DPSS Dipartimento Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione Unipd

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Pagina ufficiale del Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione dell'Università di Padova. Netiquette: unipd.link/netiquette-social

08/09/2026

🎓 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐎𝐩𝐞𝐧 𝐃𝐚𝐲 | 𝐒𝐜𝐨𝐩𝐫𝐢 𝐢𝐥 𝐌𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫 𝐁𝐄𝐒, 𝐃𝐒𝐀 𝐞 𝐆𝐈𝐅𝐓𝐄𝐃 𝐂𝐇𝐈𝐋𝐃𝐑𝐄𝐍

Vuoi conoscere più da vicino il percorso formativo, gli obiettivi e le opportunità offerte dal Master?

📅 Martedì 𝟏𝟓 𝐬𝐞𝐭𝐭𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞
🕔 𝐎𝐫𝐞 𝟏𝟕:𝟎𝟎
💻 Online su 𝐙𝐨𝐨𝐦

A presentare il percorso sarà la Prof.ssa Lucangeli che accompagnerà partecipanti e interessati alla scoperta del Master BES, DSA e GIFTED CHILDREN e risponderà alle domande.

Un’occasione per conoscere il programma e capire se è il percorso giusto per te.

👉 Partecipa tramite il QR code oppure clicca nel link nelle storie in evidenza o collegati al seguente link Zoom:

https://unipd.zoom.us/j/85346510937?pwd=HHu51hETJDUaVsuD9SmvLtq9cfRNbd.1

ID riunione: 853 4651 0937
Codice d’accesso: 926967

07/09/2026

🌎🧠 𝐃𝐚 𝐏𝐚𝐝𝐨𝐯𝐚 𝐚 𝐏𝐚𝐧𝐚𝐦𝐚 𝐂𝐢𝐭𝐲 𝐩𝐞𝐫 𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢𝐚𝐫𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐞 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞 𝐥’𝐚𝐩𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨

Il Babylab Unipd ha partecipato alla 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐳𝐚 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐈𝐂𝐈𝐒, portando 𝟏𝟐 𝐥𝐚𝐯𝐨𝐫𝐢 tra simposi, sessioni orali, Early Career Session e poster.

Dal 𝐬𝐨𝐧𝐧𝐨 𝐧𝐞𝐨𝐧𝐚𝐭𝐚𝐥𝐞 𝐚𝐥𝐥𝐚 𝐦𝐞𝐦𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐟𝐨𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜𝐚, dall’𝐚𝐭𝐭𝐞𝐧𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐬𝐚 all’𝐞𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐞𝐦𝐨𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢, fino al ruolo dell’ambiente familiare e alle nuove metodologie per studiare lo sviluppo nei primissimi mesi di vita.

Prospettive cognitive, sociali e metodologiche diverse, unite da una grande domanda:
𝐜𝐨𝐦𝐞 𝐢𝐦𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐮𝐧𝐚 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐞̀ 𝐚𝐩𝐩𝐞𝐧𝐚 𝐧𝐚𝐭𝐚, 𝐜𝐡𝐞 𝐡𝐚 𝐬𝐨𝐥𝐨 𝐩𝐨𝐜𝐡𝐢 𝐦𝐞𝐬𝐢 𝐨 𝐜𝐡𝐞 𝐝𝐞𝐯𝐞 𝐚𝐧𝐜𝐨𝐫𝐚 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞𝐫𝐞?

A rappresentare il BabyLab e il DPSS a Panama City: Silvia Benavides-Varela, anche Program Chair della conferenza, Judit Gervain, Chiara Nascimben, Emma Visibelli, Tamara Bastianello, Martina Bovo e Chuchu Jia.

Condividere i propri risultati con la comunità scientifica internazionale significa confrontarsi, raccogliere nuove idee e tornare in laboratorio con ancora più domande da esplorare.

Tutto questo è possibile grazie alle famiglie che scelgono di partecipare ai nostri studi e che, con il loro prezioso contributo, ci permettono ogni giorno di comprendere un po’ meglio come nasce e si sviluppa l’apprendimento. 💛

05/09/2026

Ieri si è tenuta la prima 𝐃𝐢𝐬𝐭𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢𝐬𝐡𝐞𝐝 𝐋𝐞𝐜𝐭𝐮𝐫𝐞𝐬 di Settembre 2026!
La professa Cain e i partecipanti si sono confrontati sul tema dell'apprendimento della lettura.
É sempre stimolante il confronto con studiosi di così alto livello!
Ringraziamo la Prof.ssa 𝐂𝐚𝐢𝐧 (Lancaster University) e tutti quelli che hanno partecipato!

Vi aspettiamo il 18/09 per l'incontro con il 𝐏𝐫𝐨𝐟. 𝐉𝐚𝐫𝐢 𝐇𝐢𝐞𝐭𝐚𝐧𝐞𝐧!

04/09/2026

𝐏𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞́ 𝐯𝐚𝐫𝐢𝐚 𝐢𝐥 𝐠𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐢 𝐞𝐦𝐩𝐚𝐭𝐢𝐚 𝐩𝐞𝐫 𝐚𝐥𝐜𝐮𝐧𝐞 𝐯𝐢𝐭𝐭𝐢𝐦𝐞 𝐫𝐢𝐬𝐩𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐚𝐥𝐭𝐫𝐞?
È possibile che la nostra capacità di provare compassione sia influenzata dall’appartenenza a un gruppo, dalla cultura, dai media o dal contesto politico?

𝐑𝐨𝐛𝐞𝐫𝐭𝐨 𝐃𝐞 𝐕𝐨𝐠𝐥𝐢, docente del DPSS, ne parla con 𝐄𝐥𝐢𝐬𝐚𝐛𝐞𝐭𝐭𝐚 𝐓𝐨𝐥𝐚 in un’intervista per dedicata all’𝐞𝐦𝐩𝐚𝐭𝐢𝐚 𝐬𝐞𝐥𝐞𝐭𝐭𝐢𝐯𝐚: la tendenza a provare maggiore compassione per chi percepiamo come appartenente al nostro gruppo, mentre il dolore di chi consideriamo al di fuori rischia di rimanere ai margini della nostra attenzione.

A partire dal caso di 𝐆𝐚𝐳𝐚, il dialogo esplora il fenomeno attraverso la ricerca psicologica e sociale, interrogandosi sul ruolo di 𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐭𝐚̀, 𝐚𝐩𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐧𝐞𝐧𝐳𝐚, 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐚, 𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐞 𝐧𝐨𝐫𝐦𝐞 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢 nel definire i confini della nostra empatia.

💭 Quanto c’è di individuale e quanto di sociale nel modo in cui scegliamo — più o meno consapevolmente — per chi provare compassione?

👉 Leggi l’intervista completa, trovi il link nelle storie in evidenza.

20/08/2026

💬 𝐕𝐨𝐜𝐢 𝐝𝐚𝐥 𝐏𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐈𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐭𝐚̀
🔎 Che cosa hanno osservato lə docenti che hanno partecipato al Progetto Identità? Ecco cosa è emerso dai focus group.

✨ 𝐏𝐚𝐫𝐭𝐞𝐜𝐢𝐩𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞: Lə docenti hanno osservato una partecipazione attiva e coinvolta. Hanno raccontato di classi che si sono messe in gioco attraverso la modalità interattiva del laboratorio e che si sono rivelate orgogliose di mostrare le proprie identità e origini culturali, anche allə insegnanti stessə.

✨ 𝐀𝐬𝐜𝐨𝐥𝐭𝐨: Molti studenti hanno riferito loro di essersi sentitə davvero ascoltatə e accolti. I docenti hanno descritto un clima di fiducia e sicurezza che ha favorito l’apertura e la condivisione di esperienze personali, anche da parte di chi, di solito, fatica a esprimersi, costruendo insieme uno spazio in cui conoscersi meglio.

✨ 𝐂𝐨𝐢𝐧𝐯𝐨𝐥𝐠𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐢𝐧 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚: Il percorso ha coinvolto non solo gli studenti, ma anche lə docenti, che si sono sentitə parte attiva del progetto e ne hanno integrato i contenuti nelle proprie ore curriculari.

🤝 Il progetto è realizzato grazie alla collaborazione tra i seguenti partner:�

24/07/2026

🎶🧠 𝐂𝐚𝐧𝐭𝐚𝐫𝐞 𝐚 𝐮𝐧 𝐧𝐞𝐨𝐧𝐚𝐭𝐨 𝐞̀ 𝐦𝐨𝐥𝐭𝐨 𝐩𝐢𝐮̀ 𝐝𝐢 𝐮𝐧 𝐠𝐞𝐬𝐭𝐨 𝐝'𝐚𝐟𝐟𝐞𝐭𝐭𝐨.

Cantare ai bambini è una pratica universale, presente in tutte le culture umane. Ma vi siete mai chiesti come risponde il cervello dei neonati quando lo facciamo? E in che modo questa risposta è simile (o diversa) rispetto a quando parliamo?

Lo studio 𝑆𝑖𝑛𝑔𝑖𝑛𝑔 𝑡𝑜 𝑡ℎ𝑒 𝑛𝑒𝑤𝑏𝑜𝑟𝑛 𝑏𝑟𝑎𝑖𝑛 𝑢𝑛𝑐𝑜𝑣𝑒𝑟𝑠 𝑒𝑎𝑟𝑙𝑦 𝑡𝑟𝑎𝑐𝑒𝑠 𝑜𝑓 𝑠𝑝𝑒𝑐𝑖𝑎𝑙𝑖𝑧𝑒𝑑 𝑛𝑒𝑢𝑟𝑎𝑙 𝑛𝑒𝑡𝑤𝑜𝑟𝑘𝑠, condotto in collaborazione con il Reparto di Maternità dell'Ospedale Universitario di Padova, mostra come, fin dalla nascita, il cervello dei più piccoli sia già in grado di elaborare in modo complesso le esperienze sonore.

Misurando le risposte cerebrali, abbiamo osservato che il 𝐜𝐚𝐧𝐭𝐨 e il 𝐩𝐚𝐫𝐥𝐚𝐭𝐨 attivano in modo sorprendentemente simile le aree cerebrali coinvolte nell'𝐞𝐥𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐝𝐞𝐥 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐚𝐠𝐠𝐢𝐨. Un risultato che conferma l'importanza dell'esperienza acustica prenatale già dai primi giorni di vita.

Questo dimostra che il canto non è solo una profonda esperienza affettiva, ma che, regolarizzando il ritmo del parlato, diventa una risorsa fondamentale capace di gettare le basi per la futura acquisizione del linguaggio.

👩‍🔬 Lo studio è firmato da Caterina Marino, Jessica Gemignani, Léo Varnet, Lorenzo Zanetto, Eugenio Baraldi e Judit Gervain

📖 Leggi l'articolo completo:
https://doi.org/10.1038/s44271-026-00451-6

20/07/2026

💬 𝐕𝐨𝐜𝐢 𝐝𝐚𝐥 𝐏𝐫𝐨𝐠𝐞𝐭𝐭𝐨 𝐈𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐭𝐚̀: 𝐢 𝐫𝐢𝐬𝐮𝐥𝐭𝐚𝐭𝐢
🎤 𝐶𝑜𝑠’𝑒̀ 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑟 𝑙ə 𝑠𝑡𝑢𝑑𝑒𝑛𝑡ə 𝑐ℎ𝑒 𝑛𝑒𝑔𝑙𝑖 𝑠𝑐𝑜𝑟𝑠𝑖 𝑚𝑒𝑠𝑖 ℎ𝑎𝑛𝑛𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑐𝑖𝑝𝑎𝑡𝑜 𝑎𝑙 𝑃𝑟𝑜𝑔𝑒𝑡𝑡𝑜 𝐼𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑡𝑎̀? Ecco cosa dicono i dati!

📊 𝐈𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐭𝐚̀ 𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥𝐞
I laboratori hanno avuto un effetto significativo nell’aumento dell’esplorazione dell’identità culturale nel gruppo di intervento. Non si osserva invece un aumento statisticamente significativo nella “risoluzione”, anche se il trend è positivo e più marcato rispetto al gruppo di controllo.

📊 𝐄𝐦𝐩𝐚𝐭𝐢𝐚 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥𝐞
La partecipazione al Progetto Identità ha contribuito significativamente all’aumento dell’empatia interculturale dellə ragazzə.

📊 𝐏𝐨𝐥𝐢𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥𝐢𝐬𝐦𝐨 𝐧𝐞𝐥 𝐜𝐥𝐢𝐦𝐚 𝐝𝐢 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞
I laboratori hanno aumentato la percezione della diversità culturale in classe come una risorsa.

Questi risultati raccontano un’esperienza che ha promosso esplorazione, apertura e condivisione della propria cultura e di quella altrui 💫

ll progetto è realizzato grazie alla collaborazione con i seguenti partner ed enti/comunità: .cooperativa, , Ulss 3 Serenissima, , ,

17/07/2026

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17/07/2026

🎓🌍 𝐓𝐡𝐚𝐭'𝐬 𝐚 𝐰𝐫𝐚𝐩!
Si conclude la seconda edizione della ARCA Summer School – Unlocking Psychological Expertise for Academic and Business Success, due settimane di formazione intensiva dedicate a metodi di ricerca, neuroscienze, programmazione e data science applicate alla psicologia.
Studentesse e studenti, provenienti da contesti internazionali, hanno condiviso lezioni, laboratori, seminari e momenti di confronto, creando nuove connessioni e competenze che continueranno ben oltre queste due settimane.

Un grazie a tutte le persone che hanno partecipato, ai docenti e allo staff che hanno reso possibile questa esperienza.

Ci vediamo alla prossima edizione! 👋

13/07/2026

🧠 𝐒𝐨𝐧𝐨 𝐚𝐩𝐞𝐫𝐭𝐞 𝐥𝐞 𝐩𝐫𝐞𝐢𝐬𝐜𝐫𝐢𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢 𝐚𝐥 𝐌𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫 𝐝𝐢 𝐈𝐈 𝐥𝐢𝐯𝐞𝐥𝐥𝐨 𝐢𝐧 𝐃𝐢𝐬𝐭𝐮𝐫𝐛𝐢 𝐝𝐞𝐥 𝐍𝐞𝐮𝐫𝐨𝐬𝐯𝐢𝐥𝐮𝐩𝐩𝐨 𝐞 𝐏𝐬𝐢𝐜𝐨𝐩𝐚𝐭𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞 𝐄𝐯𝐨𝐥𝐮𝐭𝐢𝐯𝐞!

Vuoi approfondire la diagnosi, la valutazione e l'intervento nei disturbi del neurosviluppo e nelle psicopatologie dell'età evolutiva?

Questo percorso offre una formazione avanzata, fondata sulle più recenti evidenze scientifiche e orientata alla pratica clinica.

🎓 Durante il percorso potrai:
✔️ approfondire la valutazione e il trattamento dei principali disturbi del neurosviluppo;
✔️ confrontarti con casi clinici ed esercitazioni pratiche;
✔️ acquisire strumenti utili per progettare interventi psicoeducativi e riabilitativi basati sulle evidenze.

Un'opportunità di alta formazione pensata per professioniste e professionisti che desiderano sviluppare competenze specialistiche e aggiornate.

📅 𝐋𝐞 𝐩𝐫𝐞𝐢𝐬𝐜𝐫𝐢𝐳𝐢𝐨𝐧𝐢 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐚𝐩𝐞𝐫𝐭𝐞 𝐟𝐢𝐧𝐨 𝐚𝐥 𝟔 𝐨𝐭𝐭𝐨𝐛𝐫𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔 𝐚𝐥𝐥𝐞 𝐨𝐫𝐞 𝟏𝟐:𝟑𝟎.

Per ulteriori informazioni:

🌐 https://www.dpss.unipd.it/master-disturbi-e-psicopatologie-dello-sviluppo
📩 [email protected]

Indirizzo

Via Venezia, 8
Padua
35131

Sito Web

https://www.dpss.unipd.it/, http://unipd.link/netiquette-social

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