12/06/2026
INCLUDERE AL VERGA🧩🌐🤝
All’interno del nostro Istituto “fare scuola” significa creare un ambiente di cooperazione in cui a tutti è data la possibilità di perseguire obiettivi comuni senza ridurre gli standard ma rendendoli accessibili a ciascuno. Ognuno, secondo le proprie possibilità, deve poter esprimere le proprie potenzialità, in armonia con il gruppo classe. Il Dipartimento di sostegno è un team di docenti con specializzazione polivalente per il sostegno che svolgono il ruolo di “facilitatori” dell’apprendimento, che si propone come obiettivo finale la formazione unitaria dei discenti con Bisogni Educativi Speciali nei suoi aspetti di IDENTITA’, AUTONOMIA e COMPETENZA, in un clima di accoglienza, apprezzamento del singolo nella sua unicità ed educazione ai valori appresi e vissuti. Quest’anno, il Dipartimento coordinato dalla Prof.ssa Cettina Guglielmo ha riproposto un’importante attività di Progetto, “Insieme si può” organizzata dal Prof. E.Tuè, coadiuvato da diversi docenti del Dipartimento affiancati dal personale ASACOM, a cui hanno partecipato ragazzi con Bisogni Educativi Speciali e alcuni loro compagni di classe, in attività di Peer-Tutoring. E’ stata un’attività educativa all’interno di un maneggio locale che ha previsto il” contatto” dell’alunno con il cavallo. Lavorare con il cavallo, instaurare con lui una relazione di fiducia ha stimolato la relazione con l’altro, in particolare con il compagno con cui è stata condivisa l’esperienza, senza distinzioni di ruolo.Il Progetto è stato di notevole successo, e ha avuto come finalità generale, il miglioramento delle autonomie e delle capacità relazionali attraverso attività a cavallo individuale o in gruppo, con finalità di tipo socio-educativo e ludico-sportivo. Al termine degli incontri, i partecipanti hanno conseguito anche un attestato di partecipazione. Inoltre quest’anno il Dipartimento ha “sperimentato” un’attività laboratoriale tratta dall’Agenda 2030 , Obiettivo 12: Consumo e produzione responsabili, il cui traguardo chiave è ridurre in modo sostanziale la produzione di rifiuti attraverso la prevenzione, la riduzione, il riciclo e il riutilizzo, adottando i principi dell'economia circolare. Le colleghe C. Vernuccio e P. Trigilio, assieme all’assistente ASACOM, attraverso il” riciclo” hanno dato vita ad attività e prodotti di riuso interessanti e funzionali, a cui hanno attivamente partecipato alunni con Bisogni Educativi Speciali affiancati sempre da diversi compagni di classe. Molteplici le creazioni prodotte, realizzate con prodotti riciclati: carta, cartone e bottiglie di plastica, che hanno dato vita a nuovi contenitori, portapiante ed oggetti ludici. Un’esperienza di Laboratorio particolare, ricca di valenza educativa didattica e inclusiva , che la Dirigenza ha deciso di riproporre annualmente, con nuove tematiche, per i ragazzi con Bisogni Educativi Speciali, i quali non partecipano alle attività di FSL. Le azioni progettate e messe in opera, hanno mirato, nell’anno scolastico appena trascorso, al riconoscimento di tutti quegli elementi che, a seguito di un’analisi condivisa e una decodifica delle azioni inclusive, hanno portato migliorare il processo di accoglienza ed inclusione delle molteplici diversità, fisiche, cognitive, sociali e culturali. Partendo dal presupposto che l’Inclusione presume una mediazione forte nei processi di apprendimento, il Dipartimento, in sinergia con il personale ASACOM , ha lavorato con l’intento di raggiungere la piena integrazione e valorizzazione di ognuno, favorendone il massimo sviluppo possibile delle capacità personali e assumendo la diversità come valore e arricchimento.
