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scuola dell'infanzia paritaria e sez primavera a indirizzo musicale
micronido autorizzato
un mondo a portata di bambino

scuola materna paritaria, sezione primavera e micronido autorizzato

16/10/2026

🎶 LA MUSICA COME APPROCCIO PEDAGOGICO NELLO 0-6 🎶

Anche quest'anno e per il terzo anno iniziano le nostre lezioni di musica .

La musica non è soltanto un’attività da proporre ai bambini e bambine ma un vero e proprio linguaggio educativo, capace di accompagnare la crescita, sostenere le relazioni e favorire lo sviluppo globale fin dai primi anni di vita. 💛

Nel sistema integrato 0-6, la musica diventa uno strumento prezioso per:
🎵 Stimolare il linguaggio, l’ascolto e la comunicazione.
🥁 Sviluppare la motricità, il ritmo e la coordinazione.
🤝 Favorire la relazione, la condivisione e la partecipazione.
🌈 Esprimere emozioni, creatività e vissuti personali.
✨ Promuovere inclusione e valorizzare le unicità di ogni bambino.

Attraverso canti, filastrocche, giochi sonori, movimento e ascolto, bambine e bambini esplorano il mondo, sperimentano nuove possibilità espressive e costruiscono significati insieme agli altri.

🎼 Educare con la musica significa creare contesti in cui ogni bambino possa ascoltare, esplorare, esprimersi e sentirsi parte di una comunità.

CrescereConLaMusica Inclusione

14/10/2026

🌾🐮 ALLA SCOPERTA DELLA FATTORIA: PICCOLI COSTRUTTORI CRESCONO! 🐷🐔

Con le nostre manine, tanta fantasia e un pizzico di creatività, abbiamo dato vita a una bellissima fattoria! 🏡💚

I bambini e le bambine sono stati i protagonisti di questa coinvolgente esperienza, trasformando semplici materiali di recupero, come scatole di cartone e cartoncini colorati, in un piccolo mondo tutto da esplorare. 🎨✂️

Passo dopo passo, abbiamo costruito la stalla, realizzato i recinti, decorato il prato e dato spazio agli animali della fattoria: mucche, maialini, pecore e galline! 🐄🐑🐖🐓

Ogni bambino e bambina ha partecipato secondo le proprie possibilità, sperimentando colori, forme, materiali e diverse tecniche creative.

Attraverso il gioco, la manipolazione, il collage e la collaborazione, i piccoli hanno potuto esprimere la propria fantasia e sentirsi parte di un progetto comune. 🖍️🤲
!
Costruire insieme ha significato: 🌱 sviluppare la motricità fine e la coordinazione oculo-manuale; 🎨 stimolare la creatività e l'immaginazione; 🧠 conoscere gli animali della fattoria e il loro ambiente; 🤝 imparare a condividere materiali, spazi e idee; 💚 rafforzare l'autonomia, la fiducia in sé stessi e il piacere di collaborare.

La soddisfazione più grande?

Vedere i loro occhi brillare davanti alla fattoria realizzata con le proprie mani! 🥰

Perché a 3 anni ogni esperienza è una scoperta, ogni piccolo gesto è una conquista e ogni creazione racconta una storia fatta di curiosità, entusiasmo e meraviglia. 🌈

La nostra fattoria è speciale nata dalle mani, dalle idee e dai sorrisi dei nostri bambini e bambine. 🐣🌻

09/10/2026

🎻✨ La prima favola musicale targata SIIMUS! 🎶

Oggi abbiamo incontrato il violino, ascoltato il suo suono e ammirato da vicino le sue vibrazioni, lasciandoci sorprendere dalla magia della musica! 💛

🎵 La musica in pedagogia ha un ruolo fondamentale: stimola la curiosità, favorisce l’ascolto, risveglia le emozioni e sostiene lo sviluppo sensoriale, cognitivo e relazionale dei bambini.

Attraverso esperienze musicali, i bambini imparano a conoscere, esplorare e sentire il mondo con occhi, orecchie e cuore. 🌱

Perché la musica non è solo da ascoltare, ma da vivere, sentire e scoprire insieme! 🎼💫

❤️

07/10/2026

✏️🌿 IL PREGRAFISMO… TRA CREATIVITÀ, MANI E
SCOPERTA!

Il percorso verso la scrittura inizia molto prima di prendere in mano una matita. ✋🖍️
Alla scuola dell’infanzia è fondamentale offrire ai bambini e bambine occasioni per esplorare, manipolare, tracciare e sperimentare attraverso esperienze concrete e significative.

Per questo abbiamo proposto attività di pregrafismo
utilizzando materiale destrutturato: elementi semplici e non convenzionali che, grazie alla fantasia dei bambini, si trasformano in preziosi strumenti di apprendimento. 🪵🪨🧶🔵
Tappi, legnetti, sassolini, fili, bottoni e lutilizzando materiale destrutturato: elementi semplici e non convenzionali che, grazie alla fantasia dei bambini, si trasformano in preziosi strumenti di apprendimento. 🪵🪨🧶🔵

Tappi, legnetti, sassolini, fili, bottoni e altri piccoli materiali diventano protagonisti di percorsi e composizioni in cui i bambini possono:
〰️ seguire e riprodurre linee e tracciati;
🔄 sperimentare movimenti circolari, ondulatori e a zig-zag;
↔️ orientarsi nello spazio e seguire direzioni;
🔢 creare sequenze e ritmi;
🔷 riprodurre e inventare forme e percorsi;
🤏 esercitare la motricità fine e la precisione del gesto;
👀 potenziare la coordinazione oculo-manuale;
🧠 sviluppare attenzione, concentrazione e capacità di osservazione.

Attraverso il gioco e la manipolazione, il bambino e la bambina acquisisce gradualmente un maggiore controllo del movimento della mano e del polso, sperimenta diverse modalità di traccia e costruisce i prerequisiti necessari per affrontare, con maggiore sicurezza, le future esperienze di scrittura. ✏️📖

E soprattutto… impara senza accorgersi di imparare! ❤️
Perché il pregrafismo non è solo esercizio sul foglio: è movimento, esperienza, scoperta, creatività e piacere di fare. 🌈
🌱 Piccoli gesti oggi, grandi conquiste domani!

01/10/2026

🌱 Costruiamo la fattoria: il gioco simbolico i 🐄

Attraverso la costruzione della fattoria, i bambini e le bambine hanno avuto l’opportunità di sperimentare il gioco simbolico, trasformando semplici materiali in luoghi, oggetti e situazioni conosciute.

Costruire, collocare gli animali, creare recinti e immaginare piccoli scenari quotidiani permette al bambino e alla bambina di rielaborare le proprie esperienze, sviluppando progressivamente linguaggio, capacità rappresentativa, motricità fine e competenze sociali.

L’adulto accompagna senza sostituirsi al bambino e alla bambina , lasciando spazio all’esplorazione, all’iniziativa personale e alla possibilità di attribuire significati propri a ciò che sta creando.

A questa età, 2 anni , il gioco non è soltanto divertimento: è un importante strumento di conoscenza, espressione e costruzione del sé. 💛

ApprendereGiocando EsperienzeEducative

29/09/2026

🚗 Non è solo una pista per le macchinine.

È una strada che i bambini hanno immaginato, discusso, costruito e trasformato.

Abbiamo messo insieme materiali strutturati, come le macchinine, e materiali destrutturati: scatole, tubi, tappi, legnetti, stoffe, blocchi…

E poi abbiamo fatto un passo indietro.

Abbiamo lasciato spazio alle loro idee.

Una scatola è diventata un garage.
Un tubo è diventato un tunnel.
I legnetti sono diventati un ponte.
I tappi hanno delimitato la strada.
Un pezzo di stoffa è diventato un tratto del percorso.

Ed è proprio lì che il gioco si è trasformato in apprendimento.

Perché mentre costruivano una pista, i bambini stavano imparando a osservare, fare ipotesi, prendere decisioni, collaborare, risolvere problemi, accettare l'errore e ricominciare.

🧠 Creatività per immaginare possibilità nuove.
🔎 Pensiero critico per chiedersi perché qualcosa funziona o non funziona.
🤝 Collaborazione per mettere insieme idee diverse.
💡 Problem solving per trovare soluzioni.
❤️ Autonomia per sentirsi capaci di costruire qualcosa che prima non esisteva.

Ecco perché il materiale destrutturato è così prezioso.

Non dice al bambino:

“Questo serve per fare questo.”

Gli permette di chiedersi:

“E se potesse diventare qualcos'altro?”

E quando accanto a questi materiali mettiamo anche quelli strutturati, non togliamo possibilità: le moltiplichiamo.

Perché una macchinina ha bisogno di una strada.

Ma quella strada può essere quella che il bambino ha immaginato.

27/09/2026

🍽️❤️ A TAVOLA SI CRESCE
Ci sono momenti apparentemente semplici che, per un bambino, racchiudono grandi conquiste.

Il pranzo a scuola è uno di questi.

È il momento in cui ci si siede insieme, ci si guarda, si parla, si aspetta il proprio turno, si condividono sapori, sorrisi e piccoli racconti della giornata.

È il momento in cui impariamo a fare da soli: apparecchiare, usare le posate, versare l’acqua, impugnare con cura un bicchiere, utilizzare stoviglie vere e frangibili, facendo attenzione a ciò che abbiamo tra le mani.

Perché lasciare ai bambini e bambine la possibilità di sperimentare significa anche permettere loro di sentirsi capaci. 🌱

E se un bicchiere cade e si Rompe?
Anche quello fa parte del percorso. Si raccoglie, si sistema, si comprende cosa è accaduto. Perché crescere significa anche sbagliare, imparare e diventare ogni giorno un po’ più autonomi.

A tavola non nutriamo soltanto il corpo.
Nutriamo l’autonomia, la fiducia, le relazioni, il rispetto e il
senso di appartenenza. ✨

E forse è proprio qui, tra una forchetta, un sorriso e una parola condivisa, che accadono alcune delle esperienze più belle della crescita.

💛 Perché educare alla cura significa anche insegnare a prendersi cura delle piccole cose. E a scuola, ogni piccolo gesto può diventare una grande conquista.

Condivisione Convivialità PranzoAScuola PiccoleConquiste

25/09/2026

🌱 Settembre è quasi terminato e il nostro ambientamento continua…

Giorno dopo giorno, stiamo costruendo un nuovo equilibrio, fatto di piccoli passi, nuove scoperte, emozioni e relazioni che iniziano a prendere forma. 💛
I
n questo periodo stiamo dedicando particolare attenzione alla costruzione del gruppo, accompagnando i bambini e bambine a conoscersi, a stare insieme e a scoprire quanto sia bello condividere spazi, giochi, materiali ed esperienze.

Lavoriamo sulla condivisione, sull’ascolto, sull’attesa del proprio turno e sul rispetto dell’altro, valorizzando ogni piccolo gesto di collaborazione e ogni conquista quotidiana. 🤝✨

Non mancano momenti di entusiasmo, curiosità e anche qualche piccola fatica: ogni emozione fa parte del percorso e viene accolta con pazienza, attenzione e rispetto dei tempi di ciascun bambino e bambina.

Per noi ambientarsi significa soprattutto sentirsi accolti, sicuri e parte di un gruppo, costruendo giorno dopo giorno quelle relazioni che rendono speciale il nostro stare insieme. 🌈
E così, passo dopo passo, ci prepariamo a vivere un nuovo anno educativo ricco di esperienze, sorrisi, crescita e meravigliose scoperte… insieme! ❤️

17/09/2026

🚂 Un nuovo viaggio è iniziato.

Un viaggio fatto di scoperte, incontri, esperienze e relazioni, nel quale ogni bambino porta con sé la propria storia, le proprie competenze, le proprie emozioni e il proprio modo unico di guardare il mondo.

Saliamo sullo stesso treno, ma ognuno percorre il viaggio con tempi, curiosità e bisogni diversi.
Il nostro compito sarà accompagnare, ascoltare, osservare e creare occasioni perché ciascuno possa esplorare, sperimentare, fare domande, trovare risposte e costruire nuovi apprendimenti.

Accanto ai finestrini, guarderemo il paesaggio che scorre: un paesaggio che cambia, proprio come cambiano i bambini quando fanno esperienza, quando incontrano l’altro, quando si mettono in gioco e quando scoprono di poter fare qualcosa che prima non sapevano fare. 🌱

Perché educare significa anche questo: offrire tempo, spazio e fiducia per permettere a ciascuno di crescere attraverso la meraviglia della scoperta.

E così il nostro treno parte…
con tante domande, tante possibilità e il desiderio di costruire insieme un percorso ricco di significato. ❤️

Come scriveva Gianni Rodari:

“C’è un paese dove i bambini hanno per loro tanti trenini…” 🚂✨

Buon viaggio, bambini. Che ogni tappa possa regalarvi una nuova scoperta.

15/09/2026

🧵 Cucire un’esperienza di apprendimento

Un’attività apparentemente semplice come il cucito offre al bambino e alla bambina la possibilità di sperimentare e consolidare diverse competenze.

Attraverso l’infilatura e il passaggio del filo, il bambino esercita la motricità fine, rafforza la coordinazione oculo-manuale e affina la capacità di compiere movimenti sempre più precisi e controllati.

L’attività richiede inoltre attenzione, concentrazione e gradualità: il bambino impara a seguire una sequenza di azioni, a rispettare i propri tempi e a portare a termine un piccolo compito.

Sul piano cognitivo, il cucito sostiene la capacità di osservare, anticipare, formulare strategie e risolvere semplici problemi, favorendo un primo approccio al pensiero logico.

Sul piano emotivo, il raggiungimento di un risultato concreto rafforza il senso di autoefficacia e autonomia, alimentando la fiducia nelle proprie capacità.

🌱 Un’esperienza di vita pratica che, attraverso il fare, accompagna il bambino verso una maggiore consapevolezza di sé, del proprio corpo e delle proprie possibilità.

Autonomia Apprendimento Educazione ImparareFacendo

Indirizzo

Via Circonvallazione 86/a
Monreale
90046

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Mercoledì	07:30 - 17:30
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Sito Web

http://www.scuolafantasylandia.com/

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