝐨.

La mostra è visitabile fino al 𝟕 𝐝𝐢𝐜𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 all’Archivio di Stato di Pesaro, in via della Neviera 44, dal lunedì al venerdì: 8:30–19:00, sabato: 8:30-13:00.

16/09/2026

📌 𝐋𝐀 𝐒𝐂𝐔𝐎𝐋𝐀 𝐂𝐎𝐌𝐈𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐃𝐀𝐋𝐋'𝐀𝐒𝐂𝐎𝐋𝐓𝐎
Il primo giorno di scuola abbiamo rivolto alle ragazze e ai ragazzi delle classi prime del Professionale una domanda semplice, ma importante: «𝐶𝑜𝑠𝑎 𝑡𝑖 𝑎𝑖𝑢𝑡𝑒𝑟𝑒𝑏𝑏𝑒 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑖𝑟𝑡𝑖 𝑝𝑖𝑢̀ 𝑠𝑒𝑟𝑒𝑛𝑜/𝑎 𝑒 𝑝𝑖𝑢̀ 𝑝𝑟𝑜𝑡𝑎𝑔𝑜𝑛𝑖𝑠𝑡𝑎 𝑞𝑢𝑖 𝑎𝑙 𝐶𝑒𝑐𝑐ℎ𝑖 𝑞𝑢𝑒𝑠𝑡’𝑎𝑛𝑛𝑜?»

Prima di uscire dall’aula, ciascuno ha affidato il proprio pensiero a un Post-it. Sono emersi desideri, timori e aspettative molto diversi: fare nuove amicizie, sentirsi accolti e non giudicati, essere ascoltati e compresi, imparare cose nuove, ottenere buoni risultati… ma anche avere meno compiti, qualche minuto di ricreazione in più e, perché no, perfino una camomilla! 😊

La professoressa Diana Serrazanetti ha raccolto tutte le loro riflessioni e le ha trasformate in un poster, dando forma e colore alle voci degli studenti.

Il poster sarà affisso in tutte le classi prime del Professionale e diventerà un punto di partenza per le attività didattiche che realizzeremo durante l’anno.

Perché accogliere significa prima di tutto ascoltare. E costruire insieme una scuola nella quale ciascuno possa sentirsi sereno, compreso e davvero protagonista. 💙

𝐐𝐮𝐚𝐥𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐨𝐥𝐚 𝐯𝐢 𝐬𝐞𝐦𝐛𝐫𝐚 𝐩𝐢𝐮̀ 𝐬𝐢𝐠𝐧𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐩𝐞𝐫 𝐫𝐚𝐜𝐜𝐨𝐧𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐥’𝐢𝐧𝐢𝐳𝐢𝐨 𝐝𝐢 𝐮𝐧𝐚 𝐧𝐮𝐨𝐯𝐚 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚?

11/09/2026

🌍 𝐄𝐑𝐀𝐒𝐌𝐔𝐒+: 𝐄𝐒𝐏𝐄𝐑𝐈𝐄𝐍𝐙𝐄 𝐂𝐇𝐄 𝐃𝐈𝐕𝐄𝐍𝐓𝐀𝐍𝐎 𝐏𝐀𝐓𝐑𝐈𝐌𝐎𝐍𝐈𝐎 𝐃𝐈 𝐓𝐔𝐓𝐓𝐀 𝐋𝐀 𝐒𝐂𝐔𝐎𝐋𝐀

Durante il Collegio dei Docenti del 9 settembre, l’I.I.S. “A. Cecchi” di Pesaro ha dedicato uno spazio alla condivisione e alla disseminazione delle esperienze realizzate nell’ambito del Bando Erasmus+ – Call 2025, Mobilità Staff.

Le attività rientrano nel:
🇪🇺 Progetto accreditato – Azione Chiave 1 Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento. Codice progetto: 2025-1-IT02-KA121-SCH-000321949

Le mobilità hanno condotto docenti e personale scolastico a conoscere realtà educative e formative in Finlandia, Alicante, Dubrovnik e Spalato, offrendo preziose occasioni di confronto con differenti sistemi scolastici, metodologie didattiche e modelli organizzativi europei.

Nel corso dell’incontro sono state condivise con il Collegio le attività svolte, le esperienze vissute e le competenze acquisite. La disseminazione rappresenta infatti una fase essenziale di ogni progetto Erasmus+: quanto appreso durante le mobilità non rimane patrimonio dei singoli partecipanti, ma diventa una risorsa per l’intera comunità scolastica.

Esperienze come queste contribuiscono a rafforzare l’apertura internazionale dell’Istituto, a promuovere l’innovazione didattica e a costruire una scuola sempre più europea, inclusiva e capace di guardare al futuro.

𝐕𝐢𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚𝐫𝐞 𝐩𝐞𝐫 𝐜𝐨𝐧𝐨𝐬𝐜𝐞𝐫𝐞, 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐚𝐫𝐬𝐢 𝐩𝐞𝐫 𝐜𝐫𝐞𝐬𝐜𝐞𝐫𝐞, 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐞𝐫𝐞 𝐩𝐞𝐫 𝐦𝐢𝐠𝐥𝐢𝐨𝐫𝐚𝐫𝐞. 🇪🇺✨

01/09/2026

🍇 𝐃𝐚𝐥𝐥𝐚 𝐯𝐢𝐠𝐧𝐚 𝐚𝐥𝐥𝐨 𝐬𝐩𝐮𝐦𝐚𝐧𝐭𝐞: 𝐮𝐧’𝐞𝐬𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐝𝐢 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞, 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐞 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐢𝐭𝐨𝐫𝐢𝐨.

Alcuni studenti, coordinati dai docenti dell’IIS “A. Cecchi” e del CPIA, hanno partecipato alla vendemmia delle uve Albanella e Bianchello, varietà profondamente legate alla nostra tradizione vitivinicola.

Queste uve diventeranno la base de “Il Nobile”, lo spumante prodotto dall’Istituto Agrario Cecchi: un progetto che unisce studio e lavoro sul campo, competenze professionali, cura della terra e valorizzazione delle eccellenze locali.

Un’esperienza concreta e coinvolgente, nella quale ogni grappolo raccolto racconta l’impegno degli studenti, la guida dei docenti e la bellezza dell’imparare facendo.

Complimenti a tutti i partecipanti! 👏🥂

alcuni studenti coordinati da Docenti dell'IIS A. CECCHI-CPIA part...

01/07/2026

𝐈𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐞𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞𝐨 𝐑𝐔𝐑𝐀𝐋𝐈𝐓𝐈𝐄𝐒 – 𝐒𝐈𝐌𝐒𝐄𝐒 𝐌𝐨𝐧𝐭𝐞𝐟𝐞𝐥𝐭𝐫𝐨 𝐩𝐫𝐨𝐬𝐞𝐠𝐮𝐞

Continua il percorso di sperimentazione 𝐑𝐔𝐑𝐀𝐋𝐈𝐓𝐈𝐄𝐒 – 𝐒𝐈𝐌𝐒𝐄𝐒 𝐌𝐨𝐧𝐭𝐞𝐟𝐞𝐥𝐭𝐫𝐨 con risultati che appaiono particolarmente incoraggianti, come testimonia la 𝐟𝐚𝐬𝐞 𝐝𝐢 𝐟𝐢𝐨𝐫𝐢𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝐂𝐚𝐫𝐭𝐚𝐦𝐨 attualmente in corso nei campi sperimentali.

Il 𝐏𝐫𝐨𝐟. 𝐑𝐢𝐜𝐜𝐚𝐫𝐝𝐨 𝐑𝐞𝐧𝐠𝐚, responsabile della sezione dedicata alla 𝐩𝐫𝐨𝐝𝐮𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐂𝐚𝐫𝐭𝐚𝐦𝐨, segue con grande attenzione, competenza e dedizione l'evoluzione delle coltivazioni, monitorando costantemente i parametri agronomici e i risultati della nuova campagna produttiva. Le evidenze raccolte fino ad oggi mostrano segnali significativamente più positivi rispetto alla prima annualità di sperimentazione, confermando il potenziale della coltura nel contesto territoriale del Montefeltro.

Parallelamente, il progetto sta lavorando alla costituzione del 𝐂𝐨𝐦𝐢𝐭𝐚𝐭𝐨 𝐒𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐨 𝐝𝐞𝐥 𝐒𝐈𝐌𝐒𝐄𝐒 𝐌𝐨𝐧𝐭𝐞𝐟𝐞𝐥𝐭𝐫𝐨, che sarà composto da esperti provenienti da diversi ambiti disciplinari legati all'agricoltura, alla sostenibilità, alla ricerca, alla formazione e all'innovazione rurale. Il Comitato avrà il compito di fornire orientamento tecnico-scientifico e supporto strategico ai partner del progetto RURALITIES, favorendo lo scambio di conoscenze e la trasferibilità delle buone pratiche verso altri progetti europei e territori interessati.

La crescita del 𝐂𝐚𝐫𝐭𝐚𝐦𝐨 e il consolidamento della rete di esperti rappresentano due tasselli fondamentali nella costruzione di una filiera innovativa, sostenibile e capace di generare nuove opportunità per le aree rurali.

01/07/2026

𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨-𝐒𝐭𝐮𝐝𝐢𝐨 𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞 𝐀𝐯𝐞𝐥𝐥𝐚𝐧𝐚: 𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐫𝐚𝐝𝐢𝐜𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐨𝐬𝐭𝐞𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀

Seppur con ritardo rispetto allo svolgimento dell’iniziativa, ma con il piacere di condividere un’esperienza particolarmente significativa per i nostri studenti, raccontiamo il 𝐂𝐚𝐦𝐩𝐨-𝐒𝐭𝐮𝐝𝐢𝐨 𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞 𝐀𝐯𝐞𝐥𝐥𝐚𝐧𝐚 – “𝐀𝐥𝐥𝐞 𝐫𝐚𝐝𝐢𝐜𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐨𝐬𝐭𝐞𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐚̀”, giunto alla sua 𝟓𝐚 𝐞𝐝𝐢𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞.

Nei giorni 𝐦𝐞𝐫𝐜𝐨𝐥𝐞𝐝𝐢̀ 𝟏𝟓, 𝐠𝐢𝐨𝐯𝐞𝐝𝐢̀ 𝟏𝟔 𝐞 𝐯𝐞𝐧𝐞𝐫𝐝𝐢̀ 𝟏𝟕 𝐚𝐩𝐫𝐢𝐥𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔, gli alunni della classe 𝟑𝐂𝐓 dell’IIS “A. Cecchi” di Pesaro hanno partecipato all’uscita didattica presso il 𝐌𝐨𝐧𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐒𝐚𝐧𝐭𝐚 𝐂𝐫𝐨𝐜𝐞 𝐝𝐢 𝐅𝐨𝐧𝐭𝐞 𝐀𝐯𝐞𝐥𝐥𝐚𝐧𝐚, 𝐬𝐮𝐥 𝐌𝐨𝐧𝐭𝐞 𝐂𝐚𝐭𝐫𝐢𝐚, accompagnati dai docenti Blasi Guendalina, Sartini Federico e Filippetti Davide.
Il campo-studio ha rappresentato un’importante occasione di apprendimento esperienziale, educazione ambientale, socializzazione e lavoro di squadra, favorendo negli studenti lo sviluppo del pensiero critico, la consapevolezza del territorio e la capacità di imparare attraverso l’esperienza diretta.

Durante le tre giornate, gli studenti sono stati coinvolti in attività escursionistiche, momenti di osservazione e riconoscimento della flora primaverile, piante erbacee ed essenze arboree, esperienze di cammino consapevole e riflessioni sul rapporto tra ambiente, storia e sostenibilità.

Il percorso ha inoltre intrecciato natura, cultura e memoria storica: dalla camminata sui sentieri del Monte Catria, legata anche ai fatti del 𝐠𝐢𝐮𝐠𝐧𝐨 𝟏𝟗𝟒𝟒 e ai valori della Pace e della Costituzione, fino alla scoperta della vita monastica, della spiritualità benedettina, dell’antichissimo rapporto tra monachesimo e gestione del territorio.

Particolarmente significativi sono stati anche gli incontri presso il Monastero, con approfondimenti sullo stile di vita monastico, sulla biblioteca storica, sulla storia del libro dalla copiatura a mano del Medioevo alla stampa a caratteri mobili, e sulla valorizzazione del patrimonio culturale e ambientale di Fonte Avellana.

Un’esperienza intensa, immersiva e formativa, nella quale ricerca, ambiente, storia, cammino, spiritualità e sostenibilità si sono intrecciati in un percorso capace di unire conoscenza, responsabilità e consapevolezza.

Un sentito ringraziamento ai docenti accompagnatori 𝐁𝐥𝐚𝐬𝐢 𝐆𝐮𝐞𝐧𝐝𝐚𝐥𝐢𝐧𝐚, 𝐒𝐚𝐫𝐭𝐢𝐧𝐢 𝐅𝐞𝐝𝐞𝐫𝐢𝐜𝐨 𝐞 𝐅𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐞𝐭𝐭𝐢 𝐃𝐚𝐯𝐢𝐝𝐞 per aver guidato gli studenti in questa preziosa esperienza educativa e alla classe 3CT per la partecipazione attenta e coinvolta.

01/07/2026

“𝐈𝐥 𝐯𝐢𝐧𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐥𝐮𝐧𝐚”: 𝐥𝐚 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 𝟐 𝐀𝐓 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐈𝐈𝐒 “𝐀. 𝐂𝐞𝐜𝐜𝐡𝐢” 𝐩𝐫𝐨𝐭𝐚𝐠𝐨𝐧𝐢𝐬𝐭𝐚 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐭𝐚𝐟𝐟𝐞𝐭𝐭𝐚 𝐝𝐢 𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐁𝐈𝐌𝐄𝐃

Scrivere significa dare forma alle idee, trasformare la ricerca in racconto, unire immaginazione, conoscenza e identità del territorio.

Nel corso dell’anno scolastico, la 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 𝟐 𝐀𝐓 dell’Istituto Tecnico Agrario, Agroalimentare e Agroindustria “Antonio Cecchi” di Villa Caprile ha partecipato al 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐁𝐈𝐌𝐄𝐃, una staffetta di scrittura riservata agli istituti agrari, accompagnata dallo scrittore 𝐀𝐥𝐟𝐨𝐧𝐬𝐨 𝐓𝐫𝐚𝐦𝐨𝐧𝐭𝐚𝐧𝐨 𝐆𝐮𝐞𝐫𝐫𝐢𝐭𝐨𝐫𝐞.

Sotto la guida della 𝐩𝐫𝐨𝐟.𝐬𝐬𝐚 𝐄𝐧𝐫𝐢𝐜𝐚 𝐂𝐚𝐦𝐢𝐥𝐥𝐢𝐧𝐢, docente referente del racconto e responsabile dell’azione formativa, gli studenti si sono cimentati nella realizzazione del racconto “𝐈𝐥 𝐯𝐢𝐧𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐥𝐮𝐧𝐚”, un testo che intreccia creatività, tradizione vitivinicola, innovazione tecnologica e memoria del territorio.

Il filo conduttore del racconto è il 𝐯𝐢𝐧𝐨 𝐒𝐚𝐧𝐠𝐢𝐨𝐯𝐞𝐬𝐞 del 𝐏𝐚𝐫𝐜𝐨 𝐒𝐚𝐧 𝐁𝐚𝐫𝐭𝐨𝐥𝐨, prodotto simbolico della nostra regione, inserito in una narrazione che richiama la storia, la bellezza e l’identità della splendida cornice di 𝐕𝐢𝐥𝐥𝐚 𝐂𝐚𝐩𝐫𝐢𝐥𝐞, immersa nel Parco San Bartolo.

Ricerca, innovazione e tradizione diventano così un ponte tra passato e futuro, mostrando come la scuola possa essere luogo di apprendimento, ma anche di racconto, scoperta e valorizzazione del territorio.

𝐒𝐭𝐮𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢/𝐬𝐜𝐫𝐢𝐭𝐭𝐨𝐫𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 𝟐 𝐀𝐓:
Elisa Aiuti, Katia Alessandrini, Francesco Capici, Oliver De Luca, Nira Dhali, Tommaso Fabbri, Stella Gagliardini, Giulia Gasparri, Mattia Ghiandoni, Mattia Lagò, Niccolò Mandolesi, Sofia Montelli, Giacomo Pandolfi, Ludovica Poli, Matteo Ridolfi, Alice Scarandis, Ludovico Serafini, Andrea Serfilippi, Giulia Terenzi.

𝐋'𝐢𝐦𝐦𝐚𝐠𝐢𝐧𝐞 𝐝𝐢 𝐜𝐨𝐩𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐭𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐞̀ 𝐬𝐭𝐚𝐭𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐳𝐚𝐭𝐚 𝐝𝐚:
Tommaso Fabbri, Mattia Ghiandoni, Niccolò Mandolesi.

Un sentito ringraziamento alla 𝐩𝐫𝐨𝐟.𝐬𝐬𝐚 𝐄𝐧𝐫𝐢𝐜𝐚 𝐂𝐚𝐦𝐢𝐥𝐥𝐢𝐧𝐢 per aver guidato gli studenti in questo percorso di scrittura, creatività e valorizzazione del territorio, e complimenti alla 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 𝟐 𝐀𝐓 per aver saputo raccontare, con sensibilità e fantasia, il legame profondo tra scuola, paesaggio, cultura agraria e futuro.

01/07/2026

𝐂𝐨𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐚𝐧𝐧𝐨 𝐝𝐢 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐚 𝐩𝐞𝐫 𝐢 𝐝𝐨𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐧𝐞𝐨𝐚𝐬𝐬𝐮𝐧𝐭𝐢 𝐚𝐥𝐥’𝐈𝐈𝐒 “𝐀. 𝐂𝐞𝐜𝐜𝐡𝐢” 𝐝𝐢 𝐏𝐞𝐬𝐚𝐫𝐨

L’anno di prova rappresenta per ogni docente neoassunto, o per chi ha ottenuto il passaggio di ruolo, un momento fondamentale di crescita professionale, riflessione sul proprio percorso didattico ed educativo, confronto con la comunità scolastica e consolidamento della propria identità docente.

Giovedì 11 giugno 2026, presso l’IIS “A. Cecchi” di Pesaro, il personale docente neoassunto ha discusso il proprio portfolio professionale di fronte al Comitato di Valutazione e al Dirigente Scolastico Riccardo Rossini.

Hanno concluso positivamente questo importante percorso i docenti:
Prof.ssa Bardeggia Milena
Prof. Cantarini Mattia
Prof.ssa Ciavarroni Donatella
Prof.ssa Crescentini Ilaria
Prof.ssa Fraternale Cesaroni Marta
Prof. Laloni Nicola
Prof. Matteucci Michele
Prof. Pizzorno Lorenzo
Prof. Trunfio Giuseppe

Il Comitato di Valutazione era composto da:
- Prof. Baldelli Fabio
- Prof.ssa Genovese Giovanna
- Prof.ssa Pierini Francesca

A tutti i docenti va il nostro augurio per un cammino professionale ricco di soddisfazioni, impegno, passione educativa e crescita continua all’interno della comunità scolastica dell’IIS “A. Cecchi”.

12/06/2026

🌱 𝐏𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 “𝐈𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐃𝐢𝐝𝐚𝐭𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐒𝐨𝐬𝐭𝐞𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞”: 𝐚𝐥 𝐯𝐢𝐚 𝐥𝐚 𝐬𝐩𝐞𝐫𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥’𝐈𝐈𝐒 “𝐀. 𝐂𝐞𝐜𝐜𝐡𝐢”

Entra nel vivo il progetto “Innovazione Didattica Sostenibile” – IDS, promosso dall’Istituto di Istruzione Superiore “A. Cecchi” di Pesaro in collaborazione con la Cooperativa Sociale Labirinto.

Il progetto, cofinanziato dall’Unione Europea e sostenuto dalla Regione Marche nell’ambito dei programmi Coesione Italia 21-27, nasce con l’obiettivo di innovare la didattica attraverso metodologie attive, sostenibili e inclusive, capaci di valorizzare il protagonismo degli studenti e il legame con il territorio.

Dopo la conclusione della fase di formazione dei docenti, l’incontro operativo del 27 maggio 2026 ha segnato l’avvio della sperimentazione nelle classi pilota. Il Team di Monitoraggio ha messo a disposizione dei docenti strumenti, materiali e modelli di lavoro per accompagnare la progettazione e la realizzazione delle nuove Unità di Apprendimento.

𝐔𝐧𝐚 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐜𝐢𝐩𝐚𝐭𝐚 𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐫𝐞𝐭𝐚
Il questionario di gradimento, somministrato nel mese di maggio 2026, ha raccolto 64 risposte su 9 moduli formativi e ha restituito dati molto positivi:
✅ il 𝟗𝟔,𝟗% dei partecipanti ha valutato la formazione come buona o ottima
✅ l’𝟖𝟐,𝟖% ritiene gli strumenti proposti facilmente applicabili nel proprio contesto scolastico
✅ l’𝟖𝟒,𝟑% intende sperimentare le metodologie apprese nel prossimo anno scolastico
✅ la preparazione percepita dai docenti nell’uso di metodologie innovative è cresciuta dal 𝟏𝟑,𝟗% 𝐚𝐥 𝟔𝟖,𝟖%

📁 𝐌𝐚𝐭𝐞𝐫𝐢𝐚𝐥𝐢 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐬𝐢 𝐞 𝐦𝐨𝐧𝐢𝐭𝐨𝐫𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨
Per sostenere i docenti nella fase di co-progettazione è stata predisposta una cartella Google Drive dedicata, “IDS – Materiali per la Sperimentazione e il Monitoraggio”, con guide, moduli e strumenti operativi.

𝐈𝐥 𝐦𝐨𝐧𝐢𝐭𝐨𝐫𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨 𝐚𝐜𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐠𝐧𝐞𝐫𝐚̀ 𝐨𝐠𝐧𝐢 𝐔𝐝𝐀 𝐚𝐭𝐭𝐫𝐚𝐯𝐞𝐫𝐬𝐨:
🗣️ feedback degli studenti
📝 questionari per docenti ed educatori
📌 schede di documentazione delle buone pratiche
🧭 Didattica, sostenibilità e territorio

Le UdA saranno co-progettate a partire da settembre 2026 e potranno integrare discipline come scienze, agronomia, economia, informatica e lingue con metodologie innovative quali problem solving, flipped classroom, debate e outdoor education.

𝐓𝐫𝐚 𝐠𝐥𝐢 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐭𝐢 𝐝𝐢 𝐥𝐚𝐯𝐨𝐫𝐨 𝐩𝐫𝐞𝐯𝐢𝐬𝐭𝐢: agricoltura di precisione e intelligenza artificiale, sostenibilità delle risorse, orto scolastico, compostaggio, serre efficienti, coltivazione verticale, filiera agroalimentare, marketing e tracciabilità digitale dei prodotti.

👥 𝐅𝐚𝐦𝐢𝐠𝐥𝐢𝐞 𝐞 𝐭𝐞𝐫𝐫𝐢𝐭𝐨𝐫𝐢𝐨 𝐩𝐫𝐨𝐭𝐚𝐠𝐨𝐧𝐢𝐬𝐭𝐢
Il progetto prevede anche il coinvolgimento attivo delle famiglie e delle realtà produttive locali, attraverso interventi in aula, visite aziendali, raccolta dati, interviste e attività laboratoriali aperte alla comunità scolastica.

Un percorso che guarda al futuro della scuola, unendo innovazione, sostenibilità, inclusione e identità territoriale.

🔗 𝐏𝐞𝐫 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐨𝐟𝐨𝐧𝐝𝐢𝐫𝐞 𝐢𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐞 𝐬𝐞𝐠𝐮𝐢𝐫𝐞 𝐠𝐥𝐢 𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨𝐫𝐧𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐢, visita la pagina dedicata sul sito dell’IIS “A. Cecchi” di Pesaro:
https://www.iiscecchi.edu.it/pagine/innovazione-didattica-sostenibile-sperimentazione