AIIG Veneto

è un'occasione per guardare in profondità nei paesaggi locali: l'hanno colta i ragazzi e ragazze di due classi seconde ad indirizzo turistico dell'IIS "Cipriani-Colombo", sede di Porto Viro, insieme al loro docente, prof. Francesco Di Giangiacomo.
L'escursione sul terreno è diventata per loro un mezzo per lasciarsi sorprendere, cercare conferme, inventare progetti. Non vediamo l'ora di vedere che cosa ne uscirà... a presto con nuovi aggiornamenti.

Sembrano esserci due news interessanti, ma la confusione continua a regnare:
1) sembra (ma le fonti non sono accertate) che il nuovo assetto permetta alle scuole di formare cattedre interne anche con 15 ore di insegnamento con completamento nella stessa scuola;
2) l'esito del tentativo di conciliazione relativo allo stato di agitazione proclamato dai sindacati non è univoco: da un lato c'è chi ha accettato di sospendere la mobilitazione e dall'altro chi chiede di spostare di un anno l'avvio del provvedimento di riforma.
Buona lettura!
(Fonte: AIIG - Associazione Italiana Insegnanti di Geografia)

Riforma dei tecnici: oggi due novità | AIIG di Paola Pepe Due novità di oggi sulla riforma degli istituti tecnici devono essere segnalate per le ricadute che possono potenzialmente avere sugli organici e sui docenti A21 in particolare. La prima novità riportata in un articolo di Orizzonte Scuola e ripresa dai siti specializzati dei sindacat...

𝐏𝐫𝐨𝐧𝐭𝐢/𝐞 𝐩𝐞𝐫 𝐥𝐚 #𝐆𝐞𝐨𝐍𝐢𝐠𝐡𝐭𝟐𝟎𝟐𝟔 !!??
Il 𝟏𝟎 𝐚𝐩𝐫𝐢𝐥𝐞, a , sono tre le iniziative che animeranno la città riempiendola di geografia:
🌍 15.00 (Museo di Geografia) | 𝐇𝐀𝐂𝐊𝐄𝐑𝐀𝐑𝐄 𝐌𝟎𝐍𝟎𝐏𝟎𝐋𝟏: 𝐥’𝐚𝐛𝐢𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐢𝐧 𝐠𝐢𝐨𝐜𝐨! (https://geografia.musei.unipd.it/event/hackerare-m0n0p0l1/)
🌍 17.30 (Museo di Geografia) | 𝐀𝐫𝐭𝐞, 𝐜𝐚𝐫𝐭𝐨𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐚 𝐞 𝐠𝐞𝐨𝐩𝐨𝐥𝐢𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐜𝐮𝐫𝐚: un incontro con Laura Canali (Limes, rivista italiana di geopolitica) e visita guidata alla mostra Alter-Atlas of Borders: Mappe sensibili di mondi che cambiano (https://www.eventbrite.it/e/arte-cartografia-e-geopolitica-della-cura-tickets-1985717491471)
🌍 19.00 (Zoom) | 𝐃𝐫𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐟𝐨𝐫 𝐆𝐨𝐨𝐝 𝐚𝐧𝐝 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐢𝐞𝐬: 𝐀 𝐜𝐫𝐢𝐭𝐢𝐜𝐚𝐥 𝐫𝐞𝐦𝐨𝐭𝐞 𝐬𝐞𝐧𝐬𝐢𝐧𝐠 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐨𝐚𝐜𝐡 (https://www.geonight.net/2026/2026259/)

Non perdete queste interessanti occasioni per stare con noi, dentro la geografia! Ci sarà da divertirsi.
Per informazioni dettagliate: https://www.geonight.net/2026/

Grazie a Museo di Geografia - Università di Padova Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - Unipd Master in GIScience e droni per la gestione del territorio

GeoNight – The Night (and day!) of Geography The international "Night of Geography", promoted by EUGEO and IGU, will be held on April 10th 2026. The GeoNight is an initiative proposed for the first time by the CNFG (French National Geographical Committee) at a National scale in 2017. From 2018 onwards, the initiative has expanded international...

Oggi ci porta in provincia di Vicenza. Siamo all'IC Roncalli di Rosà.

La protagonista è la classe 1F della scuola secondaria di I grado. Insieme alla docente referente. Il progetto di paesaggio futuro prevede l'adozione di spazio ben preciso: l’area retrostante la scuola secondaria, che negli ultimi tre anni ha ospitato il cantiere dei lavori di adeguamento antisismico dell’edificio. Ora che il cantiere è terminato e l’erba ricomincia a spuntare tra gli alberi, gli studenti e studentesse stanno osservando e studiando l’area per immaginare come valorizzarla. Qualche idea è già nell'aria:

𝐴𝑏𝑏𝑖𝑎𝑚𝑜 𝑠𝑐𝑒𝑙𝑡𝑜 𝑞𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑝𝑎𝑒𝑠𝑎𝑔𝑔𝑖𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑐ℎ𝑒̀ 𝑒̀ 𝑢𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑙𝑙𝑜𝑐𝑎𝑡𝑜 𝑠𝑢𝑏𝑖𝑡𝑜 𝑑𝑖𝑒𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎 𝑠𝑐𝑢𝑜𝑙𝑎 𝑒𝑑 𝑒̀ 𝑙’𝑢𝑛𝑖𝑐𝑜 𝑙𝑢𝑜𝑔𝑜 𝑑𝑜𝑣𝑒 𝑝𝑒𝑟 𝑛𝑜𝑖 𝑠𝑎𝑟𝑒𝑏𝑏𝑒 𝑝𝑜𝑠𝑠𝑖𝑏𝑖𝑙𝑒 𝑓𝑎𝑟𝑒 𝑙𝑒𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑎𝑙𝑙’𝑎𝑝𝑒𝑟𝑡𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑏𝑒𝑙𝑙𝑎 𝑠𝑡𝑎𝑔𝑖𝑜𝑛𝑒. 𝐼𝑛𝑓𝑎𝑡𝑡𝑖 𝑖𝑙 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑖𝑙𝑒 𝑎𝑛𝑡𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑙’𝑒𝑑𝑖𝑓𝑖𝑐𝑖𝑜 𝑠𝑐𝑜𝑙𝑎𝑠𝑡𝑖𝑐𝑜, 𝑑𝑜𝑣𝑒 𝑓𝑎𝑐𝑐𝑖𝑎𝑚𝑜 𝑑𝑎 𝑠𝑒𝑚𝑝𝑟𝑒 𝑟𝑖𝑐𝑟𝑒𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒, ℎ𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑣𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑖𝑛 𝑔ℎ𝑖𝑎𝑖𝑎 𝑒 𝑝𝑜𝑐𝑎 𝑜𝑚𝑏𝑟𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑝𝑜𝑛𝑖𝑏𝑖𝑙𝑒, 𝑚𝑎 𝑠𝑜𝑝𝑟𝑎𝑡𝑡𝑢𝑡𝑡𝑜 𝑛𝑜𝑛 ℎ𝑎 𝑎𝑙𝑐𝑢𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑑𝑢𝑡𝑎. 𝑉𝑜𝑟𝑟𝑒𝑚𝑚𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑖𝑜̀ 𝑑𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑠𝑡𝑟𝑢𝑡𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑝𝑒𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑒𝑡𝑡𝑒𝑟𝑒 𝑎𝑙𝑙𝑒 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑖 𝑑𝑖 𝑓𝑎𝑟𝑒 𝑙𝑒𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑎𝑙𝑙’𝑎𝑝𝑒𝑟𝑡𝑜.

Non vediamo l'ora di scoprire cosa decideranno di fare.
Per approfondire: https://in20amoilpaesaggio.it/mappa-dei-paesaggi
Per ulteriori informazioni: https://www.ilgiornaledivicenza.it/rubriche/eroi-del-clima/rosa-gli-studenti-progettano-un-area-verde-per-la-scuola-1.12977286

verso la insieme con

🌎Anche questa settimana è continuato il viaggio dentro i paesaggi del Delta del Po alla ricerca delle nostre relazioni con i territori abitati, dove nascono luoghi del cuore da amare e verso i quali imparare il senso di responsabilità. Tra Porto Viro, Rosolina, Volto, Ca' Morosini, Albarella...
📩non sono i paesaggi straordinari a fare la differenza,
💌sono quelli del quotidiano, quelli che ricordano e raccontano la nostra storia, quelli che leghiamo agli affetti, quelli che "ci piacciono anche quando non sono perfetti come li vogliono i turisti".
🍀Solo così possiamo pensare di costruire un futuro sostenibile per noi (e anche per chi viene a visitare queste terre).
💘Grazie ragazzi e ragazze per essere "angeli della sostenibilità".
🚐La prossima settimana ci attendono nuovi giri e nuovi incontri.

🌍Oggi torniamo a Cordignano in provincia di Treviso.
📌Quando diciamo che 𝐢𝐥 𝐩𝐚𝐞𝐬𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨 𝐞̀ 𝐮𝐧𝐨 𝐬𝐭𝐫𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐢 𝐜𝐢𝐭𝐭𝐚𝐝𝐢𝐧𝐚𝐧𝐳𝐚 e un 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐚𝐭𝐨𝐫𝐞 𝐝𝐢 𝐝𝐞𝐦𝐨𝐜𝐫𝐚𝐳𝐢𝐚 intendiamo proprio questo! Quando pensiamo ai progetti di paesaggio come dei compiti di realtà intendiamo proprio questo! Leggete sotto...

🧿Ve lo ricordate il post del 6 marzo? Andatelo a riguardare...
📢Davamo voce ad uno dei progetti realizzati da una classe 2° di secondaria di I grado. Ebbene, quel progetto - che riguarda una pista ciclabile - ha destato particolare interesse al di fuori della scuola: sembrerebbe che il Sindaco abbia promesso di prendere in considerazione la modifica del paesaggio suggerita dalla classe. Prima però l'Amministrazione comunale ha chiesto di conoscere i dettagli del progetto e dopo le vacanze pasquali, ragazze e ragazzi avranno modo di raccontare cosa hanno pensato per il loro paesaggio. Forza giovani! Fateci sapere come andrà.
(Fonte immagine: L'Azione)

Cosa sta succedendo? Qualche passo indietro del Ministero dell'Istruzione e del Merito?
Vi invitiamo a leggere la sintesi cronologica e l'analisi fatta dalla collega prof.ssa Paola Pepe per AIIG - Associazione Italiana Insegnanti di Geografia nella quale sono chiariti alcuni passaggi di questi ultimi dieci giorni, dal 9 marzo, ricordato come un giorno tumultuoso per la pubblicazione del testo della riforma, a ieri, 19 marzo, in cui il MIM fa uscire la Circolare n. 1397. Al suo interno una dichiarazione che stupisce e genera qualche dubbio: "le ore a scelta del biennio (che erano state tolte a geografia e seconda lingua) vanno assegnate a geografia e seconda lingua". Cosa significa e cosa comporta?

https://www.aiig.it/2026/03/19/il-mim-chiarisce-il-quadro-degli-organici-del-biennio-dei-tecnici/?fbclid=IwY2xjawQqOqVleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFzN0d3V0R0T2hmM3lFcnY1c3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHkw8oLufJyOgBHvwm1DBflg04snMt76rKQw2TwvcLibHFGbNb8RAPKAcwDMq_aem_cwtcXBJunkiXe6nlTgbe0A

Il MIM chiarisce il quadro degli organici del biennio dei tecnici | AIIG di Paola Pepe Speravamo che il MIM ci potesse ripensare, ma non credevamo che sarebbe successo rapidamente. Le cose sono andate così: 9 marzo – testo della riforma degli istituti tecnici pubblicato dai blog scolastici dopo un lungo estenuante periodo di silenzio stampa durante il quale il MIM lav...

𝐈𝐦𝐦𝐢𝐧𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐥’𝐚𝐬𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐧𝐮𝐨𝐯𝐞 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐢 𝐝𝐢 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐨𝐫𝐬𝐨 𝐧𝐞𝐠𝐥𝐢 𝐢𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐭𝐢 𝐭𝐞𝐜𝐧𝐢𝐜𝐢
di Paola Pepe, AIIG - Associazione Italiana Insegnanti di Geografia

"I primi giorni di marzo 2026 saranno ricordati dagli insegnanti di geografia della scuola secondaria come il ritorno di un incubo. Quello che aveva reso le nostre notti insonni nel 2010 si ripropone in una veste più subdola con questa nuova riforma. E’ in preparazione da più di tre anni, ma il primo provvedimento concreto è stato quello dell’istituzione dei nuovi istituti tecnici con l’art. 1 del D.L. 7 aprile 2025, n. 45. Tutto l’impianto del provvedimento è concepito senza oneri per lo stato e a detta loro a invarianza d’organico. Peccato solo che la variazione d’organico ci sarà eccome nella classe di concorso A21, sulle base delle scelte fatte sui quadri orari presentati a inizio marzo 2026 e concepiti pochi giorni prima. 𝐒𝐢 𝐩𝐫𝐨𝐬𝐩𝐞𝐭𝐭𝐚 𝐮𝐧𝐚 𝐫𝐢𝐝𝐮𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐦𝐨𝐧𝐭𝐞 𝐨𝐫𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐢 𝐠𝐞𝐨𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐚 𝐜𝐡𝐞 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐚 𝐢𝐥 𝟓𝟎% (𝐬𝐞 𝐩𝐨𝐢 𝐬𝐢 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐫𝐨𝐧𝐭𝐚 𝐜𝐨𝐧 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐝𝐢 𝐠𝐞𝐨𝐠𝐫𝐚𝐟𝐢𝐚 𝐞𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐜𝐚 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝟐𝟎𝟏𝟎 𝐬𝐢𝐚𝐦𝐨 𝐚 𝐮𝐧𝐚 𝐫𝐢𝐝𝐮𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐢𝐧𝐠𝐢𝐮𝐬𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐥 𝟕𝟎%)".
Continua a leggere:

Imminente l’associazione alle nuove classi di concorso negli istituti tecnici | AIIG di Paola Pepe I primi giorni di marzo 2026 saranno ricordati dagli insegnanti di geografia della scuola secondaria come il ritorno di un incubo. Quello che aveva reso le nostre notti insonni nel 2010 si ripropone in una veste più subdola con questa nuova riforma. E' in preparazione da più di tre a...

Cosa accadrà alla nostra disciplina?
Ecco una sintesi della situazione che evidenzia tutta la criticità nella quale ci trova a progettare il futuro.
Ma non è solo una gravissima questione di ore tagliate, si tratta anche di contratti e di docenti che si troveranno ad essere perdenti cattedra.
Con urgenza c'è da ribadire un NO deciso e unanime alla riforma degli Istituti tecnici che azzera la Geografia. Nessun'altra disciplina ha subito una simile marginalizzazione.
Per approfondire: https://www.insegnareonline.com/rivista/scuola-cittadinanza/istituti-tecnici-paradosso-geografia-ridotta?fbclid=IwY2xjawQk16VleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFzN0d3V0R0T2hmM3lFcnY1c3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHlwbiFqxbpwBI2ZXUK0ZRVfaBDGTsj8MAnLzrAXp7-z7rTeTj-Ms2eHqCs0t_aem_ONYYOBgCgA3uRLdbpIxHPA

Qui di seguito il link al comunicato delle associazioni geografiche italiane: https://www.aiig.it/2026/03/13/no-alla-cancellazione-della-geografia-negli-istituti-tecnici/?fbclid=IwY2xjawQk1fJleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFzN0d3V0R0T2hmM3lFcnY1c3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHkoAb7XzKYudoLPLQfq3Ec6Q0inL6fY_sdO_eT77BNEKZljfSUOZqi7sQufl_aem_h52qvK-KAdxcNw3PPgd90A

Cosa sta accadendo alla geografia nella scuola italiana?

Il Decreto ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026 di riforma degli Istituti Tecnici azzera le speranze che le dichiarazioni rese pubblicamente dal Ministro Valditara e dal Sottosegretario Frassinetti sull’importanza della geografia si traducano in un potenziamento dell’insegnamento della geografia nella scuola secondaria di secondo grado.

Tre momenti di formazione organizzati dalla sezione Emilia-Romagna dell'AIIG - Associazione Italiana Insegnanti di Geografia.

Iscrizioni su SOFIA e via email.

PROGRAMMA E INFORMAZIONI PER ISCRIVERSI

Venerdì 20 marzo 2026, ore 15:30-17:30
CRISTIANO GIORDA (Università di Torino)
STEFANO PIASTRA (Università di Bologna)
Le nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo per la Scuola dell’infanzia e per le Scuole del Primo ciclo di istruzione. La geografia


Giovedì 26 marzo 2026, ore 15:30-17:30
GIACOMO ZANOLIN (Università di Genova)
Stranger Geographies. Riflessioni critiche sul rapporto tra ambiente e didattica della geografia


Venerdì 10 aprile 2026 (Notte della Geografia), ore 15:30-17:30
SILVIA GRANDI (Università di Bologna, Uninettuno e CNR IGAG)
ELISA MAGNANI (Università di Bologna)
Limiti e potenzialità dell’uso dell’AI generativa per insegnare lo sviluppo sostenibile e i cambiamenti climatici

AMBIENTE, DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA E INDICAZIONI NAZIONALI PER LA SCUOLA. Ciclo di seminari on line dal 20 marzo al 10 aprile 2026 | AIIG La sezione Emilia-Romagna dell'AIIG organizza il ciclo di seminari on line AMBIENTE, DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA E INDICAZIONI NAZIONALI PER LA SCUOLA dal 20 marzo al 10 aprile 2026 Il ciclo di seminari è valido per la formazione e l'aggiornamento delle/ degli insegnanti delle scuole di ogni ordine e...