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Dopo gli insegnanti, parte anche per il settore della formazione professionale la campagna vaccinale anti in Regione Lombardia

Regione Lombardia: Al via i vaccini anti Covid-19 per il personale della formazione professionale Milano, 4 mar. (Adnkronos) – Dopo gli insegnanti, parte anche per il settore della formazione professionale la campagna vaccinale anti-Covid. Nel corso dell’incontro della Cabina di Regia della filiera professionalizzante lombarda, lo ha annunciato l’assessore regionale alla Formazione e Lavor...

𝗧𝗨𝗧𝗘𝗟𝗜𝗔𝗠𝗢 𝗘 𝗩𝗔𝗟𝗢𝗥𝗜𝗭𝗭𝗜𝗔𝗠𝗢 𝗜𝗟 𝗦𝗘𝗧𝗧𝗢𝗥𝗘 𝗗𝗘𝗟𝗟𝗔 𝗙𝗢𝗥𝗠𝗔𝗭𝗜𝗢𝗡𝗘❗

Con il perdurare della pandemia migliaia di lavoratori (docenti e non) rischieranno il loro posto di lavoro e centinaia di migliaia di utenti saranno presto orfani della possibilità di ricevere una formazione di qualità, andando a minare il futuro della competitività del Paese.

Con questo appello a e forze politiche richiediamo a gran voce che nel prossimo Decreto Ristori vengano inclusi anche gli operatori del settore della continua, professionale e linguistica colpiti gravemente dall'attuale crisi economica!

Federformazione a tutela del settore della formazione continua Tuteliamo e valorizziamo il settore della formazione! Federformazione, insieme a Federlingue, AIBSE, AISLI, ASILS, EDUITALIA, FIDEF, ITALIAN OF ITALY ha inoltrato istanza al Presidente del Consiglio dei Ministri Draghi, al Ministro dell’Economia e Finanze Daniele Drago, al Ministro dello Sviluppo ...

Federformazione esprime pieno sostegno alla posizione di Fondo For.Te a difesa del mondo della formazione professionale e continua

Comunicato Federformazione del 19/01/2021 Federformazione condivide e sostiene la posizione espressa da FOR.TE. a difesa del mondo della formazione professionale e continua, denunciando la profonda crisi che investe gli enti della formazione professionale e il sistema nella sua globalità. Sollecita il Presidente del Consiglio dei Ministri ...

𝗟’𝗔𝗴𝗲𝗻𝗱𝗮 𝟮𝟬𝟯𝟬 𝗽𝗲𝗿 𝗹𝗼 𝗦𝘃𝗶𝗹𝘂𝗽𝗽𝗼 𝗦𝗼𝘀𝘁𝗲𝗻𝗶𝗯𝗶𝗹𝗲 è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto da 193 Paesi membri delle Nazioni Unite.

All'interno di Federformazione esprimiamo da sempre una convinta adesione a tale Manifesto, riconoscendone le progettualità come principi guida del proprio lavoro quotidiano.

📅 𝐆𝐢𝐨𝐯𝐞𝐝𝐢̀ 𝟏𝟗 𝐧𝐨𝐯𝐞𝐦𝐛𝐫𝐞 𝐬𝐚𝐫𝐞𝐦𝐨 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢 𝐚 𝐮𝐧𝐚 𝐭𝐚𝐯𝐨𝐥𝐚 𝐫𝐨𝐭𝐨𝐧𝐝𝐚 𝐯𝐢𝐫𝐭𝐮𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐝𝐢𝐜𝐚𝐭𝐚 𝐚𝐥𝐥'𝐚𝐠𝐫𝐢𝐜𝐨𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐬𝐨𝐬𝐭𝐞𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞 𝐭𝐫𝐚 𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞, 𝐫𝐢𝐜𝐞𝐫𝐜𝐚 𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞.

Parteciperanno in rappresentanza della nostra Associazione:

✅Roberto Nicoletti, segretario generale Federformazione

✅Laura Mazza, vicepresidente Federformazione

Lo sapevi che la parte verbale contribuisce al significato della comunicazione solo per il 7%, lasciando il restante 93% a voce, postura, gesti?

In questo 7% però le parole sono fondamentali e dicono di noi molto più di quanto possiamo credere.

Ecco quindi che la formazione assume uno stretto legame con le competenze linguistiche, permettendo a noi stessi di arricchire la qualità dell'esperienza!

Le competenze: il linguaggio Continuiamo la nostra serie di articoli incentrata sulle competenze approfondendo il rapporto tra di esse e il linguaggio

Il Fondo Nuove Competenze e i Fondi Interprofessionali come sosterranno lavoratori e imprese in questo delicato periodo di cambiamento?

Ne discutiamo mercoledì 23 settembre in un talk dedicato con:

✅ Paola Nicastro, Direttore Generale
✅ Elvio Mauri, Direttore
✅ Eleonora Pisicchio, Direttore
✅ Giancarlo Tanucci, Presidente

Non perderti la diretta sulla pagina Facebook di Centro Studi Formazione e Lavoro!

Continua il nostro ciclo di approfondimenti sulle in collaborazione con PNL FormAti.

In questo quarto articolo analizziamo in che modo una competenza si sviluppa e diviene tale!

Le competenze: il ciclo di sviluppo Dopo “LE COMPETENZE PER LA RIPRESA: cosa ci occorre per ripartire” e “COMPETENZE: il centro dello sviluppo” in cui ci siamo soffermati sulla definizione di “competenze”, sul rapporto tra imparare e agire, sulla complessità multilivello che le costituisce e consente di riconoscerle, nel ...

Su cosa si fondano le competenze che possediamo e la nostra possibilità di acquisirle?

Principalmente su un rapporto molto speciale tra area di coinvolgimento e area di influenza!

Le competenze: la condizione fondamentale Nel primo articolo del nuovo ciclo, incentrato sulle competenze, abbiamo considerato quali competenze servono alle persone per ripartire, in modo che siano in grado di gestire modalità di vita e di lavoro più ricche e adeguate (Le competenze per la ripresa: cosa ci occorre per ripartire). Nel seco...

I nessi tra imparare e agire sono sempre complessi.

In questo articolo appprofondiamo il concetto di , analizzando il rapporto tra imparare e agire, soffermandoci sulla complessità multilivello che le costituisce e che consente di riconoscerle

Competenze: il Centro dello Sviluppo Vediamo cos’è una competenza, come è costituita, come si acquisisce e si matura, come si interseca con l’area personale e professionale, come misurarla...