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Ripetizioni, sostegno scolastico, psicologico e psicoterapeutico agli adolescenti
valutazioni ed interventi sui disturbi dell'apprendimento

13/10/2026

Scegliere l'università è una delle decisioni più importanti (e più temute) della vita di uno studente.
Tra pressioni, aspettative e mille opzioni possibili, è facile sentirsi confusi. Ecco 4 consigli per affrontare questa scelta con più chiarezza 👇

1️⃣ Parti da te, non dai voti
Essere bravo in una materia non significa che quella sia la strada giusta. Chiediti cosa ti appassiona davvero.
2️⃣ Informati sugli sbocchi, ma non solo su quelli
Le prospettive concrete contano, ma non devono essere l'unico criterio della scelta.
3️⃣ Fai test attitudinali
Aiutano a far emergere capacità e inclinazioni che a volte nemmeno tu conosci.
4️⃣ Parlane con chi può aiutarti a vederci chiaro
Genitori, insegnanti, orientatori: un confronto esterno aiuta a mettere ordine tra le idee.
Non esiste una scelta perfetta, ma esiste un modo più consapevole di arrivarci. 💙
Siamo partner Alpha Test e accompagniamo ragazzi delle superiori nella scelta del percorso universitario e nella preparazione dei TOLC, con test attitudinali e colloqui individuali pensati per far emergere interessi e capacità.

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05/10/2026

DSA: quanto di quello che sentiamo dire è davvero corretto? 👇

“I DSA dipendono dalla poca voglia di studiare.”
“Chi ha un DSA è meno intelligente.”
“Con la crescita passa.”
“Basta impegnarsi di più.”

Sono convinzioni ancora molto diffuse, ma non descrivono correttamente cosa siano i Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia riguardano specifiche abilità dell’apprendimento e non sono sinonimo di scarsa intelligenza, pigrizia o mancanza di impegno.
Conoscere davvero i DSA significa anche evitare che una difficoltà venga interpretata come una mancanza di volontà.

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01/10/2026

📚 Studiare tanto non significa necessariamente studiare bene
Rileggere gli appunti dieci volte, sottolineare ogni riga e riempire il libro di colori può dare la sensazione di sapere tutto.
Ma c'è una differenza importante tra riconoscere un'informazione e riuscire a recuperarla dalla memoria.
Per questo, tra le strategie di studio più efficaci troviamo l’active recall: dopo aver studiato un argomento, chiudi il libro e prova a spiegare ciò che ricordi. Fatti domande, rispondi senza guardare gli appunti e poi controlla cosa hai dimenticato.

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29/09/2026

🏠 Homeschooling: cosa significa davvero?

Quando si parla di homeschooling, spesso si pensa semplicemente a “fare scuola a casa”.
In realtà, si tratta di una modalità di istruzione alternativa alla frequenza scolastica tradizionale, che richiede organizzazione, progettazione e attenzione alle esigenze specifiche dello studente.
Può essere una possibilità da valutare in situazioni diverse, ma non rappresenta automaticamente la soluzione migliore per ogni bambino o ragazzo.
La scelta deve tenere conto del profilo dello studente, delle sue necessità educative e del contesto familiare, oltre naturalmente agli aspetti previsti dalla normativa italiana.

👉Valutiamo insieme se questa soluzione può fare per te!
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24/09/2026

Il voto di maturità è importante
Ma non è il fattore più fortemente associato alla probabilità di occupazione a un anno dalla laurea.

Nel Rapporto AlmaLaurea 2025, ogni punto in più nel voto di diploma è associato a un aumento dello 0,4% della probabilità di essere occupati.
Nello stesso modello, alcune esperienze e competenze sviluppate durante l’università mostrano associazioni moltopiù alte:
• studio all’estero: +7,9% rispetto a chi non ha svolto questa esperienza;
• lavoro continuativo e a tempo pieno per almeno metà del percorso universitario: +35,2%;
• altre esperienze lavorative durante gli studi: +36,6%;
• conoscenza di almeno cinque strumenti informatici: +19,7% rispetto a chi ne conosce al massimo due.

Per le esperienze lavorative, il confronto è con chi arriva alla laurea senza averne maturate.
Questi risultati ci aiutano a guardare oltre il voto, dando spazio anche alle esperienze e alle competenze che accompagnano gli studi.

L’analisi riguarda l’accesso all’occupazione, non la qualità del lavoro trovato.
Nota sui dati: le percentuali esprimono variazioni delle odds, cioè del rapporto tra la probabilità di essere occupati e quella di non esserlo, a parità delle altre condizioni considerate. Descrivono associazioni statistiche, non aumenti garantiti per il singolo laureato.

Fonte: AlmaLaurea, Sintesi del Rapporto 2025 sulla Condizione occupazionale dei Laureati, sezione 3.2, Tavola 1.

22/09/2026

Chi ha aspettato la fine delle medie per aprire il primo profilo social ha ottenuto, in media, risultati leggermente migliori in italiano e matematica rispetto a chi lo aveva già aperto in prima media.

È quanto emerge dallo studio EYES UP dell’Università di Milano-Bicocca, attraverso un’analisi longitudinale dei dati INVALSI.
La differenza osservata è piccola e riguarda le medie dei due gruppi: non permette di prevedere il rendimento del singolo studente.
Il dato suggerisce però di non considerare l’ingresso in prima media come il momento in cui aprire necessariamente un profilo social. La scelta va valutata in famiglia, tenendo conto della maturità del ragazzo, delle regole che possono essere condivise e della pressione sociale.

Fonte: Università degli Studi di Milano-Bicocca, Report EYES UP, 2025; analisi longitudinale su dati INVALSI.

17/09/2026

Oggi parliamo di (Giftedness), un termine che indica sia soggetti con un livello di abilità generale molto al di sopra della media, sia soggetti dotati di un talento eccezionale in un campo specifico.
I bambini plusdotati raggiungono precocemente l'autonomia su diversi compiti di sviluppo, appaiono spesso motivati e imparano molto velocemente, ma non tutto è semplice.
Sul piano affettivo-emotivo, infatti, questi bambini mostrano spesso un'estrema sensibilità e difficoltà a regolare le emozioni forti. Non è raro riscontrare disturbi d'ansia, perfezionismo, stress, problemi relazionali con i pari e bassa autostima.
Riconoscere questi segnali è il primo passo per offrire il supporto giusto: non "più compiti", ma un accompagnamento su misura che valorizzi il potenziale senza trascurare il benessere emotivo. 💙

👉 Noi di Serenamente aiutiamo bambini e ragazzi plusdotati a crescere in modo equilibrato. Scrivici per informazioni!
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15/09/2026

SMARTPHONE E SONNO

Il 53% dei ragazzi e delle ragazze dichiara di controllare spesso o sempre lo smartphone appena si sveglia. Il 22% dichiara di farlo con la stessa frequenza anche quando si sveglia durante la notte.

I dati emergono dallo studio EYES UP dell’Università di Milano-Bicocca, condotto su 6.609 studenti lombardi.

Lo smartphone resta così presente anche nei momenti di passaggio tra il sonno e la veglia. Per proteggere il riposo, in famiglia si può concordare dove lasciare il telefono durante la notte e quando riprenderlo al mattino.
L’accordo può coinvolgere anche gli adulti, così la regola non viene percepita come un divieto rivolto soltanto ai ragazzi.

Fonte: Università degli Studi di Milano-Bicocca, Report EYES UP, 2025.

10/09/2026

Buon rientro a scuola!
Zaini pronti, quaderni nuovi, e la solita domanda che ci accompagna ogni anno: come andrà?
Vogliamo ricordarvi (e ricordarci) una cosa semplice: la vita scolastica non si misura solo con i voti!
È questo il senso del nostro “Dal 6 al sei”💙
Dal 6, il voto della sufficienza, al "sei", la pienezza di essere sé stessi, che va oltre le conoscenze scolastiche.
Perché imparare è una faccenda seria, ma dovrebbe essere anche un'esperienza soddisfacente: conoscersi, scoprire i propri punti di forza, gestire l'ansia da verifica, costruire fiducia in sé stessi.

Quest'anno ripartiamo insieme, con serenità!
👉 Scrivici se hai bisogno di supporto per iniziare l'anno scolastico con il piede giusto.
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08/09/2026

Tuo figlio ti ha già chiesto di iscriversi a un social?
Puoi iniziare a parlarne con lui anche prima che te lo chieda

Nello studio EYES UP dell’Università di Milano-Bicocca, il 30% dei 6.609 studenti coinvolti ha aperto il primo profilo entro gli 11 anni. Per questo proponiamo di affrontare l’argomento già negli anni della scuola primaria.

Possiamo partire da ciò che lo incuriosisce: quali social conosce, cosa gli mostrano gli amici, perché vorrebbe usarli. Da queste conversazioni possiamo cominciare a spiegare chi può vedere una foto pubblicata, quali informazioni tenere private e a chi rivolgersi se un messaggio lo mette a disagio.

Anche se l’apertura di un profilo è ancora lontana, sono argomenti di cui possiamo parlare insieme.

A casa vostra è già arrivata la richiesta «posso iscrivermi anch’io»?

Fonte: Università di Milano-Bicocca, Report EYES UP, 2025.

Indirizzo

Galleria Trieste 6
Padua
35121

Sito Web

http://centroserenamente.com/, https://www.centroserenamente.com/centri-estivi-padova-2026/

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