Tutor DSA Milano

L' apprendimento è Ia base deIIo sviIuppo di quaIunque facoItà, umana e animaIe, e Io è per tutta Ia vita.
Lo studio dei processi di apprendimento è una cosa veramente affascinante.

L'apprendimento di regole astratte nei neonati di 3 mesi Una nuova ricerca ha portato nuove evidenze rispetto alla capacità dei neonati di imparare regole astratte a partire dai dati sensoriali provenienti dal dominio visivo e che la capacità di base dell’apprendimento di tali regole ha le sue origini nella primissima infanzia.

DSA, individuazione precoce permette successo formativo. Lettera - Orizzonte Scuola inviato da Francesca Antonella Amodio - In risposta al loro articolo ‘Disturbi Specifici Apprendimento, Palmieri: a scuola si diagnosticano disturbi che nemmeno esistono’ di Eleonora Fortunato, vorrei poter esprimere il mio punto di vista.

Oggi è la Giornata dedicata alle Malattie Rare. Il tema di quest'anno è la ricerca: nonostante siano stati realizzati notevoli progressi in questo campo, la bassa incidenza rende difficoltosa l'aggregazione di informazioni necessarie a studi scientifici approfonditi, mentre dal punto di vista clinico rallenta il processo di diagnosi, che spesso risulta essere complicato. Oggi hai l'opportunità di partecipare ad un appello mondiale ai politici, ai ricercatori, alle aziende e agli operatori sanitari per chiedere un maggiore e più efficace coinvolgimento dei pazienti nella ricerca. La Giornata delle Malattie Rare è per tutti: malati, familiari, operatori socio sanitari, grande pubblico, autorità pubbliche, rappresentanti dell’industria, ricercatori e professionisti del settore sanitario. Guarda e condividi il video ufficiale delle malattie rare e dipingi il tuo viso per la campagna (mostra che ci sei)!
https://www.youtube.com/watch?v=V2gfva9nGzQ&feature=youtu.be

A proposito delle epidemie di DSA di cui tanto si (s)parla.. !

A proposito di false diagnosi nel DSA Di fronte a una campagna di stampa che considera i DSA tra gli studenti italiani un problema di medicalizzazione della scuola e un prodotto di false diagnosi, l’AID tiene a ribadire quanto finora dimostrato dalla scienza.

LE PAGINE CHE DOBBIAMO ANCORA SCRIVERE

Avete mai giocato con i LEGO?
Io ci giocavo un sacco e mi piaceva moltissimo.
Da bravo bimbo
- Prendevo il manualetto (che mia madre conservava in apposito sacchetto pressurizzato per conservarlo intatto a vantaggio degli archeologi del 3000)
- Seguivo passo passo le istruzioni (Figure, tante figure quelle che a noi piacciono tanto)
- In fine, puntuale come un dislessico svizzero, convocavo tutta la famiglia ad ammirare il castello medievale con ponte levatoio.
Era bello costruire con quei mattoncini, ma la parte migliore è arrivata dopo, quando ho scoperto che le costruzioni erano diverse, ma i mattoncini erano sempre gli stessi.
Un mattoncino lungo da sei grigio può diventare la base di una scialuppa, un pezzo di una catapulta o mille altre cose.
La parte migliore è arrivata quando con quei mattoncini ho iniziato a costruire cose nuove, senza scatole e senza libretto.

Luca Grandi ha scritto nella sua tesi di laurea :
"Penso che i dislessici diano il meglio di sé dopo la scuola
perché la scuola si basa su ciò che è già scritto,
la vita no. "
Lui è l'esempio vivente di quanto afferma.
Luca è dislessico come me e nella sua vita ha continuato a cercare e creare cose nuove.
Avete mai sentito parlare di quelle persone che guardano un blocco di marmo e ci vedono già dentro una scultura, ecco questo è quello che intendo.

La scuola ci da i mattoncini e ci insegna come funzionano, ma è quando arriva il momento della verità, il momento della scoperta di qualcosa che ancora non esiste, in quel momento emerge il meglio di noi.

Grazie Luca e congratulazioni per la laurea

Un abbraccio
JACK

5 Trucchi per insegnare l'impugnatura corretta Come insegnare l'impugnatura corretta per aiutare i bambini nell'apprendimento e nel miglioramento della scrittura, dalle prime lettere al corsivo.

Quante volte vi è capitato di sentire dire che in giro c'è un'epidemia di Disturbi Specifici dell'apprendimento? Che questi disturbi prima non esistevano e che " i dislessici sono solo ragazzi che non si impegnano"? Decisamente troppe volte.

Questo grafico mostra l'andamento della ricerca scientifica sui Disturbi Specifici dell'apprendimento (Learning disabilities), dal 1890 ad oggi. Come si vede negli ultimi 10 anni la ricerca sul tema è cresciuta esponenzialmente e con essa sono aumentati gli strumenti per individuarli e sta aumentando nella popolazione la consapevolezza del disturbo.

Fonte: Proquest, banca dati di ricerca in ambito medico, neuroscientifico e psicologico.

CHIARIMENTI dalla Direzione Generale per lo Studente, l'Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione del MIUR in merito al PDP: