Francesca Raimondi

Francesca Raimondi Nata a Voghera (PV) nel 1983, Francesca Raimondi lavora da 20 anni nel mondo dell'infanzia, della musica e della disabilità.

Scuola di violino per bambini dai 2 anni in su anche con disabilità
Propedeutica musicale 6-12 mesi
Studio di Psicologia per bambini, adolescenti e genitori
Psicologia dello Sport e della Performance per sportivi e musicisti
Formazione per insegnanti Diplomata presso il Conservatorio di Parma, laureata in Psicologia dello Sviluppo, è inoltre insegnante di violino Suzuki abilitata presso il British

Suzuki Institute di Londra, Psicologa dello sport e della Performance in formazione presso il CISSPAT di Padova, Tecnico del comportamento, e possiede Master in didattica dello strumento ad arco conseguito presso l'Università di Chichester (UK), specializzazione nei metodi Children's Music Laboratory e Lullaby e formazione in CAA. E' inoltre correlatrice di tesi presso l'Università Bicocca di Milano ed a Katowice (Polonia), scrive regolarmente su riviste di didattica musicale in Svezia, Norvegia e Germania ed Italia e tiene corsi di didattica speciale per insegnanti di violino con partecipanti provienienti da USA, UK e Germania. Ha lavorato per molti anni in ambito educativo e didattico con ogni tipo di difficoltà di sviluppo ed attualmente insegna violino a bambini dai 2 anni in su anche con disabilità presso lo studio privato La Musica è Gioia a Voghera (PV) ed online, con allievi provenienti da tutta Italia e da diversi paesi esteri tra cui USA e Scozia. Ha partecipato come relatrice a numerosi convegni nazionali ed internazionali su psicologia, didattica e musica, tra cui il Convegno Internazionale dell'ESTA nel 2019 a Cremona, ed hanno parlato di lei varie testate giornalistiche, radio e tv tra cui RAI2, RAI3,Oasi Tv,Radio Italia Anni '60,Corriere della Sera Blog, La Stampa, Radio Rainbow, Sport Mindset Agency, Antropia ed altri.

🌟Crescere CON i propri figli.🌟Imparare con loro e da loro, mettersi in gioco, apprendere abilità complesse, condividere ...
22/08/2026

🌟Crescere CON i propri figli.

🌟Imparare con loro e da loro, mettersi in gioco, apprendere abilità complesse, condividere momenti di felicità e soddisfazione ma anche periodi difficili, crisi e battute d'arresto.

🌟Capire come alimentare la loro motivazione, la loro collaborazione e come ascoltarli, supportarli ed incoraggiarli.

💫 Giocare con loro, divertirsi, inventare, improvvisare.

🌟 Diventare genitori ancora più competenti, attenti e presenti.

Tutto questo grazie alla musica.

Ecco il valore aggiunto del percorso Musica è Gioia: un dono non solo per i bambini, ma anche per i genitori.

⭐️ So che non è semplice.

È un percorso che richiede volontà, costanza, tempo ed impegno non solo ai piccoli ma anche ai grandi... ma ne vale la pena?

🌟 Se penso ai genitori ed alle famiglie che ho conosciuto in più di 25 anni di insegnamento, vi assicuro di sì!

💫 Se volete saperne di più, scrivetemi in DM.

SE NON STUDIA ... LASCIAMO PERDERE?❌NO! ABBIATE FIDUCIA NEL PERCORSO DEI VOSTRI FIGLI!"Se non studia a casa, forse non v...
20/08/2026

SE NON STUDIA ... LASCIAMO PERDERE?

❌NO! ABBIATE FIDUCIA NEL PERCORSO DEI VOSTRI FIGLI!

"Se non studia a casa, forse non vale la pena di continuare"

⛱️Ogni anno, ad Agosto molti genitori hanno questo dubbio, perchè, nonostante io rimanga sempre in contatto in estate con gli allievi richiedendo regolarmente video del loro studio durante le vacanze, a fine estate arriva la crisi.

⛱️Due mesi senza lezioni sono tanti, qualcuno ne fa anche tre, altri solo uno (da fine Luglio a fine Agosto), ma purtroppo è difficile mantenere il lavoro sulla motivazione senza altre fonti di interesse che possono essere le lezioni, l'orchestra, le Masterclass ed i concerti.

⛱️Ma a questa domanda rispondo sempre :

" Lo studio di uno strumento è un percorso.
Un percorso quanto meno a medio o lungo termine, e come tale non lineare, fatto di alti e bassi, momenti di grande voglia ed entusiasmo, altri meno "eclatanti" ed altri ancora di vera e propria crisi, in cui viene voglia di mollare tutto e lasciar pedere.

⛱️ E' normale!

L'APPRENDIMENTO stesso NON è lineare.
E' normale migliorare gradualmente e con il proprio ritmo, poi rallentare e all'improvviso fare grandi passi avanti quasi "dal nulla".

⛱️LA VITA non è lineare : se qualcuno di voi finora ha avuto una vita perfetta e solo positiva me lo dica, perchè mi risulta che sia praticamente impossibile!

⛱️Smettere al primo (o anche al decimo!) momento di difficoltà, dunque, insegna ai bambini che gli alti e bassi non vanno affrontati, che tutto deve andare bene, altrimenti è meglio lasciar perdere.

⛱️Continuare - non obbligandoli, ma trovando con loro nuove fonti di motivazione - aiuta, invece, a sviluppare un'dea di lungo termine, a non aspettarsi di avere tutto subito ed a dare valore al percorso nonostante i momenti difficili, gli errori lungo la strada ed i periodi no.

⛱️In questa fotografia vedete Francesca, oggi mia ex-allieva:

Ha iniziato a 3 anni, ha portato avanti un percorso costante, anche se di alti e bassi come tutti ma anche di grandi soddisfazioni, ed attualmente studia a Cremona e suona nella sezione Kids dell'Orchestra Sinfonica di Milano.

⛱️ Se i suoi genitori avessero deciso di farla smettere dopo la prima estate in cui ha studiato un po' meno, quante esperienze, occasioni ed emozioni avrebbe perso?

⛱️Quindi la risposta è NO!

Non vale la pena di abbandonare lo studio dello strumento se manca la motivazione all'esercizio quotidiano, ma vanno compresi i motivi di questa difficoltà e si possono trovare strategie per supportarlo.

⛱️Ma l'importante è credere nell'utilità di questo percorso e nelle possibilità dei bambini di portarlo avanti nonostante la strada non sia mai solo dritta e in un'unica direzione.

Diego, 11 anni, studia con me online.È un bambino musicale, con notevole orecchio e senso del ritmo e grande voglia di i...
19/08/2026

Diego, 11 anni, studia con me online.

È un bambino musicale, con notevole orecchio e senso del ritmo e grande voglia di imparare bene.

Per alcuni allievi, imparare a suonare non richiede solo l'apprendimento dello strumento, ma anche un lavoro specifico ed approfondito su diverse altre competenze: ascoltare, collaborare, rimanere fermi (e questo per alcuni bambini è veramente molto difficile), tollerare la frustrazione, comprendere le richieste e coordinare azioni e movimenti.

Diego sta riuscendo a fare tutto questo addirittura a distanza! 🤩

Grazie ad una mamma fantastica, molto presente e bravissima a livello educativo e didattico.

Oggi Diego sa suonare con le dita vari esercizi di Colourstrings ed I can Read, leggendo dallo spartito, e tutte le variazioni di Bella Stella, un traguardo non da poco per le motivazioni che ho appena elencato.

Inoltre ha suonato più volte in pubblico sia da solista sia dell'Orchestra Musica è Gioia, l'ultima volta nella prestigiosa Sala Mozart di Bologna.

Tantissimi complimenti a lui ed a mamma Antonella!! 👏👏👏

📝Ecco chi sono e di cosa mi occupo🎻 Come insegnante di violino, sono specializzata in:🎵 Propedeutica musicale (CML e Lul...
18/08/2026

📝Ecco chi sono e di cosa mi occupo

🎻 Come insegnante di violino, sono specializzata in:

🎵 Propedeutica musicale
(CML e Lullaby di Elena Enrico)

🎵Metodo Suzuki per violino

🎵 Didattica inclusiva per allievi con disabilità

🌤 Come psicologa, lavoro con bambini , adolescenti e genitori:

🌥 Disturbi d'ansia, difficoltà emotive e relazionali, neurodivergenze e disabilità

🌥 Supporto psicologico e consulenze genitoriali

🌤 Psicologia dello Sport e Mental Coaching per atleti ed allenatori (conoscenza specifica della ginnastica artistica 🤸‍♀️)

🏠 Via Sacchi,1 - Voghera (PV)

🏠 Corso Garibaldi, 13 - Pavia

☎️ Tel 333-9769686
Email [email protected]

Mi rendo conto che apprezzare i video dei miei allievi sia difficile: Puoʻ sembrare di ascoltare solo poche, semplici no...
17/08/2026

Mi rendo conto che apprezzare i video dei miei allievi sia difficile:

Puoʻ sembrare di ascoltare solo poche, semplici note, e sempre le stesse... "Cosa vuoi che sia??"

Ma ora vi svelo COSA rende interessanti queste esecuzioni:

☀️ Dietro a questi "pezzettini" ci sono giorni, settimane e mesi di studio

🌞 Quello che conta non è il repertorio, ma l'impostazione sullo strumento, la presa dell'arco, la qualità del suono, il ritmo, l'intonazione...

🌞Aspetti molto tecnici, lo so, ma se provate a guardare meglio noterete una postura ed un modo di tenere lo strumento "eleganti", e questo vuol dire che le basi sono corrette, e se chiudete gli occhi sentirete un suono bello ed un'esecuzione piacevole... cose assolutamente non scontate nei principianti

🌞 Molti di loro suonano da pochissimi mesi

🌞 Il lavoro descritto sopra serve a sviluppare nei bambini le basi precise e la ricerca della bellezza in cioʻ che fanno, obiettivi importanti se ci pensate!

🌞 Adesso andate sul mio profilo Instagram o sul mio canale Youtube ad ascoltare i video, e se la vostra prima reazione è " Cosa vuoi che sia!", pensate che nel lavoro che faccio a volte i passi sono talmente piccoli da sembrare impercettibili, ma invece sono grandissimi...ed il percorso conta sempre di più del risultato.

Facciamo il gioco delle differenze:Quali differenze trovate tra queste due immagini?In entrambi i casi ci sono due bambi...
16/08/2026

Facciamo il gioco delle differenze:

Quali differenze trovate tra queste due immagini?

In entrambi i casi ci sono due bambini concentrati a fare qualcosa, ma una sta apprendendo, ragionando, facendo attivamente, sviluppando attenzione, autocontrollo, costanza e creativitá...
L'altro no.

Il bambino della prima immagine è passivo, ipnotizzato, sta perdendo la possibilità di imparare a mangiare da solo e l'opportunità di apprezzare il momento del pasto, il piacere del cibo, di vivere nel momento presente, che è cioʻ che un bambino piccolo naturalmente farebbe.

Oltre ai danni evidenti ed ormai documentati dell'esposizione precoce agli schermi, queste immagini raccontano, peroʻ, anche di un altro aspetto: l'abbassamento delle aspettative sulle capacità dei bambini.

Si ha paura di stimolarli troppo, di bruciare le tappe se si insegna loro a suonare uno strumento, o a scrivere o a leggere "prima del tempo", ma al tempo stesso si danno (si impongono) loro migliaia di stimoli intensissimi, velocissimi e semplificati ma inutili, sugli schermi.

Ho sentito di animatori di un villaggio turistico che hanno portato via da un concerto tutti i bambini mettendoli a guardare un cartone animato per "non farli annoiare".

Ma cosa si insegna, così, ai bambini?

Che per loro vanno bene solo le "cose da bambini", a volte persino vuote e sciocche, perché il resto "è troppo difficile ".

Salvo poi metterli davanti ad un cellulare che li bombarda di contenuti talvolta anche del tutto inadeguati ma "comodi".

Perché evitare di stimolare i più piccoli È comodo.

Pensare che "intanto cresceranno", "intanto andranno a scuola", "da grandi scopriranno le proprie passioni", "finchè sono piccoli è meglio non forzarli" è molto meno faticoso rispetto a garantire loro presenza, attenzione, relazione reale e proposte culturali e attività di qualità.

Ma così li stiamo fermando e stiamo impedendo loro di sviluppare potenzialità, interessi e capacità.

Impediamo loro di crescere a livello cognitivo, motorio, relazionale, personale ed emotivo...e spesso non ce ne rendiamo neanche conto.

❔️Una didattica basata sulla gioia di imparare esclude obiettivi e regole?Io credo di no.⭐️Troppe persone pensano ancora...
16/08/2026

❔️Una didattica basata sulla gioia di imparare esclude obiettivi e regole?

Io credo di no.

⭐️Troppe persone pensano ancora oggi che nell'insegnamento non esistano le vie di mezzo:

O sei autoritario, trasmetti la paura dell'errore, minacci e punisci

Oppure lasci i bambini liberi di fare tutto cioʻ che vogliono per farli "crescere naturalmente"

⭐️ In realtà, si puoʻ insegnare avendo una struttura ed obiettivi chiari e dando anche delle regole, ma con positività, gioia e lavorando insieme ai bambini invece di imporsi su di loro

⭐️ Per loro l'esperienza musicale rimane un gioco ed un piacere, ma al tempo stesso imparano ad ascoltare, a relazionarsi, ad impegnarsi ed a raggiungere degli obiettivi, a piccoli passi, con calma e serenità ma in modo determinato e costante.

⭐️ Con gioia, peroʻ, e con la libertà di essere sè stessi sentendosi compresi ed ascoltati e trovando nello strumento un amico con cui crescere

🌟Hai 6 anni, suoni il violino e scopri che nel luogo in cui sei in vacanza c'è una giovane violinista di altissimo livel...
13/08/2026

🌟Hai 6 anni, suoni il violino e scopri che nel luogo in cui sei in vacanza c'è una giovane violinista di altissimo livello con il suo insegnante, grandissimo violinista e docente...

Il minimo che puoi fare è andare a conoscerli...😀

Così hanno fatto oggi Luigi e Carlo, che hanno conosciuto ed ascoltato la bravissima Carolina Moranzoni ed hanno suonato davanti a lei ed al Maestro Marco Fornaciari.

Una fantastica oppurtunità!

Grazie davvero e grazie come sempre Marco Fornaciari!

Ieri sera Carlo e Luigi Bruni Isotta, 6 e 8 anni, hanno suonato a San Vincenzo (LI)!Sono stati bravissimi ed hanno mante...
12/08/2026

Ieri sera Carlo e Luigi Bruni Isotta, 6 e 8 anni, hanno suonato a San Vincenzo (LI)!

Sono stati bravissimi ed hanno mantenuto grande concentrazione ed un'ottima intonazione e qualità del suono nonostante per i bambini non sia mai facile suonare completamente da soli, senza la mia presenza.

Ma i miei allievi sono abituati a suonare sempre e ovunque si trovino! Bravissimi!!🎉

Indirizzo

Corso Garibaldi, 13
Pavia
27100

Orario di apertura

Lunedì 14:00 - 20:00
Mercoledì 14:00 - 20:00
Giovedì 14:00 - 20:00
Venerdì 14:00 - 20:00
Sabato 09:00 - 19:00

Notifiche

Lasciando la tua email puoi essere il primo a sapere quando Francesca Raimondi pubblica notizie e promozioni. Il tuo indirizzo email non verrà utilizzato per nessun altro scopo e potrai annullare l'iscrizione in qualsiasi momento.

Contatta La Scuola/università

Invia un messaggio a Francesca Raimondi:

Scelte rapide

Condividi