AIIG Veneto

28/07/2026

❓Cosa significa lavorare sul alla scuola primaria?
❓E' possibile educarci a stare con il paesaggio?
❓E che senso ha imparare ad osservare, leggere, capire il paesaggio?
🏫I ragazzi e le ragazze della scuola primaria "M.S. Tiozzo" di Porto Viro (RO) sono ripartiti dai paesaggi di prossimità per fare esercizio di cittadinanza attiva.
🌍Che fatica riconoscere il paesaggio nei luoghi del vissuto!
❗"Il paesaggio è in Sardegna" - diceva un alunno. "Per me è sulle montagne dove vado a sciare" - diceva un altro.
🌍Eppure il Delta del Po è terra di turismo, terra affascinante tutta da scoprire: c'è chi arriva da lontano per conoscere il fiume, gli argini, la laguna, il mare.
❓"Come mai noi che abitiamo non vediamo paesaggio in ciò che ci circonda?".
🌍E' stato interessante con le classi di Porto Viro provare a riagganciare una dimensione di "paesaggio" decostruendo l'idea che esso sia solo dentro le "destinazioni turistiche" o comunque nei luoghi "altri" rispetto a dove si abita.
🧡Passo dopo passo, lo smarrimento ha lasciato il posto alle emozioni, ai ricordi, agli affetti... perchè "paesaggio è proprio dove c'è il mio cuore", "è nei campi dove vado con mio nonno", "è nelle campagne che vedo dalla finestra della mia camera".
🧡"Sì, effettivamente, mi piace stare qui! Ci sto bene perchè...". "Non mi piace proprio tutto, ma sento che qui è casa...".
Imparare a riconoscersi nel paesaggio per riconoscere che il paesaggio è ovunque, a partire da dove sono e confrontarsi con se stessi è stato un esercizio utile per prendere confidenza con la dimensione del paesaggio che permea la nostra esperienza.
🌍Imparare a riconoscere il paesaggio e a conoscerlo è diventata un'occasione per inventare prospettive future.
⭐"Quali paesaggio vogliamo abitare in futuro?"... le risposte sono state raccolte in un video consegnato al Sindaco di Porto Viro in occasione della chiusura dell'anno scolastico 2025-26, durante la ⭐

Istituto Comprensivo di Porto Viroprimaria "M. S. Tiozzo"Festival...

28/07/2026

🌍2° puntata del programma di Rai Radio3 parole della geografia di Anna Maria Giordano:
#𝐏𝐀𝐄𝐒𝐀𝐆𝐆𝐈𝐎
🎙️con la prof.ssa Benedetta Castiglioni (Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - Unipd, AIIG Veneto) che ci introduce ad un viaggio affasciante dentro i paesaggi, dall'Ottocento ai giorni nostri, da Alexander von Humboldt ai geografi e geografe contemporanei.
Il paesaggio porta con sé una fertile ambiguità: esso rappresenta la cosa e la rappresentazione della cosa. Cosa significa questa affermazione? Castiglioni mette in luce tre caratteristiche imprescindibili del paesaggio come concetto geografico:
1. il paesaggio è sintesi: non somma, ma prodotto di relazioni spaziali e funzionali tra elementi presenti su una superficie terrestre, un insieme; guardare a queste relazioni è fondamentale per acquisire conoscenza della complessità che percepiamo proprio attraverso il paesaggio.
2. il paesaggio è indizio: è segno che va oltre ciò che si vede, è anche immateriale e racconta il non visibile.
3. il paesaggio non è solo ciò che si vede, è anche come lo si vede: entrano in gioco la soggettività e i valori che guidano il guardare e l'agire.
L'invito è ad addentrarsi dentro lo sguardo mai neutro che abbiamo sul paesaggio; dal modo in cui lo leggiamo e dai significati che attribuiamo derivano anche le modalità della sua trasformazione.
Buon ascolto!

Le parole della Geografia del 26/07/2026 - Le parole della Geografia

27/07/2026

❇️E' pronto per essere sfogliato, letto, sottolineato e utilizzato l'ultimo numero della rivista AST, Ambiente Società e Territorio.
🔎La rivista è molto ricca di riflessioni e suggerimenti didattici: dai contributi teorici, ai laboratori, dalle proposte librarie alle notizie dell' - Associazione Italiana Insegnanti di Geografia.
📸Siamo onorati che in copertina ci sia una delle fotografie vincitrici del concorso fotografico "Fotografi di classe" 2024-25, un primo premio che è stato conferito ad una classe del Liceo "Bocchi-Galilei" di Adria (RO). Grazie alla redazione per questa scelta.
Buona lettura a tutte e tutti.

Per info: https://www.aiig.it/

20/07/2026

🌍1° puntata del programma di Rai Radio3 parole della geografia di Anna Maria Giordano:
#𝐒𝐂𝐔𝐎𝐋𝐀
🎙️con il prof. Riccardo Morri (Sapienza Università di Roma, presidente AIIG - Associazione Italiana Insegnanti di Geografia)
Il legame tra scuola e geografia risale a qualche secolo fa, la loro relazione è diventata intima e complessa. Tre sono secondo Morri sono i motivi per i quali oggi non possiamo pensare una scuola senza geografia e soprattutto una geografia senza la scuola:
1. "La geografia è scienza della differenziazione spaziale e la scuola è luogo dove la geografia si fa giustizia spaziale".
2. "La geografia è scienza dell'organizzazione della conoscenza e a scuola l'educazione spaziale è alfabeto cognitivo".
3. "La geografia è la scienza della rappresentazione, è educazione alla cittadinanza responsabile e la scuola è luogo di formazione dei cittadini del futuro".
Buon ascolto!

Le parole della Geografia del 19/07/2026 - Le parole della Geografia

20/07/2026

📢Riprende "La parole della geografia", il programma radiofonico di Rai Radio3 di Anna Maria Giordano. La prima edizione del 2025 di 12 uscite guidate da Elena Dell'Agnese, presidente di AGEI, Associazione dei Geografi Italiani, e Massimiliano Tabusi, vicepresidente della Società Geografica Italiana, lascia il passo ad un nuovo ciclo.
🌍 𝟗 𝐩𝐚𝐫𝐨𝐥𝐞 #𝐬𝐜𝐮𝐨𝐥𝐚 #𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 #𝐧𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 #𝐜𝐥𝐢𝐦𝐚 #𝐟𝐢𝐮𝐦𝐞 #𝐦𝐨𝐧𝐭𝐚𝐠𝐧𝐚 #𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨 #𝐩𝐞𝐫𝐢𝐟𝐞𝐫𝐢𝐚 #𝐩𝐚𝐞𝐬𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨 saranno le nuove protagoniste radiofoniche, raccontate da una squadra di geografi e geografe provenienti da diversi atenei italiani.
🗓️𝐝𝐚 𝐝𝐨𝐦𝐞𝐧𝐢𝐜𝐚 𝟏𝟗 𝐥𝐮𝐠𝐥𝐢𝐨 𝐚 𝐝𝐨𝐦𝐞𝐧𝐢𝐜𝐚 𝟏𝟑 𝐬𝐞𝐭𝐭𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔
"𝐏𝐞𝐫 𝐨𝐬𝐬𝐞𝐫𝐯𝐚𝐫𝐞 𝐝𝐨𝐯𝐞 𝐬𝐢𝐚𝐦𝐨, 𝐜𝐚𝐩𝐢𝐫𝐞 𝐜𝐡𝐢 𝐬𝐢𝐚𝐦𝐨 𝐞 𝐬𝐨𝐩𝐫𝐚𝐭𝐭𝐮𝐭𝐭𝐨 𝐜𝐡𝐢 𝐯𝐨𝐠𝐥𝐢𝐚𝐦𝐨 𝐞𝐬𝐬𝐞𝐫𝐞", questo l'obiettivo di "parole della geografia", "una scienza terrestre che si occupa di un argomento terreno" (Edmund Burke).
Buon ascolto!

AIIG - Associazione Italiana Insegnanti di Geografia

08/07/2026

🤩 È online il programma del 68° Convegno nazionale e del 29° Corso nazionale di aggiornamento e sperimentazione didattica nazionale della nostra Associazione.
Cari soci e socie, non lasciatevi scappare questa preziosa occasione formativa.

🌍 IL CORAGGIO DI CONOSCERE IL MONDO - Didattica, Educazione, Futuro
🗓️ Torino, 8-10 ottobre 2026
ID SOFIA: 104875 -
🔗https://www.aiig.it/attivita/convegni-nazionali/

🗨️ Ospiti del convegno il filosofo evoluzionista Telmo Pievani (Premio Geografia 2026), che terrà una lectio magistralis dal titolo "Omaggio di un evoluzionista alla geografia", e Giorgio Riva, Presidente del Gruppo educativo dell'Associazione Italiana Editori (AIE).

🧑‍💻 Ricco come sempre il programma delle Officine didattiche, con un'offerta dedicata a ogni ordine e grado di scuola, così come quello delle uscite didattiche pre e post-convegno.

🔗 Il programma del convegno e la scheda di iscrizione sono disponibili al seguente link: https://www.aiig.it/attivita/convegni-nazionali/

27/06/2026

Abitare la terra.
Un sfida da vivere con consapevolezza

Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - Unipd

27/06/2026

A che punto è il dibattito sulla Riforma?

Facciamo un riepilogo del dibattito sulla geografia nella scuola secondaria di secondo grado negli ultimi mesi. Un bilancio di riconoscimenti e nuove incertezze. Nessun vero traguardo ancora, ma una situazione in divenire. https://www.aiig.it/2026/06/26/una-sintesi-del-dibattito-sulla-geografia-un-bilancio-di-riconoscimenti-e-incertezze-nella-scuola-secondaria/

25/06/2026

𝐆𝐔𝐀𝐑𝐃𝐀𝐑𝐄 𝐈𝐋 𝐂𝐈𝐄𝐋𝐎, 𝐎𝐑𝐈𝐄𝐍𝐓𝐀𝐑𝐒𝐈 𝐍𝐄𝐋 𝐌𝐎𝐍𝐃𝐎
Che giornata solare… o stellare!!!
🌍Dall'esplorazione delle geografie astronomiche attraverso diverse discipline per toccare cuore e mente di un numeroso gruppo di insegnanti di scuola primaria che ha affrontato le temperature infernali di un rovente 24 giugno alla ricerca di tracce di cielo nella città di Padova. Un percorso dall'aula didattica del Museo di Geografia alla città, fatto di tappe entusiasmanti.
🪐Una favola cosmica, inserita all'interno delle proposte montessoriane, ha introdotto una narrazione sulla nascita dell'universo e un gioco di carte ha aiutato il racconto di se stessi/e attraverso gli elementi dello spazio profondo.
🪐La definizione di un lessico generale ha consentito di approfondire alcuni pianeti del sistema solare passando attraverso l'esplorazione di più di 40 albi illustrati e la drammatizzazione delle caratteristiche dei pianeti.
Dalla rappresentazione del sistema solare alla sua ricostruzione.
🌞E ancora il Sole e la sua interazione con la terra: movimento e posizionamento per capire il quotidiano (durata del giorno, equinozi, solstizi,...).
🌌E per finire, "le stelle" e le costellazioni, tra lettura, orientamento, impatti nella cultura civile delle persone e rappresentazioni dell'immaginario di futuro che connota, in modo differente la straordinaria diversità culturale che abita il nostro pianeta.
🌞L'avventura è continuata a "cielo aperto": una passeggiata attraverso orologi, meridiane, segni artistici e architettonici che ci raccontano quanto il cielo sia vicino alle nostre vite terrestri.
Grazie al Museo di Geografia - Università di Padova, al Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - Unipd, al Research Group on Astronomy and Physics Education, a Le Pas Bleu, ma nello specifico a Fedra, Lorenza, Stefania, Marta, Lucia, Giovanni per aver animato dei laboratori didattici stellari.

13/06/2026

il paesaggio 2025-26 sta arrivando alla fase di chiusura delle . Vi raccontiamo cosa è accaduto dentro le classi che hanno progettato i loro paesaggi al futuro.
Da , in provincia di Vicenza, arrivano buone notizie.
Qualche mese fa vi raccontavamo dell'avvio di un progetto della classe 𝟏𝐅 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝𝐚𝐫𝐢𝐚 𝐝𝐢 𝐈 𝐠𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥'𝐈𝐂 "𝐀.𝐆. 𝐑𝐨𝐧𝐜𝐚𝐥𝐥𝐢" guidata dalla prof.ssa Guadagnin.
A fine maggio la classe ha avuto un incontro con la Sindaca di Rosà, Erica Mezzalira, l'Assessore all'Istruzione e due rappresentanti dell'Ufficio tecnico comunale, durante il quale è stata consegnata la copia della proposta progettuale: 𝒂𝒖𝒍𝒆 𝒂𝒍𝒍'𝒂𝒑𝒆𝒓𝒕𝒐 𝒆 𝒄𝒂𝒎𝒑𝒐 𝒅𝒂 𝒑𝒂𝒍𝒍𝒂𝒗𝒐𝒍𝒐.
Il prossimo anno la classe sarà in seconda e ragazzi e ragazze sono d'accordo nel monitorare l'iter della loro proposta.
𝐿𝑎 𝑆𝑖𝑛𝑑𝑎𝑐𝑎 𝑐𝑖 ℎ𝑎 𝑑𝑎𝑡𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑜𝑙𝑎 𝑐ℎ𝑒 𝑐𝑖 𝑠𝑎𝑟𝑎̀ 𝑖𝑙 𝑝𝑎𝑠𝑠𝑎𝑔𝑔𝑖𝑜 𝑖𝑛 𝐶𝑜𝑛𝑠𝑖𝑔𝑙𝑖𝑜 𝐶𝑜𝑚𝑢𝑛𝑎𝑙𝑒 𝑒 𝑛𝑜𝑖 𝑠𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑒 "𝑠𝑒𝑛𝑡𝑖𝑛𝑒𝑙𝑙𝑒" 𝑖𝑛 𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑒𝑛𝑠𝑜, 𝑖𝑛 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑣𝑜𝑟𝑟𝑒𝑚𝑚𝑜 𝑐ℎ𝑒 𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑓𝑖𝑛𝑒 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝑓𝑜𝑠𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑧𝑎𝑡𝑜 𝑎𝑙𝑚𝑒𝑛𝑜 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑐𝑜𝑠𝑎. 𝐿𝑎 𝑛𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎 𝑠𝑐𝑢𝑜𝑙𝑎 𝑛𝑒 ℎ𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑡𝑜 𝑏𝑖𝑠𝑜𝑔𝑛𝑜.